1、人教版小学语文六年级下册第一单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写词语。（5分）k wi nu y yu y zhng rng dun lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”选择下面加点字的正确读音。（2分）1.老师的教诲(hu hu)赢得了父亲的喝(h h)彩。2.他沉着(zh zhu)地表演着，该旋转(zhun zhun)就旋转。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A 刹那间 堂黄 消受 考验 B 慌乱 机敏 坚难 名义 C 附和 薄弱 惊羡 幅度 D 喧华 幸而 插秧 一番四、读文言文要注意节奏，下列朗读正确的一句是（ ）。（2分
2、）A 通国之善奕者也 B通国之善奕者也C通国之善奕者也 D通国之善奕者也五、下面句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）A 尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。B 阅读课外书籍，考验增长我们的知识。C 他朗读能力强，在我们班是跟得上。六、给下列句子加上标点，使它们表示不同的意思。（4分）1. 你 选 他 不 选 2. 你 选 他 不 选七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）1.学奕和两小儿辩日是两则寓言故事。2.匆匆一课表达了作者对时光流逝，光阴虚度的无奈何惋惜之情。3.漫画通过运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评某些人、某些事。八、把下列日积月累补充完整，并根据提示写格
3、言。（3分）1.操千曲而后晓声， 2.人非生而知之者， 3.你的表弟做事喜欢拖拉，结果很多事情都做不成，你想用左传中的名句对他说： 九、根据描述的情境，完成对话。（3分）给你留下最深印象的成语故事是 ，你从中明白了 。十、口语交际。（4分）上课时老师列式错了，小明站起来说： 老师微笑这说： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，完成练习。（15分）郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（ ）说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还
4、欺侮人家的孩子，这些事（使 让）郑板桥知道后，心里非常（ ），就给弟弟写信道：“我岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。为了（使 帮）小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝（发觉 发现）一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”当郑板桥病危（时 了），
5、他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。1.在括号内选择最恰当的字词，用“”表示。（2分）2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）3.结合上下文解释：言传身教 自立 4.“教更重于养”的意思是： （2分）5.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。（3分） 6.联系上下文，写出你对文中画“”句子的理解。（2分） 二、阅读短文，完成练习。（15分）北方被称为地广人
6、稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下小草都是随处可见。一句话有土的地方就有小草的乐园小草的家它从不讲究条件的好坏从不选择环境的美观随意的生长多像一首歌中所唱的中华好儿女落地就生根小草，你的身材矮小，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那么潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”把小草的生命和
7、人的命运联系到一起了。今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹的东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草有充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗草。也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。1、给短文加上一个恰当的题目。 （2分）2、给第一自然段的空白处加上合适的标点。（2分）3、写出近义词。（3分）充实（ ）抱怨（ ） 坚强（ ）4、结合上下文，理解“人生能有几回
8、搏，此时不搏何时搏”的意思。（3分） 5、写出古诗草中表现小草精神的诗句。（2分） 6、联系上下文，写出你对文中画“ ”句子的理解。（3分） 第三部分：习作（40分）题目: 变了提示：横线上可以填表示人或事物名称的词，如“老师”“妈妈”“小明” 也可以填表示地点的词如“家乡”“学校”“教室” 人教版小学语文六年级下册第二单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、看拼音，写词语。（5分） fi cu jio zi bin po s yun （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”选择下面加点字的正确读音。（4分）1.我努力提高嗓音，才勉强（qing qing）跟得上他的唱和（h h）。
9、2.藏（zng cng ）戏中的优秀剧种被后人传（chun zhun）唱开来。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A激流 发逝 压抑 零七八碎 B 布施 鼻祖 柔顺 辅天盖地 C 展览 酷热 敦厚 美不盛收 D 演绎 和睦 彩排 肃然起敬四、用“然”字组成不同的词语填在句子的括号里。（3分）傣家竹楼和客家围屋的建筑风格（ ），客家围屋两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱，傣族人家为了防暑防湿，（ ）保持着住竹楼的习惯。五、用恰当的关联词语把句子连接起来。（4分）1.把精读和略读结合起来，能取得最佳的读书效果。 2. 月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。 六、按要
10、求选择恰当的一项填在括号里。（3分）1.和“青蛙：害虫”这一对词表示的关系最相似的是 （ ）。A 猫：老鼠 B人：苹果 C兔子：狗 D 鸡：鸭子2.按照一年里农历节日的先后顺序排列正确的一组是 （ ）。A 中秋 除夕 端午 重阳 B端午 中秋 重阳 除夕 3.下面建筑风格完全不同于其他三种建筑的是 （ ）。A 北京四合院 B欧洲宫殿 C客家围屋 D 土楼七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）1.句子“我们一定要发挥优点，改正缺点。”没有语病。 （ ）2.句子“一百至两百多间房屋如橘瓣状排列。”用了列数字和打比方的说明方法。 （ ）3.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”说的
11、就是元宵的习俗。 （ ） 八、把下列日积月累补充完整，并写一句你课外积累的描写节日的诗句。（3分）1.玉颗姗姗下月轮， 2.至今不会天中事， 。3.我积累的诗句： 九、照样子仿写句子。（3分）桌子说：“做人要脚踏实地。”粉笔说：“做人要有自我牺牲的精神。”直尺说：“ 。”白雪说：“ 。”十、根据情境作答。（3分）一个顾客喝完酒后问老板：“你们每天能卖多少桶啤酒？”老板说：“五桶。”顾客说：“我有一个办法让你每天卖掉十桶。”老板急忙问道：“什么办法？”顾客说：“很简单，你只要将每杯啤酒装满就行。顾客的言外之意是： 。老板听了顾客的话后应该这样回答： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文
12、祝福永远是美好的，完成练习。记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“ ”。（填成语）我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。（填一句对偶句）我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“ ！”（填一句祈使句）我明白人生不会万事如意，但每年去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。祝福永远是美好的。当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕
13、竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。我祝福别人，别人也常常祝福我。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（ ），热闹的生日将变得（ ）。我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！只要天在、地在、人在，祝福便永在！1.在第自然段的括号中，填上恰当的词语。（2分）2.在、自然段的横线处，填上恰当的祝福语言。（3分）3.读文中画波浪线的句子，提出问题并回答。（3分）问题： 回答： 4.用横线画出文中的中心句。（2分）5.文中说“我道一声“祝你幸福”，别人未
14、必就能幸福”将“未必”换成“并不是”行不行？为什么？（2分） 6.第自然段中“我觉得别人需要我的祝福”，结合生活实际谈谈你的理解。（3分） 二、认真阅读短文，完成后面的练习。一个小女孩因为长得又矮又瘦被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。小女孩第二天再去时，那老人还坐
15、在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！1.给短文拟个恰当的题目： （2分）2.用横线画出文中括号里正确的词
16、语。（3分）3.小女孩因为长得 被老师排除在合唱团之外，后来因为老师的 ，而发愤练习，最终成为有名的歌星。（2分）4文章两次写“小姑娘惊呆了”，分别是什么原因，请概述出来。（3分） 5.“顾自走了”是什么意思？老人为什么两次说完话后都“顾自走了”？（3分） 6读了这个故事，你有何感想？请写下来。（2分） 第三部分：习作（35分）题目： 意外的 提示：把题目补充完整，再选择合适的内容习作。人教版小学语文六年级下册第三单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写词语。（5分）sh j cn bo m gui b xu kng b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”选择
17、下面加点字的正确读音。（2分）1.劳累（lei lei）了一天的父亲处理起紧急事件非常沉着（zhuo zhao）。2.监狱里的看管勉强（qiang qiang）同意我们先在这里等待（dai dai）。三、用横线画出下列各组词语中的错字，改正在后面的括号里。（4分）A 隔壁 憧憬 衰思 思索 热腾腾 （ ）B 审阅 苦形 焦急 极其 性命 （ ） C 突击 转椅 战地 炊事员 惊羡 （ ）D 陷入 阻击 尖锐 点然 乱蓬蓬 （ ）四、在括号里填上相对应的词语。（4分）1.热闹对城市，正如（ ）对乡村 2.（ ）对秋天，正如温暖对春天3.信任对朋友，正如（ ）对敌人 4.批评对缺点，正如（ ）对优
18、点五、从语言得体的角度看，下列张贴的四条标语最合适的一条是（ ）。（2分）A 火葬场：经济搞上去， 人口降下去。 B 医院：团结、紧张、严肃、活泼。C 公路旁：高高兴兴出门，平平安安回家。 D 幼儿园：生活俭朴、 工作认真。六、根据“温和“的不同意思造句。（4分）1. 温和（表示气候） 2. 温和（表示态度） 七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）1.“随心所浴，鸡不可失，百衣百顺“这些成语都是将错就错的成语。2.为人民服务这篇文章是毛泽东在张思德追悼会上的作的演讲。3. 红岩、红日、铁道游击队、囚歌都是革命题材的小说。八、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，请写
19、出各自的理由。（3分）铁锤锤碗锤不碎。1.觉得荒谬的理由： 2.觉得有道理的理由： 九、根据描述的情境，完成写话。（3分）你的同桌学习和以前一样认真，但是最近成绩退步了，她很沮丧，很消极，你会劝导他（她）： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，完成练习。（15分）那是入夏以来最热的一天，街上每个来去匆匆的行人似乎都在寻找阴凉的歇脚地，所以街角的那间冰激凌店成了最受欢迎的地方。下午3点左右，一个叫珍妮的小女孩手中攥着硬币走进店中，她只想买一份最便（pin bin）宜的甜筒。可是还没来得及走进柜台就被侍（di sh）者拦住了，侍者示意她看一看门上挂着的告示牌。珍妮的脸一下子红了，她感到
20、店里那些衣冠楚楚的顾客的目光都集中在自己缀着补丁的衣服上。于是她转过身，想赶快走出去。但是她并没有发现，店里有位高个子先生悄悄起身，跟在她的后面走出店门。高个子先生看到，珍妮凝（nng y）视着的那块牌子上写着：“赤足免进”。他看见这个贫穷的小姑娘眼睛里噙满泪水。他叫住正要离开的珍妮，她吃惊地看着高个子先生脱下脚上那双12号（相当于中国的46号）的皮鞋放到她面前。“哦，孩子，”他轻松地说，“我知道你不喜欢它们，它们的确又大又笨。可是，它们却能带你去吃美味的冰激凌。”他弯下腰帮珍妮穿上大皮鞋，“快去买冰激凌吧，好让我的脚凉快凉快。我就坐在这里等你，你走路一定要小心。”珍妮感激得说不出话来，她红扑
21、扑的笑脸是骄（jo jio）阳下灿烂而甜美的花朵。她穿着那双特大号的皮鞋，摇摇晃晃地、一步一步走向冰激凌柜台。店堂里突然安静下来。一辈子，珍妮都会记得那位始终不愿告诉她名字的叔叔，记得他高大的个子，宽大的鞋子，博大的心。1.给短文取一个恰当的题目： （2分）2.用“”划去括号里不正确的读音。（2分）3.“赤”用音序查字法查字母 ，用部首查字法查 部。“赤”在字典中有以下几种解释：红色；空，无；光。“赤足”中应取第 种解释。（3分）4.珍妮穿着高个子叔叔的皮鞋邹忌店里时，店堂里为什么突然安静下来？ （3分）5.开始珍妮没有买到冰激凌，是因为 。后来，她终于买到了冰激凌，是因为 。（2分）6.用自
22、己的话概括本文主演讲了一件什么事。（3分） 二、认真阅读短文别跌倒在自己的优势上，完成练习。（15分）三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（ ）没有拐杖，（ ）走得非常仔细，专拣平
23、坦的地方走，所以没有摔伤。”然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。许多时候，我们（ ）跌倒在自己的缺陷上，（ ）跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给我们_，而优势却常常使我们_。1、照样子，写成语。（写出带“然
24、”字的四字成语）（2分）安然无恙： 、 2、联系上下文，解释词语.（2分）纳闷：_ 安然无恙：_3、在文中找出下列词的反义词。优势（ ）坎坷（ ）3、“安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样 ，也不像第二个旅行者那样 。4、请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？（2分） 5、在文中的括号里填入正确的关联词语。（2分）6、将文章的结尾补充完整。（2分）7、“我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。”生活中有这样的例子吗？请举例谈谈。（3分） 第三部分：习作（40分）题目: 谢谢你， 提示：人在成长过程中，要感谢的人很多，请用具体事例来写清楚你为什么要感谢他（她）们。
