1、 月考语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）1. 下列加点字的注音，正确的一项是（）A. 酝酿（ling）应和（h）抖擞（shu）抚摸（f）B. 娇媚（mi）静谧（m）高邈（mio）莅临（l）C. 贮蓄（ch）水藻（zo）朗润（rn）粗犷（kung）D. 倾诉（qn） 干涩（s）分歧（q）侍弄（s）2. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A. 全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨地反复强调安全的重要性。B. 小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。C. 各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，各展所长。D. 这件事我在床上翻来覆去地想了
2、很多遍，但还是没有想出其中的道理。3. 下列说法有错的一项是（）A. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这句话运用了借喻的修辞手法。B. 咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。这句话运用了比拟中的拟物手法。C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像“高论”“奉送”“垂念”等就属于敬辞，而“见教”“家慈”“赏光”等就属于谦辞。D. 名词很常见，有的表示人，有的表示物，还有表示方位的，如“上”“下”“里头”“外边”等。4. 下列对文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A. 咏雪选自南朝宋刘义庆编写的世说新语，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。B. 写景抒情
3、散文春的作者朱自清，抓住春天的特征，抒发对春天的赞美，表达了热爱生活、憧憬未来、积极进取的情怀。C. 济南的冬天的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说四世同堂茶馆，话剧骆驼祥子龙须沟。D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，后人称其为“诗仙”。二、默写（本大题共1小题，共9.0分）5. 默写。水何澹澹， _ _ ，洪波涌起。我寄愁心与明月， _ 乡书何处达？ _ _ ，小桥流水人家。_ ，刚起头儿，有的工夫，有的是希望。唱出宛转的曲子， _ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是： _ ， _ 三、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）6. 城
4、市里的菜地晓寒河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。 我和土地打了半辈子的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。 黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这些花朵
5、，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已成为我另一本鲜活的日历。 我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。 有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了，你看这人一懒
6、，地也懒了。从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴晴不定。 一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条虫子在叶子上爬，母亲把它提了。母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。 这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？我说
7、好着哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。 事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。 （选自2017年5月24日人民日报，有删改）作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？请从修辞的角度赏析第段画线的句子。文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？联系全文，分析第段的作用。7. 阅读下面选文，完成问题。 父母也会撒娇乔凯凯给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感
8、冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点儿药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药，你爸给我买了药，太苦了。”“良药苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包药递给母亲。本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” 吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然 -母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！ 想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药才能好呀，这样就有力气跳广场
9、舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。 有一次父亲做了一个小手术，出院后在家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后才来到父母家。一见面，父亲就跟我说：“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。 过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还
10、是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。” 母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？他
11、是想得到女儿的关心和照顾呀！ 其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮坦露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。 现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？ （选自辽沈晚报2017年11月4日）结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 本来好好的母亲却
12、似乎一下子 眼 泪 汪 汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” 父亲的话让我有点 哭 笑 不 得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。结合文意，说说你对选文第段中画线句子的理解。文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。请简析第段在全文中的作用。文章结尾说：“现在，该我们给父母以保护了”，生活中，你准备如何保护你的父母？四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）8. 阅读诗歌，完成第9题。 过分水岭唐温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺爰一夜声。全诗描写的对象是 _ ，而“ _ ”一词总领全诗，堪为“诗眼”。结合本诗，说说诗人是从哪些方面来
13、表现自己真切感受的？五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）9. 阅读文言文，完成各题。 东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 -鼠画逼真【注释】一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。物色：察看；观察。逮：等到。踉跄：跳起来。解释下列句中加点词。 东安一士人 善画 _ 柳絮 因风起 _ 期日中 _ 入门不 顾 _ 用“/”标出下面句子中的两处朗诵停顿。 于是始知其画为逼真。用现代汉语翻译下面的句子。 撒盐空中差可拟。 待君久不至，已去。 令初不
14、知爱，漫悬于壁。请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？六、其他（本大题共2小题，共10.0分）10. 阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓zo_着乐章。菜q_旁，水面荷瓣点点，池中莲png_中的莲子悄悄鼓胀起来。屋yn_下，玫瑰和月季仍然吐露着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。11. 综合实践活动。 人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诉我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在班级正在举行以“交友之道”为主题的综
15、合性学习活动，请你参加并完成以下任务。【成语展示】请你写出有关交友的两个成语。 _ 、 _ 【朋友之意】请仿照下面示例，在横线上写一句话，使前后构成一组排比句。 友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心； _ ， _ 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定。【交友标准】某班开展“结交益友”活动评价，下面有四位同学都说了各自的朋友情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己朋友的特点。你最羡慕哪一位同学的朋友？简要说明理由。 第一位说：诚信为本第二位说：谦虚好学第三位说：热情好客第四位说：宽容大度 我羡慕第 _ 位同学，因为： _ 七、名著阅读（本大题共1小题，共12.0分）12. （1）【演讲稿】你为同学们
16、做名著的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请在下面的空格按要求填写。亲爱的同学们：这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。是作者_（人名）从童年到青年的生活轨迹中捡拾自己的记忆写出的一部_（体裁），原名旧事重提，后改为_（书名）。在书中，有描述作者与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些里温馨的字里行间，蕴含着深沉地情感和理性的批判，令人回味无穷。（的横线上填对应篇目的序号，每处2个）A狗。猫。鼠B阿长与山海经C二十四孝图D五猖会B无常E从百草园到三味书屋F父亲的病H琐记藤野先生J范爱农（2）【谈人物】阿长与山海经忆述作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，我因
17、为_而对长妈妈产生“空前的敬意”，可是后来又因为_，使这种敬意完全消失，但是我又因为_，使我对她产生“新的敬意”。从而可以看到，我眼中长妈妈是一个_（性格）的人。（3）【说发现】朝花夕拾中很多篇幅都写到了鲁迅的童年生活。那么，你发现鲁迅童年时有哪些兴趣爱好呢？请选择其中一种兴趣爱好，联系具体的篇目，说说你的发现。八、作文（本大题共1小题，共63.0分）13. 有家真好，它是我们心灵的港湾；有朋友真好，他（她）是我们情感的寄托；有音乐真好，它是我们精神的乐园；有梦想真好，它是我们生活的动力请将“有_真好”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。要求：（1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。（2）字数
18、不少于500。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案和解析1.【答案】B【解析】A有误，“酝酿”的“酿”应读作“ning”，“抖擞”的“擞”应读作“su”； B正确； C有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zh”，“粗犷”的“犷”应读作“gung”； D有误，“倾诉”的“倾”应读作“qng”，“侍弄”的“侍”应读作“sh”。 故选：B。此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字
19、、形声字要能准确辨析。2.【答案】A【解析】A有误，絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。词义和“反复强调”语意重复。 BCD正确。 故选：A。此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3.【答案】C【解析】ABD正确； C有误，“赏光”用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请，属于敬辞。 故选：C。此题考查修辞手法、词性及
20、文化常识，根据积累作答。解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断错误的一项。4.【答案】C【解析】ABD正确。 C有误，骆驼祥子四世同堂是小说，茶馆龙须沟是戏剧。 故选：C。本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5.【答案】【小题1】山岛竦峙【小题2】秋风萧瑟【小题3】随君直到夜郎西【小题4】归雁洛阳边【小题5】枯藤老树昏鸦【小题6】一年之计在
21、于春【小题7】跟轻风流水应和着【小题8】杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪【解析】答案： （1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写） （2）秋风萧瑟 （3）随君直到夜郎西 （4）归雁洛阳边 （5）枯藤老树昏鸦（注意“昏”的书写） （6）一年之计在于春 （7）跟轻风流水应和着 （8）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪（注意“闻”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，
22、培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】【小题1】（1）此题考查对文章内容的理解。解答此题要在整体把握全文的基础上进行分析。首先，要理解“鲜活的日历”在文中指什么，然后将“菜地”与“我”的生活、“日历”等联系起来分析。 （2）此题考查句子的赏析。解答此题首先判断出使用了什么修辞手法，然后分析修辞手法的作用，要从描写对象的特点和情感特点两方面展开分析。 （3）此题考查对文章标题的理解。解答时，要从文章的内容和主旨两方面分析，要梳理出“菜地”与“母亲”之间的关系，把握母亲对“菜地”的情感以及“菜地”的含义。 （4）
23、此题考查段落在文中的作用分析。段落在文中的作用要围绕内容和结构两方面分析。结尾段的作用一般有点题、照应、总结、深化中心等。结合本文的末段内容来看，既交代了菜地的结局，又与前文的菜地形成对比，从而突出人物的情感，引起读者的思考。 答案： （1）“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节，我一路走来，顺次看到它们就像翻开一张张日历，菜地已经融入了我的生活（去看菜地已成为我生活的一部分）。 （2）运用了拟人、排比的修辞手法，将各种蔬菜人格化，生动形象地写出它们生机勃勃（富有活力）的特点，表达作者对菜地的喜爱。 （3）菜地是连接母亲和城市的纽带；母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的深情，
24、具有典型意义；写母亲其实也是写作者，对作者来说菜地具有“根”的意义；母子对话内容和菜地的现实遭际形成对比，加重悲剧色彩，深化了文章主旨。 （4）交代菜地的结局（城市这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没）；与前文中菜地的生机勃勃形成对比，与“我”和母亲的愿望形成反差，表现“我”的痛心；结尾具有鲜明的画面感，余韵悠长，引人深思。（意思对即可）结构：照应文章的开头（或首尾呼应）。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文可分为三个部分：第一部分（），写居住在城里的我，把楼下河边的菜地当作风景，去看菜地已成为我生活的一部分；第二部分（），写看不惯城市生活的母亲，偶然来天城里，带她看了河边的菜地后，她
25、对城市有了新的看法；第三部分（），交代母亲一直惦记的菜地的结局，表达内心的遗憾，引从深思。本阅读第（2）题是阅读的典型题，句子赏析的答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。 二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了，表达了。 2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写，烘托了。7.【答案】【小题1】（1）本题考查的是
26、词语的理解。解答此类题，首先要理解词语的含义，其次要结合上下文进行分析。“眼泪汪汪”是神态描写，结合母亲本来好好的，我一拿药给她，她就“眼泪汪汪”，可见母亲这是在撒娇。“哭笑不得”哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好，父亲的伤口愈合得很好，但是父亲总是说疼，儿子哭笑不得，说明儿子不理解父亲这样做的原因。 （2）本题考查的是句子含义的理解。解答此类题，可以从句子中的关键词语入手，通过对词语语境意义的把握来理解句子的含义。其次，从句子在文中的位置入手，判断句子在文中或文段中的位置，然后寻找相关答题区位，确定基本含义，再次，从主旨入手，根据文章主旨把握重要句子，结合中心思想理解句意。“撒娇
27、”是想得到关爱和安慰，这里可以写出父母渴望得到关爱和安慰。“把自己最柔软、最脆弱的一面展现给你”说明父母也有柔软脆弱的一面，把关键信息进行整合即可。 （3）本题考查的是标题的作用。解答此类题，要熟记标题的作用，然后结合课文具体内容分析标题包含哪些作用，逐一列举即可。父母也会撒娇，首先点明了文章的中心，因为文章的中心是强调父母也需要关爱，其次，标题很吸引人，父母居然也会撒娇，能激发读者阅读兴趣。文章通篇都是写父母撒娇的事情，所以这也是文章的线索。结合具体内容进行整合即可。 （4）本题考查的是学生对段落作用的分析。解答此类题，要从内容上、结构上进行分析。第6段在中间，是过渡段，在结构上起着承上启下
28、的作用。内容上，这一段是回忆父亲以前脚肿得很高，父亲却说一点都不疼，跟现在父亲伤口愈合得很好，但是父亲总是说疼形成了鲜明的对比，对比的作用就是突出了父亲现在对儿女关爱的渴望，同时也插入以前的内容，对文章内容也起到丰富作用。 （5）本题考查的是对知识的拓展延伸能力。结合自身实际，只要能写出保护父母的内容即可。 答案： （1）“眼泪汪汪”写出了母亲不愿意吃药时撒娇的情态。“哭笑不得”一词准确写出我对父亲过分在意自己的伤口而表现出的撒娇不理解的情态。 （2）这句话告诉我们父母也有最柔软最脆弱的时候，他们最想得到儿女的体贴、关爱和安慰。 （3）强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱和安慰；奠定了全文的感情基
29、调；作为文章的叙述线索；暗示了文章的主要内容；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。 （4）回忆父亲年轻时的坚强，与现在父亲的矫情形成对比，凸显父亲的示弱是一种撒娇；丰富文章内容，使情节更加完整。 （5）我要多关心、体贴、安慰父母，多与父母沟通、交流，了解并尽可能父母各方面的需求，让父母无论在精神上能有安全感。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文讲述了母亲生病了不想吃药和父亲动了小手术怕痛两个片段，表现了曾经坚强的父亲在“我”面前“示弱”，是想得到“我”的关心和照顾，揭示文章主旨。强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱和安慰。记叙文中标题的作用： 1、交代文章写作对象（人或物） 2、点明
30、文章中心思想 3、交代文章写作情感 4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣 5、作为文章的线索8.【答案】【小题1】溪水【小题2】有情【解析】（1）本题考查诗歌内容及炼字赏析。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。此处“有情”生动地写出了溪水的灵性。 （2）本题考查诗歌的表现手法。在入山三日，相伴相依的旅程中，溪水有情之感不免与日俱增，因此当登上岭头，就要与溪水分头而行的时候，心中便不由自主的涌起依依惜别之情。但却不从自己方面来写，而从溪水方面来写，以它的“惜别”进一步写它的“有情”。岭头处是旅途中的一个站头，诗人这一晚就在岭头住宿。在寂静的深山之夜，耳畔
31、只听到岭头流水，潺湲作响，彻夜不停，仿佛是同自己这个同行三日的友伴殷勤话别。这“潺湲一夜声”，暗补“三日同行”时日夕所闻。溪声仍是此声，而当将别之际，却极其自然的感到这溪水“潺湲一夜声”如同是它深情的惜别之声。 答案： （1）溪水有情 （2）从溪水“三日得同行”的“行”与“惜别一夜声”的“声”两方面来表现溪水与人情真意切，诗人化无情之物为有情，写得细腻别致，意味绵长。 译文： 溪水无情却似对我脉脉有情，进山三天得以有它伴我同行。登山岭头就是我俩分手之处，潺湲流淌与我惜别一夜有声。过分水岭是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗抒写作者在过分水岭时与溪水的一段因缘及由此产生的感受。语言朴素而似散文，却又颇
32、富情趣。全诗运用人格化的手法，赋予溪水以人的特征，具有人的思想感情。作者不写自身的孤独寂寞，而从本是无知无情的溪水来写，化无情之物为有情，立意新颖，想象丰富，显得格外有情致。鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情；题目富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。9.【答案】【小题1】善于、擅长【小题2】趁、乘【小题3】约定【小题4】回头看【解析】（
33、1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 句意为：东安有一个小吏擅长作画。善：擅长，善于。 句意为：风吹柳絮满天飞舞。因：趁、乘。 句意为：约定中午。期：约定。 句意为：走入家门，不再回头。顾：回头看。 （2）本题考查句子停顿。这个句子的意思是：到这时候，才知道这幅鼠画画得很逼真。故停顿应为：于是/始知/其画为逼真。 （3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中的重点词有：差，差不多；拟，比。句意：把
34、盐撒在空中大体可以相比。 句中的重点词有：待，等待；至，到；去，离开。句意：（我父亲）等待您很久，您没到，（他）已经离开了。 句中的重点词有：爱，珍惜；漫，随便；悬，挂。句意：县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。 （4）本题考查内容的理解与概括。从文中的“轴必坠地，屡悬屡坠”，可见这画掉落的频繁；而县令后来弄明白了是因为猫将画中鼠当作了真鼠，由此可见画作的逼真；再者，“以试群猫，莫不然者”，可见将画当作真鼠的不止这一只猫，其他猫皆如此，也是画逼真的有力证据。 答案： （1）善于、擅长趁、乘约定回头看 （2）于是/始知/其画为逼真。 （3）把盐撒在空中大体可以相比。 （我父亲）等待您很久，
35、您没到，（他）已经离开了。 县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。 （4）县令屡次挂这幅画，画都被家中的猫弄到掉落在地，用这幅画试其他猫。其他猫都会跳起来追上画上的老鼠（通过猫的反应从侧面表现画的精美逼真）。译文： 东安有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。到这时候，才知道这幅鼠
36、画画得很逼真。本题考查学生对课外文言文综合阅读的能力。在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法；还要用现代汉语准确的翻译语句和课文；还能对内容准确理解。长期这样做的话，就能提高学生阅读文言文的能力。10.【答案】噪 畦 蓬 檐【解析】答案 噪畦蓬檐本题考查根据拼音写汉字，解答需要结合前后文，回顾所学完成作答。做好本题需要平时积累生字词，建立错题本加深巩固易错生字词。11.【答案】【小题1】桃园结义,高山流水【小题2】友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷【小题3】第一,因为只有诚信的人才可以获得真正的友谊与他人的尊重。【解析】答案： （1）桃园结义、高山流水、金兰之交、管鲍之
37、交、莫逆之交、忘年之交、刎颈之交 （2）例：友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 友谊是和煦如春的暖阳，让人温暖心扉。（要有比喻的修辞，句式一致） （3）第一位同学，因为只有诚信的人才可以获得真正的友谊与他人的尊重。（1）本题考查成语积累，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。作答本题时，从自己的积累中选择两个与交友有关的成语即可，注意书写的正确。 （2）本题考查仿写。仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。本题考查仿写为“友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。”或“友谊是和
38、煦如春的暖阳，让人温暖心扉”，要有比喻的修辞，句式与例句一致。 （3）本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，从题目中给出的四个成语里选择自己最有熟悉，最有把握的一个，然后根据这个成语的语义表述理由即可。仿写句子要注意：一看话题是否相关，所仿写的句子要与例句在对象、内容方面相关；二看句式结构是否相仿；三看修辞是否相同；四看感情基调是否一致，仿写的句子与例句应在感情色彩（褒、中、贬）和语体色彩（书面、口语）上保持一致；五看字数是否相等或大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。12.【答案】鲁迅 回忆性散文集 朝花夕拾 A I D 长妈妈讲述“长毛”的神力故事 知道长妈妈谋
39、害了我的隐鼠 长妈妈给我买了山海经 愚昧却热情【解析】答案： （1）鲁迅、周树人皆可回忆性散文集朝花夕拾AID。 （2）长妈妈讲述“长毛”的神力故事知道长妈妈谋害了我的隐鼠长妈妈给我买了山海经愚昧却热情 （3）示例：我发现鲁迅童年的时候喜欢观察大自然的动物，如从百草园到三味书屋，鲁迅先生在百草园里看到了肥胖的黄蜂、忽然从草间直窜向云霄的叫天子、翻开断砖遇见蜈蚣等。（1）本题考查名著阅读。根据材料中给出的名著原名旧事重提可知这本书是朝花夕拾，作者是鲁迅，体裁是回忆性散文集。描述自己与小动物为友的是猫狗鼠，表现他与日本师友交往的是藤野先生，反映他家乡赛会风俗的是五猖会， （2）本题考查名著阅读。我
40、因为长妈妈给自己讲长毛的故事而对她产生了空前的敬意。后来因为我知道了他害死了我的隐鼠，这种敬意完全消失，但后来又因为她给我买来了山海经，使我对她产生了新的敬意。从这件事里，我们可看出长妈妈是一个虽然愚昧，但对我却十分热情关爱的人。 （3）本题考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，从自己的阅读感悟里选择童年鲁迅的一种兴趣爱好，然后联系题目具体表述即可。比如他在百草园里玩耍，冬天在这里捕鸟等。名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。13.【答案】你【解析】【例文】
41、 有你真好有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。 一“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味。 夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐想到这里我的心不由的抽噎了一下。 “别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它 二“
42、xx，数学xxx分，物理xxx分”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 “别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。 三足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都打算放弃
43、了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在4：4我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声 从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好！【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的“真好”，应指的是对方能给自己带来积极和正面的影响，能让自己心情愉悦，并努力前进。空白处应补充一个具体的对象，这个对象可以具体的人或物，也可以某种抽象
44、的概念，还可以是一个历史人物。本文应重在体现“真好”这种心理感觉。这个题目贴近学生生活，写作难度不大，从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。 【文体选择】记叙文。 【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨：有真好，突出对自己的正面影响，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕我与之间发生的故事来展开故事情节，重点表现自己内心“真好”的心理感觉。应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。文章通过三个情节来表现“有你真好”的主题。结构精致。每一部分先描写自己的心情，然后再通过朋友的一句话来表现朋友的关心与鼓励，最后都用一句话点明了“有你真好”的意义。开头用排比总领全文，中间三个情节照应开头三句话，结尾照应开头。
