1、歌唱祖国歌唱祖国教学设计教学设计 课课 题：题：歌唱祖国 教学内容：教学内容：学唱歌唱祖国 教学目标：教学目标： 1、通过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲 培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 2、 通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体及三段体 歌曲的方法。 教学重点：教学重点： 1、学习歌曲 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法 教学难点：教学难点： 1、对歌曲情绪的处理 2、难点节奏的掌握及演唱 教教 具：具：钢琴、多媒体、课堂乐器等。 教学过程：教学过程： 一、一、创设情景，导入新课。创设情景，导入新课。 1、听解放军进行曲音乐进教室，感受音乐情绪和
2、进行曲风格。 2、师生问好，发声练习 3、演唱国歌，感受音乐情绪和进行曲风格。 二、二、了解背景了解背景，感知旋律。感知旋律。 1、初听歌曲，感受情绪 。播放歌唱祖国配合国庆典礼的录象，让学 生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 师：从这样一首歌曲中，你感受到了什么？ 学生听范唱，体会歌曲的情绪、节奏、速度,听辨歌曲的段落结构 歌唱祖国 A + B + A 2、教师简介作曲家王莘及作品，介绍歌唱祖国的创作背景 三、三、探索发现，学习新知。探索发现，学习新知。 1、听范唱，轻声随音乐演唱，感受歌曲情绪和节奏 2、学习曲谱： (1)随琴试唱 A 段曲谱 (2)划拍跟琴慢速轻声唱 B
3、 乐段曲谱 (3)难点节奏试唱 (4). 反复练习结尾乐句的难点节奏试唱 （5）.竖笛自由练习 (6). 随琴齐奏 2、演唱歌曲： （1）、随琴轻声填词演唱 （2）、反复练习 B 乐段结尾处难点节奏的演唱 （3）、随琴完整演唱歌曲 （4）、及时纠正 （5）、听音乐完整练习演唱歌曲 四、四、表现歌曲，实践创造。表现歌曲，实践创造。 处理歌曲，分角色演唱： 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想： 歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂 首挺胸、阔步前进的气势。 五、五、拓展延伸，课堂拓展延伸，课堂小结。小结。
4、通过教师介绍、引导，更多的了解这首歌曲 在中国的重大升旗仪式、开幕式（如奥运会升旗仪式、天安门广场升旗仪 式等）上，歌唱祖国常被做为出旗曲在国旗出场之前或开幕式前演奏。中 央人民广播电台的全国新闻联播与新闻和报纸摘要也将其做为开始曲 使用（方式不同：新闻和报纸摘要是先奏响旋律，然后在副歌刚刚奏响的 时候由女播音员宣布： “中央人民广播电台， 现在是新闻和报纸摘要节目时间” ， 同时旋律继续伴奏。而全国新闻联播就庄重许多：先奏响旋律，然后在副 歌刚刚奏响的时候由男播音员播送呼号：“中央人民广播电台”，随后女播音 员再次播报呼号，最后二人共同播送节目名称“全国新闻联播”。与此同 时，旋律继续伴奏直至结束。）所以号称“第二国歌”。 附件：课件、视频、音乐
