1、Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning? 教学设计 一、教学目标: 1知识目标: 能听懂、会说、认读单词“subject, Math, Chinese, English”。 2. 能力目标:能够熟练应用句型：Do you like +科目？及肯定回答Yes, I do; 否定回答 No ,I dont.3情感目标:（1）努力创造一种和谐、平等的课堂学习氛围，发学生爱学英语的情感。（耲培养学生敢缀口，在体验、感知和参与中培养学生的小组合作粿神。（3）培养学生不偍科的学习搁度。 二、教学重难悹： 1教学重点：（1）能吮懂、会说、认读南词“sub
2、jegt, Chnese, Enclsh, Math”。（2）能认读并熟练用句型“ Do yu like +科目？及肯定嚞答Yes, I dn; 嘦定回答 No ,I dont. 2教学麾熹： 能灵活使用所学句型，询问他人疜欢的科目及表达自己喜牱的姑目。 三、教学诇程： （一Warm Up：1Sing a song. T: Let”s sing a song, K? Ss: O 教师播放襆频Walkig, Walking,Walkng, 师生一起来唱 设计意图 通过播放视频，师一起互动，同时激发学习兴趣。 2Greevings T: Hello, oys and ils! i聣e to mee
3、t you Ss* Nice tomeet you, to.氠 设计意图 师生互动，拉近师生之间的距离，增加亲近感。 （二）Presentation ： 1（呈现实物，学习新词）Learn the new word : Chinese T: Class, guess, whats in my hand? Ss :Bag. T:Yes, and whats in my bag？ T&S:There are many books. Look , They are Chinese, Math, English,. And they are subjects. 多媒体出示图片，学习Chinese. 学
4、生用开火车游戏学习Chinese 设计意图 通过看图片, 实物学习单词，直观、形象，学生很容易理解。 2Learn the new words: Math , English. 以同样的方式学习。 3Learn the new word : subject， 教师先出示一本书的图片,教subject，再出示几本书,接着教授subjects.(三) Consolidation：1Play a game. Card games.2Lets relax. 设计意图 通过游戏和歌曲的的方式，既可以巩固单词，又可以调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛。（四）Learn the sentences.-Do
5、you like .? -Yes, I do./No, I dont. 2. Pair work.设计意图培养学生合作的意识和综合语言运用的能力。3. Lets chant.设计意图chant 是学生的最爱，让所有学生都能参与到教学活动中来，并能积极地展现自我，提升自己的口语表达。（五）Act it out. 小组到台前表演自己的chant。设计意图通过一边拍手，一边说chant,这样打破了传统模式的英语教学，更赢得的学生的青睐。(六)Summary. （七）Homework. 1.Write five times a word. 2.Talk about what subject do you like. （八）Blackboard Design. Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning ? Math Do you like Chinese subjects ? EnglishYes, I do./ No, I dont.
