1、扬中树人教案课题正确对待青春期心理变化课型课时主备人周 燕新 授1学情分析1、随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大的变化，他（她）们进入了人生发展的关键时期。2、初二学生正从异性疏远期（11、1213、14）向异性亲近期（1516、17）发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性了解自己、喜欢自己。教学目标1、让学生了解青春期的心理变化。2、能正确对待青春期的心理变化。教材分析重点难点如何正确对待青春期心理变化教法学法游戏、讲授、心理测试辅助教学设备多媒体教学设计二次备课心情故事1、游戏：请三个男生和三个女生，让他们手拉手组成一个圆圈。结果三个男生在一起，三个女生在一起，男女生之间没有拉
2、起手。2、讨论问题1：游戏中男女生为什么不拉起手？问题2：如何处理好初中男女生的交往？3、老师小结：由于生理、心理发育的不断成熟，步入青春期的我们，在同龄异性面前常常会有不自然的感觉，就像刚才同学们讲的那样，怕被同学笑话，怕老师不理解等，这都造成了男女同学间的隔阂。做游戏不敢拉手，选择座位也是男生归男生，女生归女生，这些现象是完全正常的。其实，我们都知道，男女同学间也可以建立纯洁的友谊，而且是很有必要的，这就是我们今天的课题男女生交往。心海探秘现在大家正经历着这样一场人生中美妙无比的青春之约，一定会有许多自己的感触。请用一种颜色来描绘你的青春。 心理体验当青春的微风吹过，心中随时都会泛起阵阵涟
3、漪。进入青春期后，你是否发现自己有了一些新感受呢？请如实回答下列问题。（ ）1、你现在和小学相比A、更快乐 B、有更多烦恼 C、和以前差不多（ ）2、你觉得自己的发育水平属于A、晚熟型 B、一般型 C、早熟型（ ）3、你认同“生理上的变化会引起心理上的变化”这一说法吗？A、认同 B、不知道 C、不知道（ ）4、你和父母的关系与一两年前相比A、没以前亲密了 B、差不多 C、更好了（ ）5、你对现在的体重和身高，感到A、满意 B、无所谓 C、烦恼（ ）6、你是否希望自己更整洁、漂亮、潇洒，因此照镜子的次数也多起来了？A、是 B、不是 （ ）7、与以前相比，你是否觉得自己更喜欢独自决定与自己有关的事
4、情？A、是 B、不是 （ ）8、你是否变得爱顶撞老师和家长了？A、是 B、不是 拓展践行青春是第二次诞生，这一时期我们的身心会发生天翻地覆的变化，青春的心情复杂多变，烦恼和忧虑也是其中的一段旋律。面对青春的种种烦恼我们该怎么做？1、我还想知道的或遇到的关于青春期的一些问题？ 2、遇到青春期的问题我是怎样解决的？ 3、设计一份礼物，送给处于青春期的你，并简单解释这份礼物对你的意义。 总结：青春是我无比钟爱的字眼，每每想起，我就会感慨万千。或微笑陶醉，享受芬芳；或朦朦胧胧，似喜似伤；有时甚至会为拥有它而沾沾自喜，对着镜子，看那张写着青春气息的脸，微笑出一朵灿烂的太阳花；有时却像疯了一样，想蹦蹦跳跳，想开怀大笑；有时会向往沙漠，一望无际的，不仅是大海 青春真好！板书设计教学反思
