1、北师大版小学数学四年级上册第一单元复习题日期：2019 年 01 月 18 日用时：_得分：_认识更大的数。知识要点：大数的读写方法（“分级读写”）；大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；求近似数（“四舍五入”）一、请读出下列数字。1、134578919读作：；2、376008704读作：；3、2030607080读作：；4、201900004读作：；5、90990900008读作：；6、57080023040读作：；二、请写出下列数字。1、三千零一写作：；2、五千七百亿零三千五百零四写作：；3、四千二百零三写作：；4、九亿零七写作：；5、二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：；
2、6、三百亿零四万零四写作：；三、省略亿或万后面的数改写成“亿”、“万”作单位的数。460000（）万927000000（）万40800000000（）亿64780000（）万534728（）万629999（）万690080000（）亿89950000（）亿4090000409（）四、填空。1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。5、4900050万，里最小要填（），最大能填（）。6、最小的八位
3、数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）万；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）万。五、在（）里填上“”或“=”。10000（ = ）999960000（ = ）6000009998（ = ）899994537（ = ）94536十七亿（ = ）七十亿三十八万（ = ）三百八十万210万元（ = ）2100000元5万米（ = ）50000米20吨（ = ）2019千克10000万（ = ）1亿思考题：1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前
4、，最大只能是多少，最小只能是多少？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生
5、的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。答：最大只能是，最小只能是多少。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数组成一个数，要求所有的0都读出来，这个数是（）。交 卷4 / 4
