(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第一单元 唱歌-少先队员采茶歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80a9d).docx

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1、教学内容 1、学习歌曲少先队员采茶歌 2、创编劳动歌词。 教学目标 1、学生能用纯净、甜美的声音演唱歌曲少先队员采茶歌 2、通过学习歌曲,创编劳动歌词增强学生们能热爱劳动热爱生活热 爱大自然的情感。 教学重点 学习歌曲的优美旋律,歌曲表达的意境。 教学难点 五度音程、 八度音程, 附点四分音符、 附点八分音符、 切分音的音准; 圆滑线的连贯,八分休止符的运用及创编歌词韵律。 教学准备 电子琴 课件 白板 音乐 课时安排 一课时 教学过程 一、导入新课 1、生:激情音乐大课堂 欢乐歌曲大家唱 耶! 师:亲爱的同学们,欢迎走进赵老师音乐课堂,你们在家帮助家长干 活吗? 生:在家洗碗;帮助过奶奶种菜

2、;给家里的花浇水等 师:同学们你们可真是爱劳动的好孩子,今天音乐大课堂带来的歌曲 是少先队员采茶歌。(放课件) 2、初听感受歌曲 师:听,这是一首什么样情绪的歌曲? 生: 这是一首欢快、 活泼节奏跳跃的歌曲, 表现劳动收获了喜悦心情。 师:复听歌曲,歌曲表达了什么内容? 生:这首歌曲是我们少先队员在采茶时愉快的场面。 3、学习歌曲 音乐知识: 师:同学们总结的非常好。茶采是我们民族传统的智慧劳动,采茶歌 是我国南方一种歌舞体裁, 是通过模拟各种采茶动作来进行载歌载舞 的一种歌舞形式。这首歌分为两段体,羽调式,旋律流畅,具有江南 音乐的特点。 a 学唱第一乐句旋律 第一乐句旋律(课件)注意第一小

3、节五度音程咪 啦的音准和第三小 节附点四分音符的时值。圆滑线在演唱时要注意圆润连贯。 *歌词表 现的茶山风景秀丽,茶树青青绿叶娇,如仙境一般。 b 第二乐句旋律模仿第一乐句的音乐动机,注意和第一乐句旋律的区 别。 *歌词我们和茶树一般高彩云一样飘。心情都陶醉了。 c 第三乐句分两小乐句咪和高音咪八度大跳的音准;八分休止符的自 然、准确的停顿。*歌词迎着朝霞采茶来,少先队员早早起,在茶园 快乐的忙碌着。诗情画意动作“迎着”“追着”展现了歌曲的欢快、 跳跃感。 d 第四乐句旋律是第一乐句变化重复, 要注意连跳结合的演唱。 *歌词 走过十里路,越过五里桥路远,心情愉快,帮家长做力所能及的事, 开心。

4、 e 第五乐句有有四小节,八分音符节奏要唱得均匀,旋律延用了歌曲 开始的音乐动机, 八分音符表现歌词熟练的劳动场面。 *歌词 “采喲 采 哟”表现了少先队员劳动动作熟练,心情快乐。 f 第六乐句切分音节奏唱得强一些。*歌词 茶山爱我们红领巾唱出了 少先队员爱劳动热爱生活的真挚情感。 g 第七乐句八分休止符演唱时声断气不断, 一字多个音的音准。 *歌词 非常有意义的一句话:茶山爱我们红领巾,我们爱茶山枝叶茂。表现 了少先队员爱家乡,爱茶园,爱劳动的快乐心情。(分别放课件、讲 解、模唱) 4、学生完整地演唱歌曲 师:第一乐段我们用连、跳结合的声音演唱。注意节奏准确。这首歌 曲中出现了七处五度大跳音程和一处八度大跳音程, 要注意唱准在节 奏上出现了附点四分音符、附点八分音符、连续八分节奏;切分节奏 注意音准。 生:随琴完整演唱 5、学生创编歌词 师:同学们,我们想象你在劳动时的动作。按照歌曲旋律创编歌词。 生:进入创编环节。 教学总结 师:同学们,在生活中让我们像歌中少先队员那样,热爱唱歌,热爱 劳动, 热爱大自然, 让我们用智慧勤劳的双手去创造我们美好的明天。 今天,你们是实验小学的好声音,明天你们就是最棒的出彩中国人! 生:激情音乐大课堂 每人都有棒棒糖 耶! 板书 少先队员采茶歌 八分音符 附点四分音符 切分音

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