1、1课题名称第22章第4节动物的主要类群（第2课时）腔肠动物、扁形动物、软体动物和环节动物教师姓名文璐教学目标知识目标1概述腔肠动物的主要特征及与人类的关系2概述扁形动物的主要特征及与人类的关系3概述软体动物的主要特征及与人类的关系4概述环节动物的主要特征及与人类的关系能力目标通过观察比较腔肠动物、扁形动物、软体动物和环节动物之间的不同，提高观察能力和分析比较思维能力。情感态度价值观目标1通过对腔肠动物、扁形动物、软体动物和环节动物的学习，进一步体会生物的多样性。2通过腔肠动物、扁形动物、软体动物和环节动物与人类关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。教学重点1
2、概述腔肠动物的主要特征及与人类的关系2概述扁形动物的主要特征及与人类的关系3概述软体动物的主要特征及与人类的关系4概述环节动物的主要特征及与人类的关系教学难点1概述腔肠动物的主要特征及与人类的关系2概述扁形动物的主要特征及与人类的关系3概述软体动物的主要特征及与人类的关系4概述环节动物的主要特征及与人类的关系教学方法讲授与讨论相结合教学过程教学内容教师活动学生活动引入回顾上节课关于无脊椎动物与脊椎动物的不同，出示水螅、猪肉绦虫、蚯蚓与蜗牛的图片思考回答2提问它们属于哪个类群的动物腔肠动物的主要特征及与人类的关系出示一些腔肠动物的图片或标本，提问它们的生活环境在哪里组织学生观察腔肠动物的标本或实
3、物观察时思考L腔肠动物有身体的分部吗2它们身体的对称关系是怎样的组织学生汇报观察结果，并对两个问题进行讨论，进而总结腔肠动物的主要特征组织学生讨论腔肠动物与人类的关系思考回答观察、思考、讨论汇报、讨论、总结讨论回答扁形动物的主要特征及与人类的关系出示一些扁形动物的图片或标本，组织学生扁形动物的图片或标本。观察并思考1扁形动物身体结构突出的特点是什么2它们身体的对称关系是怎样的与腔肠动物相比有什么好处组织学生汇报观察结果，并对两个问题进行讨论，进而总结扁形动物的主要特征。组织学生讨论扁形动物与人类的关系思考回答观察、思考、讨论汇报、讨论、总结讨论回答软体动物的主要特征及与人类的关系出示一些软体动
4、物的图片或标本，组织学生软体动物的图片或标本。观察并思考思考回答观察、思考、讨论31软体动物身体结构突出的特点是什么2它们身体的对称关系是怎样的组织学生汇报观察结果，并对两个问题进行讨论，进而总结软体动物的主要特征。组织学生讨论软体动物与人类的关系汇报、讨论、总结讨论回答环节动物的主要特征及与人类的关系出示一些环节动物的图片或标本，组织学生环节动物的图片或标本。观察并思考1环节动物身体结构突出的特点是什么2它们身体的对称关系是怎样的组织学生汇报观察结果，并对两个问题进行讨论，进而总结环节动物的主要特征。组织学生讨论环节动物与人类的关系思考回答观察、思考、讨论汇报、讨论、总结讨论回答4板书设计代表动物水母、水螅主要特征生活在水中，身体由两层细胞组成，身体辐射对称，一、腔肠动物有口无肛门与人类的关系食用、工艺品代表动物涡虫、血吸虫、猪带绦虫主要特征身体背腹扁平，左右两侧对称，有口无肛门二、扁形动物与人类的关系寄生虫病代表动物河蚌、扇贝、乌贼主要特征身体柔软，常包有贝壳，有口有肛门三、软体动物与人类的关系食用、珍珠、饵料、危害代表动物蚯蚓、水蛭主要特征身体分节无附肢四、环节动物与人类的关系改良土壤、饵料、医用、药用
