1、 热身运动：热身运动： 奥尔夫音乐教学法的八套声势奥尔夫音乐教学法的八套声势 什么是幸福？谁能和大什么是幸福？谁能和大 家分享一下你的幸福？家分享一下你的幸福？ 当你感到幸福的时候，你当你感到幸福的时候，你 会用什么样的方式来表会用什么样的方式来表 达达 ？ 洛阳市第十六中学：杨巧珍洛阳市第十六中学：杨巧珍 学习目标：学习目标： 1、我能用活泼、欢快的声、我能用活泼、欢快的声 音演唱歌曲幸福拍手歌。音演唱歌曲幸福拍手歌。 2、我能随歌曲自由律动，、我能随歌曲自由律动， 能对歌曲进行简单创编。能对歌曲进行简单创编。 1 = G 4/4 2. 22. 2 2. 22. 2 2. 22. 2 1.
2、21. 2 | 3 X X | 3 X X 5. 5. 5. 55. 5 | | 1. 11. 1 1. 11. 1 1. 11. 1 7. 17. 1 | 2 X X | 2 X X 5. 55. 5 | | 2. 2. 2. 2. 7. 7. 6. 6. | 1 X X | 1 X X | 3. 33. 3 3. 33. 3 3 3 2. 32. 3 | 4 | 4 3. 23. 2 1 1 7. 17. 1 | | 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手。手。 . . . . . . . . . . . . 拍拍 拍拍 手，手， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，
3、肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚。脚。 拍拍 拍拍 肩。肩。 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 就就 快快 快快 看看 那 大大 家家 都都 一一 起起 情绪： 欢快、活泼、欢快、活泼、 节拍： 4 4 （以四分音符为一拍，每小节四拍，读作四四拍）（以四分音符为一拍，每小节四拍，读作四四拍） 1 = G 4/4 2. 22. 2 2. 22. 2 2. 22. 2 1. 21. 2 | 3 X X | 3 X X 5. 5
4、. 5. 55. 5 | | 1. 11. 1 1. 11. 1 1. 11. 1 7. 17. 1 | 2 X X | 2 X X 5. 55. 5 | | 2. 2. 2. 2. 7. 7. 6. 6. | 1 X X | 1 X X | 3. 33. 3 3. 33. 3 3 3 2. 32. 3 | 4 | 4 3. 23. 2 1 1 7. 17. 1 | | 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手。手。 . . . . . . . . . . . . 拍拍 拍拍 手，手， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺
5、跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚。脚。 拍拍 拍拍 肩。肩。 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 就就 快快 快快 看看 那 大大 家家 都都 一一 起起 附点音符： 依附在音符右边的圆点叫附点音符，表示延长原音依附在音符右边的圆点叫附点音符，表示延长原音 符时值的一半。符时值的一半。 节奏训练：八分附点音符节奏训练：八分附点音符 123 4 123 4 123 4 123 4 1 = G 4/4 2. 22. 2 2. 22. 2 2. 22. 2 1. 21. 2 | 3
6、 X X | 3 X X 5. 5. 5. 55. 5 | | 1. 11. 1 1. 11. 1 1. 11. 1 7. 17. 1 | 2 X X | 2 X X 5. 55. 5 | | 2. 2. 2. 2. 7. 7. 6. 6. | 1 X X | 1 X X | 3. 33. 3 3. 33. 3 3 3 2. 32. 3 | 4 | 4 3. 23. 2 1 1 7. 17. 1 | | 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手。手。 . . . . . . . . . . . . 拍拍 拍拍 手，手， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺
7、脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚。脚。 拍拍 拍拍 肩。肩。 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 就就 快快 快快 看看 那 大大 家家 都都 一一 起起 朗诵与歌曲相结合，学唱歌曲：朗诵与歌曲相结合，学唱歌曲： 1.教师范唱歌曲教师范唱歌曲。 2.用模唱的方法熟悉歌曲的用模唱的方法熟悉歌曲的 旋律旋律。请注意正确发音和正请注意正确发音和正 确坐姿：歌唱的时候确坐姿：歌唱的时候，身体，身体 要要坐正，坐正，面带微笑面带微笑，让声音，让声音 从
8、你的小脑门钻从你的小脑门钻出出来。来。 3. 老师弹琴带着大家一起用老师弹琴带着大家一起用 “lu”哼唱全曲。哼唱全曲。 4.加歌词完整唱一遍。加歌词完整唱一遍。 5.和音乐完整演唱歌曲。和音乐完整演唱歌曲。 1 = G 4/4 2. 22. 2 2. 22. 2 2. 22. 2 1. 21. 2 | 3 X X | 3 X X 5. 5. 5. 55. 5 | | 1. 11. 1 1. 11. 1 1. 11. 1 7. 17. 1 | 2 X X | 2 X X 5. 55. 5 | | 2. 2. 2. 2. 7. 7. 6. 6. | 1 X X | 1 X X | 3. 33.
9、3 3. 33. 3 3 3 2. 32. 3 | 4 | 4 3. 23. 2 1 1 7. 17. 1 | | 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手。手。 . . . . . . . . . . . . 拍拍 拍拍 手，手， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚。脚。 拍拍 拍拍 肩。肩。 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 就就 快快 快快 看看 那 大大 家家
10、都都 一一 起起 让我们自己当一回小小作词家，小组内让我们自己当一回小小作词家，小组内 编一段歌词，用歌声和动作来展示！编一段歌词，用歌声和动作来展示！ 大家还可以用什么动作来表达自己幸大家还可以用什么动作来表达自己幸 福的心情呢？福的心情呢？ 动脑筋：动脑筋： 大家一起唱大家一起唱： 如果感到幸福你就（如果感到幸福你就（ ） 如果感到幸福你就（如果感到幸福你就（ ） 如果感到幸福你就快快（如果感到幸福你就快快（ ） 那么大家都一起（那么大家都一起（ ） 1 = G 4/4 2. 22. 2 2. 22. 2 2. 22. 2 1. 21. 2 | 3 X X | 3 X X 5. 5. 5.
11、 55. 5 | | 1. 11. 1 1. 11. 1 1. 11. 1 7. 17. 1 | 2 X X | 2 X X 5. 55. 5 | | 2. 2. 2. 2. 7. 7. 6. 6. | 1 X X | 1 X X | 3. 33. 3 3. 33. 3 3 3 2. 32. 3 | 4 | 4 3. 23. 2 1 1 7. 17. 1 | | 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手，手， 拍拍 拍拍 手。手。 . . . . . . . . . . . . 拍拍 拍拍 手，手， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚，脚， 拍拍 拍拍 肩，肩， 跺跺 跺跺 脚。脚。 拍拍 拍拍 肩。肩。 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 你你 就就 如如 果果 感感 到到 幸幸 福福 就就 快快 快快 看看 那 大大 家家 都都 一一 起起 如果感到幸福如果感到幸福你你就点点就点点头头， 如果感到幸福如果感到幸福你你就跟我走，就跟我走， 如果感到幸福就如果感到幸福就说声说声再再见吧见吧！ 那那么么大家都一起大家都一起说说再再见见！
