1、情景导入团体活动1、展示自己的玩具。3、大家讨论：男孩和女孩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同？4、教师总结：男孩、女孩玩具的选择差异，反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。探究学习一、完成自助练习：（印发）1、学生填写好后自由发言，交流填写的内容，鼓励大家参与。2、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。二、故事会1、各组推荐学生上台讲故事，人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。2、要求：3、学生填写“照镜子”，教师组织指导，使活动体现出性别自豪感。照镜子（印发）三、小型辩论会1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。2、辩论主题：男性和女
2、性谁对社会的贡献大？3、正方以男生组队，反方以女生组队，通过辩论，提高学生性别角色意识。4、正方论点：男性勇敢强大，聪明智慧，是社会的中坚，从历史和现状来看，都证明对社会的贡献较大；5、反方论点：女性温柔细心，没有母亲就没有英雄和伟人，没有整个人类，而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。6、教师总结：感谢这六位同学带给我们的精彩辩论。双方的辩得都有道理，人类社会就像天地，由男性、女性一起组成，相互依存，相互协作，推动社会的前进。无论当一名男孩还是女孩，都是值得高兴和自豪事，我们应该为自己身为男生或女生而自豪。把你们的掌声送给自己吧。四、团体讨论 1、各小组由组长组织讨论，讨论题为：喜欢的
3、男女生和讨厌的2、各小组由组长上台报告本组讨论结果，互相交流。3、教师总结（幻灯打出）据少男少女杂志从全国60000份调查表中得出的结论：五、团体活动：评选优点1、教师从刚才的调查结果中选出男生和女生的十二条优点，写在黑板上。（或张贴打出）男生的优点：刚强； 温柔； 善良； 热情； 有正义感； 自信；开朗； 潇洒； 魁伟； 幽默； 责任心强； 勤奋。女生的优点：刚强； 温柔； 善良； 热情； 有正义感； 自信；开朗； 漂亮； 苗条； 聪颖； 善解人意； 忍耐。2、请全体同学分别选出男生和女生的五大优点。3、全体同学将自己选出的优点写出来，交给统计员统计。4、公布结果，将落选的优点从黑板上擦去。5、教师总结：具有入选的优点，即是最受欢迎的人；相反，具有入选的优点相对应的缺点的人（如刚强软弱），就是最不受欢迎的人。课题小结最后用毛主席的话总结：毛主席说过这样的话，“时代不同了，男女都一样。我想，只要付出努力，男孩和女孩都会成为了不起的人！”让我们大家都喜欢自己的性别，成为一个好男（女）孩！课后作业你是否准备好了迎接青春期到来？请课后阅读青春期心理健康的有关书籍
