1、第九课,唯物辩证法的实质与核心,高考考纲,寓于,表现出来,离不开,普遍性,对立统一,吸引,排斥,承认矛盾,解决矛盾,具体问题具体分析,主要矛盾,转化,主要矛盾,主要方面,排斥,转化,主流和支流,考点 1,唯物辩证法的矛盾概念,1.矛盾的含义。矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,2.矛盾的同一性和斗争性。,(续表),提示：关于矛盾基本属性的两大方法论。第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二，矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。,3.矛盾的普
2、遍性与特殊性的关系。,(续表),提示：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的方法论要求要坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。,【考点过关】1.习近平同志在党的十九大报告中回顾党的十八大以来的工作时说，过去五年取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，党和国家事业全面开创新局面。同时，必须清醒看到，我们的工作还存在许多不足，也面临不少困难和挑战。,这体现的辩证法思想是(,),A.坚持一切从实际出发B.用对立统一的观点看问题C.坚持共性和个性的统一D.既肯定又否定，既克服又保留
3、,解析B,在看到成绩的同时，也指出问题所在，这是坚持,用对立统一的观点看问题，是两点论和两分法。B 符合题意。坚持一切从实际出发属于辩证唯物论思想，A 与题意不符。材料没有体现共性与个性的关系，C 与题意不符。材料没有体现辩证否定思想，D 与题意不符。故选 B。,2.空调中制冷剂的氟利昂曾经被认为是杜邦公司最得意的发明，但最后成了臭氧层空洞的幕后元凶而被禁用。号称是“万能杀虫剂”的滴滴涕一度是全世界农民的宠儿，但这个获得诺贝尔奖的划时代的发明，最后却成了破坏生态环境、危害人类,健康的罪魁祸首。这表明(,),事物都有两面性,矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之,中,矛盾是普遍存在的,矛盾双方会相互转化
4、,A.,B.,C.,D.,解析A 材料表明矛盾是普遍存在的，任何事物都有两面性，都是对立统一的，我们看问题一定要坚持一分为二的观点，反对一点论。符合题意。材料体现的是任何事物都是矛盾体，都有其两面性，不涉及同一性和斗争性的关系，与题意不符。故选 A。,3.空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重要的动力源。我国古代劳动人民发明的木制风箱，以及今天广泛使用的汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机等设备，都运用了这一原理。空气压缩原理的广泛,应用印证了(,),A.特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质B.矛盾的特殊性离不开普遍性，普遍性通过特殊性表现出来C.矛盾特殊性存
5、在于普遍性之中，普遍性包含着特殊性D.矛盾特殊性和普遍性可以相互转化,解析B,矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个,别的关系，二者相互联结，普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，事物范围极其广大，矛盾特殊性和普遍性可相互转化，C 是错误的。本题中的空气与密闭容器中的压缩空气是共性与个性的关系，空气压缩原理的广泛应用印证了矛盾的特殊性离不开普遍性，普遍性通过特殊性表现，B 符合题意。A、D 说法正确，但不符合题意，排除。故选 B。,考点 2,用对立统一的观点看问题,1.主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面。,2.坚持两点论和重点论相统一的认识方法。(1)世界
6、观依据。,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证,关系原理。,(2)具体要求。,3.具体问题具体分析。,(续表),拓展：一切从实际出发，实事求是与具体问题具体分析,(续表),4.全面理解矛盾分析法。,矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法，主要,包括：,(1)一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。(2)具体问题具体分析。,(3)坚持两点论和重点论的统一。,【考点过关】4.习近平同志在党的十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一认识,的变化体现了(,),A.真理具有反复性和条件性B.
7、具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础C.认识具有能动的反映特性，是主观与客观具体的历史的统一D.对主要矛盾的正确把握是一个不断克服片面性甚至错误的过程,解析B,中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要,矛盾的变化说明矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，我们要具体问题具体分析，B 符合题意。认识具有反复性、无限性和上升性，A 错误。任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，C 错误。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身，但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，D 是错误
8、的。故选 B。,5.(陕西省榆林市第二中学 2018 届高三上学期期中考试)近年来我国经济增速逐年下滑，供需错位，单纯依靠需求侧的刺激效果欠佳。对此，中央要求在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系的质量和效率。这,是基于(,),主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化,事物数,量增减到一定程度会改变事物性质,需求侧与供给侧的经济,作用各有其特点,重点是两点中的重点,A.,B.,C.,D.,解析D 供给侧和需求侧是矛盾的双方，对经济发展的作用各有其特点，在不同的时期，侧重点有所不同，由需求侧转向供给侧，着力提高供给体系的质量和效率，有利于破解我国经济发展中存在的问题，取
9、得更好的发展效果。符合题意。供给侧和需求侧体现的是矛盾的主要方面和次要方面，不是主要矛盾和次要矛盾，与题意不符。材料不涉及量变与质变的关系，与题意不符。故选 D。,6.阅读材料，完成下列问题。,近几年，随着互联网新技术的蓬勃发展，“互联网”国学教育大规模普及，学习国学的网站、视频公开课、移动客户端、微信公众号等新媒体产品如雨后春笋般涌现。“互联网”国学教育相比于传统国学教育有了很大改变。传统的国学教育是面授式培训，更重视现场效果。而“互联网”国学教育则开启了线上教育的新模式，碎片化、网络化和互动化成为其主要特征。加之由于互联网跨越时空的传播特征，国学线上教育将学习过程细分，用户有更多的自主时间
10、，学习效果也更好。,同时，线上国学教育还可以充分调动用户的积极性，引发网络用户的主动参与，让学习不再是一件“苦差事”。,互联网为国学的传播带来便捷的同时，也带来一些问题与挑战。由于网络上的内容质量没有一个客观严谨的标准，使得网络上传播的国学内容相对杂乱。加之在功利目的驱动下，一些对传统文化的偏差解读充斥网络空间，使得互联网上传播的国学知识参差不齐。,结合材料，运用矛盾的主次方面关系原理，分析应如何正,确看待“互联网”对国学传播的影响。,解析本题为措施类试题。根据材料可知，互联网为国学的传播带来便捷的同时，也带来了问题和挑战，说明事物的矛盾有主要方面和次要方面，二者是对立统一的，要坚持两点论和重
11、点论相统一；要努力克服“互联网”对国学传播产生的消极影响，发挥其积极作用，说明矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化，不能忽视支流。,答案事物的矛盾有主要方面和次要方面，二者是对立统一的，要坚持两点论和重点论相统一。互联网为国学的传播带来便捷的同时，也带来了问题和挑战。一方面“互联网”,国学教育开启了线上教育的新模式，引发网络用户的主动参与，调动了学习者的积极性，提高了学习效果，为大规模普及国学教育提供了物质技术手段；另一方面，“互联网”国学内容质量没有严谨标准，国学教育内容相对杂乱，一些对传统文化的偏差解读充斥网络空间，使得互联网上传播的国学知识参差不齐，但当前“互联网”对国学传播的影响主要
12、是积极的。矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化，不能忽视支流。要努力克服“互联网”对国学传播产生的消极影响，发挥其积极作用。,热点考向一,理解分析矛盾的含义和基本属性,【三年高考】1.(2017 年江苏卷)下列选项与下面漫画蕴含的哲理相符的,是(,)A.绳锯木断，水滴石穿B.流水不腐，户枢不蠹C.人往高处走，水往低处流D.水至清则无鱼，人至察则无徒,解析漫画表明如果水流较小则水注入碗中不易溢出且能注满，如果急于注满而放大水流，则水就会溢出反而不能注满，这体现了“过犹不及”，矛盾双方在一定条件下会相互转化的道理。“绳锯木断，水滴石穿”体现的是量变达到一定程度会引起质变的道理，与漫画寓意不符，A
13、 不选。“流水不腐，户枢不蠹”体现了运动是事物存在和发展的方式，与漫画寓意不符，B 不选。“人往高处走，水往低处流”寓意事物发展是有规律的，与漫画寓意不符，C 不选。“水至清则无鱼，人至察则无徒”体现了过犹不及的道理，与漫画哲学寓意相符。故选D。,2.(2017 年江苏卷)在古希腊时期，由 2 造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的,概念的扩大。这主要体现的哲理是(,),A.主要矛盾和次要矛盾相互转化B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位,解析材料中没有体现主要矛盾和矛盾的主要方面，A、B、D 不选；“第一次数学危机”是矛盾的体
