1、歌曲少先队员采茶歌教歌曲少先队员采茶歌教学设计学设计 教学内容：歌曲少先队员采茶歌 教学目的、目标： 1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 2、能用纯净、甜美的歌声演唱少先队员采茶歌 ，表现少先队 员采茶时的欢快心情。 教学重点、难点： 重点： 学会歌曲。 难点：歌曲的处理、附点时值、顿音的演唱。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力) 。 2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性 。 二、导入： 1、播放江南烟柳 ，今天老师带着孩子一起到江南，先说出这 个曲子是什么乐器演奏的，说出有关于江南的一首诗、一句话或一首 歌。 江南的特产有什么？师做采茶动作让孩子们
2、猜是什么特产。 （采 茶） 2、训练采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟。 让 学生先做动作，自己找节奏，来读歌词。 加入（愉快的）心情，读 出像采茶那样的跳跃感。 3、听师弹片段，生加入歌词演唱。 （注意声音的统一、跳跃、欢 快进行发生练习） 三、学习歌曲： 1、初听歌曲：感受歌曲的演唱感情。 （在采哟的时候小声跟唱） 2、再听歌曲：歌曲唱了什么内容，用简单的话语把他概括出来。 从什么地方看出来少先队喜悦的心情。 3、复听歌曲：学生心里默唱。 4、学习歌曲的旋律： 学生用啦小声跟音乐哼唱旋律。 5、学生添加歌词演唱 。 6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲。 四、歌曲处理： 1、先让学生说出比较难唱的地方，师纠正。 2、第一小节： “茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱 3、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。 4、附点音符的时值要唱足。 5、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均 匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。 6、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展： 1、创编采茶动作，并表演。 2、生自由创编，教师参与表演。 3、师生随录音边唱边表演。
