1、导体和绝缘体小学科学四年级下册东电外国语小学东电外国语小学 彭丽莎彭丽莎 你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？思考：用什么工具检测？思考：用什么工具检测？电路检测器电路检测器继续思考继续思考：你是怎样：你是怎样用电路检测器检测？用电路检测器检测？研究计划研究方法：1，检测电路检测器，2，预测，3，检测2次，4，记录，得出结论研究准备：实验材料，电路检测器小组分工检测后的物体，容易导电的放在左边，不容易导电的放在右边。小学科学四年级下册温馨提示1、检测完成之后，把材料整理好，整齐的放在桌子上，保持桌面的整洁。我们要养成良好的操作习惯。2、既有书上列出的材料，又需要
2、小组内寻找身边的其他材料，进行检测，比一比哪个小组检测的最多，尽量将表格填满。汇报员准备汇报1、能导电的材料有哪些？不能导电的又有哪些？2、检测中能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些（）；检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些（）。小组讨论1分钟注意：认真倾听同学汇报，这是一种尊重他人的高尚品德。像铜丝那样容易导电的物体，叫像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。导体。像塑料那样不容易导电的物体，叫像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体绝缘体。拓展思考：拓展思考：人体和水是导体还是绝缘体人体和水是导体还是绝缘体导体和绝缘体的作用我们利用导体把电送到什么需要的地方我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方随堂练习（一）填空题1.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它们为 （）。2.像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它们为（）。（二）判断题1.橡皮是导体。（）2.铅笔芯是导体。（）3.用电路检测器检测物体的两端，这时小电珠发亮，说明被检测的物体是导体。（）4.要经过多次的检验才能确定检验的物体是否是导体或绝缘体。（）拓展练习1.教室里的电器设备哪些是绝缘材料？2.插头的哪部分是导体，哪部分是绝缘体？为什么这样设计？3.我们用电时，应注意什么？
