1、学习必备 欢迎下载2015-2016学年第一学期厦外翔安附校初三年级化学第一次月考试卷 一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号填在下面对应的方框内，每小题2分，共30分）1. 李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ）A 春天花朵瓣成花瓣 B 夏天粮食酿成美酒C 秋天水果榨成果汁 D 冬天冰砖凿成冰雕2.下列关于化学的看法错误的是 ( ) A化学的发展必然导致生态环境的恶化 B化学会在环境保护中发挥重要作用 C化学可以为人类研制新能源 D化学可以为人类研制新材料 3.党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环
2、境保护力度。下列做法不符合这一要求的是（ ）A.合理开发洁净能源 B.全面关停化工企业C改进汽车尾气净化技术 D.研发易降解的生物农药和塑料4. 下列过程是通过物理变化获得能量的是( ) A水力发电 B煤燃烧发电 C炸药爆炸开山修路 D汽油燃烧驱动汽车5.下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )A干冰用于人工降雨B天然气用作燃料C液氮用作冷冻剂D银用于制作导线6.下列实验操作中正确的是（ ） A向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己7.下列图示实验操作中正确的
3、是( ) A向试管中 B给试管中 C称量一定质量D检查装置的 滴加液体 液体加热 的食盐 气密性8. 不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（ ）A.用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B.蜡烛燃烧时发光、发热C.在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D.用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（ ）10.下列关于空气各成分的说法中，错误的是 （ ）A空气中氧气的体积分数约为21% B氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D空气中
4、的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”11.下列有关氧气的叙述正确的是 （ ）A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物12. 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 （ ）A.盐水 白酒 B.可乐 二氧化碳 C.冰水混合物 液氧 D.氮气 氧气13.下列有关氧气的说法正确的是 （ ）A夏天食物腐烂与氧气无关 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 C可燃物接触氧气就能够燃烧 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁14实验室用氯酸钾和
5、二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（ ）A二氧化锰是反应物 B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向上排空气法收集D可用带火星的木炭检验氧气15下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（） A磷+氧气 五氧化二磷 B酒精+氧气水+二氧化碳C碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜硫酸钠 二填空题（本大题包括5个小题，符号表达式3分，共45分）16.请写出下列元素的名称或符号。氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 铁 铜 银 锡 金 锌 钡 铅 铂 汞 Br I Mn 17.硫分别在空气和氧气中燃烧出现的不同
6、现象是 ，相同现象是 其符号表达式是 。其所属的基本反应类型 铁丝在氧气中燃烧时的现象 其符号表达式是 铁丝拧成螺旋状的目的 ，若看不到意料中的现象请分析一下可能原因 （至少一点）。铁丝和硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶里都应预先装少量的水其目的是否相同？ 你的理由是 18.小明和小芳为了测定空气的组成，按下图进行实验：请你通过实验现象和题中信息，帮助他们完成下面的实验内容：（1）将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是_ _ _；其符号表达式是 （2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷，其目的是_ _（4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可以推出氮气_（填“易”
7、或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论；（5）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会_(填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：_ _ 。19将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：（1）写出名称 A_C_写出化学符号：B_
8、 F_（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧反应的符号表达式： 。 三实验题（本大题包括5个小题，符号表达式3分，共25分）20.实验室部分仪器或装置如下图所示。请回答下列问题：图中标号仪器的名称 。若要组装一套用高锰酸钾制取氧气的装置，可选择图中的 （填写装置的字母代号）为发生装置，收集装置是 或 其中发生反应的符号表达式为 ，若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。21.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 写出仪器名称 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。该装置制氧气的符号表达式为_ _ 。其所属的基本反应类型 D
9、装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。a将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中 b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是 。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 。23.人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能
10、，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象
11、。【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发 生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；【实验评价】（1） 实验设计IV的目的是 ；（2） 若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出 另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论温度越高，过氧化氢分解的速率越大2015-2016学年第一学期厦外翔安附校初三年级化学第一次月考答题卡一、 选择题题号123456789101112131415答案
