1、六年级语文上册全册期末综合复习专项练习人教版班级：_ 姓名：_ 正确读音选一选1. 用“”给下列加点字选择正确的读音。奴婢（b bi） 人场券（jun qun） 刺猹（ch zh）秕谷（b p） 参差（cn cn） 恍然（gung hung）2. 给加点的字选择正确的读音，画“”。壮观（gun gun） 运载（zi zi） 参考（cn cn） 恶劣（ ） 天涯（y yi） 颠簸（b b）包裹（u u） 慷慨（ki i） 泛滥（ln jin） 3. 给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。搔痒（shoso） 窈窕（yoyo） 秽物（suhu）解纽扣（nini）蘸药（znzhn） 薄弱（bob）
2、鼻涕（tt）管弦（xinxun）4. 给加点的字选择正确读音。1入场券（jun qun） 2追悼（do dio） 3菜畦（p q）4蹿上来（cun cun） 5劲挺（jn jng） 6闺女（gu gn）7伽蓝（qi ji） 8戛然而止（ji g）5. 给带点的字选择正确的读音，打上“”。疲惫（bibi） 敞篷（chngcng）渲染（xunxun） 遵守（znzhn）警告（jnjng） 瞟见（piopio）拼音基础6. 看拼音写词语。du cng nu y pi hui zhng rng kng x tn x lu l xun zhun hn j lng l 7. 看拼音，写词语。 zhng z
3、hng shu xu chn sh yu jng hu hui kng ki du png p b 8. 看拼音写词语。du fu sho wi hu li xing yng bn k qn jin ch fng lng l chu ti zhu wn xun y qio b bi ch xn ci 9. 看拼音，写词语。zh mng jing ji dng yng shn jin pn wng to zu jng l ji sn 10. 读拼音，写词语，你一定能写得既正确又美观。yu y sho wi d y xing yng kng ki lng l po xio p jun 补全词语11
4、. 先将下列词语补充完整，再按要求填空。（_）（_）满门 迫（_）（_）待 浅笑（_）（_）（_）（_）动听 无（_）（_）悔 语重（_）（_）1.含有水果的词语是_；AABC式的词语是_；ABCC式的词语是_2.老师_地对我说：“是金子，总会发光的。”12. 补充词语，并完成练习。一（_）而入 五（_）四海 （_）（_）一息 死得其（_）喜出（_）外 精兵简（_） 三（_）两（_） 夜色（_）漫1画横线的词语中“简”的意思是_，画波浪线的词语中“得”的意思是_。2含有近义词的成语是_，含有反义词的成语是_。3表示遇到出乎意料的好事而特别高兴的意思的成语是_。13. 根据要求完成下面各题。1把
5、下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。字（_）腔（_） （_）（_）流水 （_）（_）如生（_）钉（_）铁 惊（_）动（_） （_）笔（_）花鲁迅先生写文章真是（_），刻画了一个个（_）的人物，还有（_）的场景。2仿写句子。例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。_14. 将成语补充完整，并选词填空。 小心（_）（_） 理（_）气（_） 一尘（_）（_） 一丝（_）（_） 晕头（_）（_） 眉（_）色（_） 1.指做事认真细致，一点儿不马虎。（_）2.理由充分，说话气势就壮。（_）15. 先将词语补充完整，再完成练习。全神（_）注 （_）如生 别出心（_）
6、 惟妙惟（_）天（_）之音 千（_）一发 （_）风凛凛 汹涌澎（_）1写出两个与结构相同的词语：_、_。2在本组词语中，意思相近的两个词语是_和_。（填序号）3与意思相反的词语是_。4描写神态的词语有_。（填序号）5贝多芬的月光曲堪称_，兄妹俩被深深地陶醉了。（填序号）形近字词16. 我会比一比，再组成词语。釜（_） 楚（_） 碟（_） 碎（_） 斧（_） 禁（_） 蝶（_） 粹（_） 17. 辨字、辨音组词。捶（_） 瘫（_） 擎（_） 钮（_） 锤（_） 滩（_） 挚（_） 扭（_） 18. 辨字组词。招（_） 旋（_） 限（_） 槐（_） 昭（_） 旅（_） 垠（_） 愧（_） 19.
7、分清这些字，分别组词。勺（_） 淋（_） 掀（_） 嗓（_） 淌（_） 匀（_） 林（_） 欣（_） 燥（_） 躺（_） 20. 形近字组词。思（_） 指（_） 假（_） 神（_） 箱（_） 腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_） 厢（_） 句子强化21. 按要求完成句子练习。1现代信息技术这门课对我很感兴趣。（修改病句）_2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）_3桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）_22. 句子运用。1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词语写句子）_是那么_，_是那么_2.人生中的问题是解决不完的，不然，岂不太平淡
8、无味了么？（改为陈述句）_3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。_4.你说得对。 我们改正。（用两组不同的关联词语将两句话合并为一句）_23. 句子乐园。1渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）_2桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句）_3得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）_24. 句子大变身。1父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩写句子）_2儿子骄傲地说：“不论发生什么，我爸爸总会跟我在一起。”（改为转述句）_3母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（仿写描写人物动作的句子）_4书，被人们称为人类文明的“长生果”
9、。（照样子写句子）_25. 按要求写句子。1他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子）_2没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。（用关联词语连成一句话）_3为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）_4这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。（修改病句）_阅读理解26. 阅读短文，回答问题。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。这里春红已谢
10、，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手
11、足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。1短文中（_）一词概括了紫藤萝的特点。2写盛开的藤萝，观察顺序由_及_，所写景物由_到_，写出了花的“盛”。3“只见一片辉煌的淡紫”“只见深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花（_）。4下面的句子分别运用了什么修辞手法，任选一句说说这样写的好处。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（_）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（_）仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。（_）_5找到写作者感受的句子，用“ ”画下来。说说在写景中融入感受有什么好处？
12、27. 课外阅读。请传递给下一位一场大雪，将我们困在了沪浙皖高速路上。7个多小时过去了，车龙动都没动一下。又饥又寒，我们一家3口，蜷缩在小车里。为了省油，年早熄了火。儿子又喊饿了。还是早上吃的一点早饭，我们也饿。可是，车上仅有的几盒饼干已经吃完了，只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。妻子只能无力地安慰儿子。我下车看了看，车龙前不见首，后不见尾。路面上的积雪已经有十几厘米厚，而且结了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆盖，甚至连个村庄都看不见。此时我的内心焦急惶恐。儿子在车里嚷：“会不会是后天降临了啊。”后天是一部美国电影，场面很恐怖。我回到车上，打开收音，调到交通频道。收音机在
13、反复播放，因为骤然而至的大雪，高速路都已经封道了。我们这条沪浙皖高速路也封了，政府正在组织抢修。突然，前面的小车车门打开了，走下来一个中年男人，只见他扶着车子走到车头，接过一个袋子，又扶着车子走到车尾，在朝我打手势。我下了车。中年男人大声喊，这是前面送过来的盒饭，你帮往后传一下。我小心翼翼地扶着车子，挪到车头，伸出手，将他手里的袋子接了过来，疑感地问他：“怎么回事啊？”他说：“我也不知道，袋子里是盒饭，是我前面的车子传过来的。”听他一说，我抬头往前一看，果然前面每辆车子边都站着一个人，在摸索着传递。中年男人大声说：“可能是有人将盒饭送上了高速路，路太滑，没法一辆辆送，才想出让大家互相传递的办法
14、吧。”我明白了。扶着车子，我慢慢到车尾，喊我后面的驾驶员。后面是辆大货车。我将中年男人的话重复了一遍，请他将盒饭往后传递。又一袋盒饭传了过来。中年男人问我：“车上有老人和孩子吗？有的话，先拿一份盒饭给他们。”我感激地冲他笑笑。就这样，大雪纷飞中，一袋袋盒饭从前方传来，又从我的手上传到后面车上的人手上。几次听到惊叫声，路太滑了，虽然扶着车子，一不小心，还是会摔倒。雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。我前面的人，后面的人，都像个雪人。终于，后面的货车司机告诉我，不用再传了。后面的人，都已经接到盒饭了。这一袋盒饭，是我和妻子的。坐在车里，打开盒饭，还着温温的热气。几个小时后，高速路终于恢复了通车，长长
15、的车龙在缓慢地向前移动。每一辆车，都打开了双跳灯。温暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，汇成了一股暖流。1请用简洁的语言概括文章的主要内容。_2请概括文中“我”的情感变化过程。（每空4个字）_3文章第段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？_4请结合语境，分析第段画线句子中加点词语的表达效果。_5用心读完全文，说说标题“请传递给下一位”有何含义。_28. 课外阅读。绝桥唐河河面宽阔，水势汹汹却无桥。那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。汤连池悲痛欲绝，便变卖家产，要在河上造桥。汤连池重金求得巧匠设计了一张石桥图纸，又让人从山里采来上好的石料，整整两年，一座石桥才造好。桥中预留一处空穴，乃桥之命
16、脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八十的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐的话。勃然太怒，老手颤抖着，青筋直暴：“不肖之子，不肖”一痰堵在胸口，脸涨成了紫色。汤云龙呆呆地退了出来。汤云龙在桥上布置炸药，几次爆破，那桥竟稳固得坚不可摧。汤云龙仰天长叹就听到身后一声冷笑，汤云龙猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。三日之后，中日两军兵临唐河，石桥激战，血洒石桥汤云龙黑着一张脸再来拜见汤连池，扑通跪倒：“父亲，请您炸桥吧！”汤连池声色不动。张云龙吼起来：“ 您老能看着我们军人的尸
17、体，一层一层的铺上去？”日军大兵压境，汤云龙率领队伍被迫后撤汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一宿。次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍游上了石桥。汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊。”他软软地挥挥手，让家人散去了。西天之上，一抹斜阳烧的正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。汤连池一双老眼，赤红赤红的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。硝烟散尽了。大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐
18、河水怒吼着，奔腾着1联系上下文解释词语。怒目而视：_慨然长叹：_2根据选文内容判断正误，对的打“”，错误的打“”。1.读画横线的句子，结合上下文可知，汤连池当时已经决定炸桥，而句中的“软软”一词，并不能表现汤连池的决心和气概。（_）2.画曲线句子中“老手颤抖着，青筋直暴”“脸涨成了紫色”等动作、神态描写十分传神，一个勃然大怒的汤连池形象跃然纸上。（_）3.选文最后虽未直接交代汤连池的结局，读者却能从文中猜测到，且用省略号结尾，起到了意犹未尽、引人回味的作用。（_）3文中的“红蛇”指的是_，“黄蛇”指的是_。4读句子，选择合适的答案。（填序号）汤云龙吼起来：“您老能看着我们军人的尸体，一层一层的
19、铺上去？”张云龙的话应读出_的语气。A疑问B反问C商量D愤怒5读句子，选择合适的答案。（填序号）汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊。”汤连池话中的意思是_。A炸毁花那么多钱造的桥，心疼死了B炸桥会把自己炸死，尸身全无C自己的葬身之地没有了6选文写汤连池炸桥前先写了夕阳和云层急剧变化的样子，这对于表现人物有什么作用？_7结合短文说说汤连池给你留下了什么印象。_29. 阅读短文，完成各题。老人与海（选段）鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，
20、插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进，尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会
21、儿，老人瞧着它。随后，鲨鱼慢慢地下沉了。“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想，我见到过的登土鲨就数它最大。上帝知道，我是见过大鲨鱼的。好景不长，他想。我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。1这段选文的主要内容是_2“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说
22、。（试着在提示语中不用“说”，直接用老人说这句话时动作和神态来代替。）_3下列句子是比喻句的是（ ）A鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。B现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼。C鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。4选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了_描写、_描写和_描写的手法。5“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”说说你对这句话的理解。_作文30. 习作。 尝试，也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不光怎样，它都会是你有所发现，有所感悟，请选取你生活中经历的一次尝试，把题目那是一次 的尝试补充完整，写一篇记叙
23、文，要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。_31. 作文。我们一天天长大，在父母、老师的教育和帮助下。懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情请以“我懂得了 ”为题，写一篇习作，要求语句通顺，内容具体，感情真挚。450字左右。_32. 习作天地。在我们的成长过程中既有阳光雨露的阿护，也有风霜雨雪的相伴它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你或以“在_中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。要求:将题目补充完整;写清楚事情的经过，内
24、容具体，重点突出:有自已的真情实感。_答案1、b qun ch b cn hung2、gun zi cn y b u ki ln 3、so yo hu ni zhn b t xin4、1 qun 2 do 3 q 4 cun 5 jng 6 gu 7 qi 8 ji5、bi chng xun zn jng pio6、躲藏 挪移 徘徊 蒸融 空虚 叹息 裸露 旋转 痕迹 伶俐7、郑重 瘦削 纯熟 幽静 毁坏 慷慨 斗篷 瀑布8、豆腐 稍微 花蕾 汹涌 宾客 琴键 厨房 伶俐 抽屉 皱纹 悬崖峭壁 别出心裁9、著名 讲究 荡漾 瞬间 盼望 陶醉 经历 解散 10、优雅 稍微 抵御 汹涌 慷慨 伶俐 咆哮 疲倦11、桃 李 不 及 盈 盈 娓 娓 怨
