1、教学目标： 1、以积极的态度感受、体验美洲音乐。 2、能以二部合唱形式，用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音，深情地背唱红河 谷 3、感受合唱中音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣，培养学生集体协作的精神。 教学重点与难点 1、学唱歌曲红河谷能够用平缓的呼吸、统一的的声音正确的歌唱。 2、在歌唱中进行二声部合作，感受合唱的艺术魅力。 教学过程 （一）发声练习 （提醒唱歌姿势） （1）4/4 1 - - -3- - -5- - - 1 - - -5- - -1- - - （2）4/4 5 1 3 - 3 2 1 - 5 1 1 - 7 1 6 - . . （先单条练习，再进行二声部练习） 提示
2、学生边唱边互相倾听别的同学的声音， 要求声音的和谐， 在二声部练习中体会声部之间 的合作引出合唱的概念。 （二）合唱的概念 1、学生表述合唱的概念，老师再指正或补充。 （合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种 集体歌唱艺术。 ） 2、合唱的基本要求（见书 33 页） （三）新授课 这节课让我们也来亲自体验一下合唱的艺术魅力， 学唱一首非常好听的合唱作品 红河谷 。 1、聆听 （1）范唱歌曲红河谷 学生认真聆听，思考歌曲的演唱情绪、速度。 说一说歌词描写了什么？ （2）集体有节奏地读歌词 A、生表述歌词大意及思想情感 B、老师总结：这是一首加拿大民歌，流传
3、于加拿大以及北美洲红河一带，红河因河水中含 有红褐色的土而得名，整首歌曲表现了移居北美洲红河一带的人民通过辛勤劳动开垦荒地， 建设自己的家园。 2、学唱歌曲，提示强调弱起唱。 （1）分声部学唱：男生学唱第二声部，女生学唱第一声部。 （2）随琴小声哼唱曲谱，两声部合作。 （教师协助男生唱好第二声部） （3）要求用适宜的音量，平稳的速度去歌唱，要准确起唱并注意声部间的和谐统一。 （4）全曲分为几个乐句？（生：四个乐句） 师：四个乐句具有 “起、承、转、合”的中国民族传统的创作手法。 （5）分声部填唱歌词 （6）声部合作 （7）结合课后实践与创造第一大题进行练习：标出呼吸记号，用中等的速度、平缓的呼
4、吸， 充满深情地用两声部合唱形式演唱红河谷 。 （学生提出自己的看法，如换气的地方，怎样有感情的歌唱，并集体进行演唱在情感上的处 理练习。 ） （8）全班有感情的演唱全曲。(提示要注意合唱的基本要求) （9）分组设计演唱形式进行表演，相互评价及肯定。 （四）扩展：欣赏合唱歌曲感受合唱的艺术魅力 1、聆听学生熟悉的青春舞曲 ，播放合唱形式的版本，学生认真聆听感受合唱魅力，激 发热爱合唱的情感。 2、引出教科书上 32 柯达伊的话，对学生进行适宜时机的思想教育及精神上的熏陶。 （五）总结 今天我们学习了这首好听的加拿大歌曲红河谷 ，同时也初步领略到了合唱的艺术魅力， 希望课后再去多多聆听优秀的合唱作品，我相信这美妙的乐声将会给同学们带来非同一般 的、美的享受。 （六）在红河谷的音乐中学生离开音乐教室。
