1、第1课：写毛笔字的基本常识教学要求：1、了解文房四宝。2、掌握正确的写字姿势和执笔方法。教学重难点：能做到指实、掌虚。教学过程：一、谈话，导入新课二、讲解“文房四宝”l 、笔、墨、纸、砚2、学生看图片了解。3、交流：关于“文房四宝”的知识，你还知道哪些？说给同学们听听！三、写字姿势和执笔方法1、坐姿应注意什么？2、站姿应注意什么？3、正确的执笔方法是什么？四、思考：怎样才能做到指实、掌虚？五、课堂总结第2课：米字格和笔画名称教学要求：1、了解米字格。2、认识汉字的笔画名称。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解米字格和汉字的笔画名称。2、指名
2、上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握横的书写方法。教学重难点：横的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解横的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三
3、、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握竖的书写方法。教学重难点：竖的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解竖的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺
4、点。五、课堂总结第5课：横折的写法教学要求：掌握横折的书写方法。教学重难点：横折的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解横折的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握撇的书写方法。教学重难点：撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解撇
5、的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握捺的书写方法。教学重难点：捺的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解捺的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。
6、1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握点的书写方法。教学重难点：点的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解点的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、
7、课堂总结教学要求：掌握竖钩的书写方法。教学重难点：竖钩的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解竖钩的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握提的书写方法。教学重难点：提的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、讲解提的书写方法。2、指名上台书
8、写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、先横后竖，先撇后捺。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按
9、刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、从上到下，从左到右。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优
10、秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、从外到内。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新
11、课二、解决难点，指导书写。l 、从内到外。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l 、先里头后封口，先中间后两边。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖
12、进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结北河小学三年级上册写字备课 第 16 课：综合练习 教学要求： 学会分析字的结构并能正确的书写。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程： 一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、学生观察字形，分析结构。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问 题所在。 4、生对比找问
13、题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第 16 页 共 17 页 北河小学三年级上册写字备课 总 教学要求： 复习字的书写方法。 复 习 教学重难点：能用正确的笔顺规则书写。 教学过程： 一、谈话，导入新课。 二、解决难点，指导书写。 l、教师出示字贴，学生分析字形。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问 题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第 17 页 共 17 页
