1、精品文档中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版一、填空题 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。 2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与 学生生活、现代社会和科技发展 的联系。5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以改变。6、教师在教
2、学过程中，要注重培养学生的 独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩 ，而且要发现和发展学生 多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者 角色转变为促进者 。10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。11、教育具有 生产性 和 永恒 性，在阶级社会中，教育具有阶级 性。12、生产力的发展水平影响着 教育目的 教学内容 的确定，教学内容的选择，教学方法 教学手段的改革。13、注意是心理
3、活动对于一定事物的 指向 和 集中 ，它是学生掌握知识的 必要条件。14、教学过程是 教师 和 学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。15、教学原则是教学实践经验的 概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。16、综合实践活动课程具有整体性 、实践性、 开放性 、生成性、自主性五个特。17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。21、教师的考核应当坚持全面考核
4、，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。22、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。24、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。25、教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。26、义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。27、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。 28、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
5、29、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。30、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。31、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。32、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的中华人民共和国义务教育法共有（八）章（六三）条。1课程改革的的基本理念是： ( C) A. B. C. D. 以学生发展为本培养环境意识 以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2。 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵3。课程变
6、革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ）A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5 首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒 D.加涅7 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学模式为（B）A.讲解接受式B.示范模仿式 C.探
7、究发现式 D.情境陶冶式8 在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9 探究学习实施的过程是（B）A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段B.问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段C.问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段10展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11教学过程的中心环节是（ B）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名
8、为准备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13教育的中心和灵魂在（ B ）A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14.我国古代私学最早兴盛于( B ) A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐15.关于师生关系的理论中，儿童中心论的代表人物是C ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯16.人的身心发展是指( A )A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C )A.系统性
9、B.制度性 C.无阶级性 D.等级性18.我国现代学校产生于(C )A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A )A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说20.智育的根本任务是( A )A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(D )A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性22.人的世界观基本形成于( D ) A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程
10、中起(C )A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是( C ) A.教育漫话 B.大教学论 C.爱弥尔 D.普通教育学20.英国近代学校教育制度是一种典型的( A )A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。（B）A、学校管理条例 B、教师法 22、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。（A）A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则
11、22.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（ BD ）A学习动机 B学习策略 C学习习惯 D学习倾向性 E学习途径23.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（ BCE ）A作品意义的说明 B作品产生过程的说明 C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省15、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（ D ） A.在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程 B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源 C.利用信工工具让学生进行知识重构 D.培养学生具有终身学习的态度和能力16、下列选项中不属于基础性课程的是（ D ） A.语文 B.数学 C.政治 D.体操 17、校本
12、课程开发的关键是（ A ） A.内容 B.手段 C.方法 D.程序 18、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ A ） A.关于教师地位的建议 B.教师培训 C.学校质量 D.今日之教师19、下列说法不符和新课程对教师定位的是（ D ） A.教师是教育教学的研究者 B.教师是“平等中的首席” C.教师是学生学习的合作者 D.教师是研究成果的消费者20、不是一般意义上的“回顾 ”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质，是指（ A ） A.教师个人的自我反思 B.教师集体的同伴互助 C.专业人员的专业引领
13、 D.教师培训 1、课程改革的基本目标是推行 （ C ） A.现代教育 B.减负 C.素质教育 D.科技教育 2、基础教育课程改革的指导思想是（ B ） A.教育政策 B.“三个面向”“三个代表” C.教育法规 D.素质教育 3、在课程划分上，与实有课程相对的是（ A ） A.空无课程 B.隐性课程 C. 分科课程 D.活动课程 4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育 课程，二是（ B ） A.开设活动课程 B.在其他学科中浸透信息技术教育 C.边缘学科的开设 D.开设计算机教育课程 5、下列选项中不属于课程性质的是（ D ） A.可评估性 B.可伸缩性 C.可完成
14、性 D.家长可参与性 6、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（A） A.组织复习，认真考试 B.问题牵引，有问必答 C.整体规划，系统设计 D.选取课题，开展研究 7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目 标的部分是（ D ） A.前言部分 B.内容部分 C.评价部分 D.课程目标部分 8、下面不是教学大纲弊端的是（ D ） A.教学以掌握知识为主要目的 B.评价以考试为主，加重学生学习负担 C.不利于教材的特色化和个性化 D.教学以掌握技能为目的 9、与自主性学习类似的说法是（ B ） A.被动学习 B.主动学习 C.机械学习 D.他主性学习 10、教材设
15、计的基本原则不包括（ C ） A. 激发学习动机 B.要适合学生现有的发展水平 C.要便于家长课后辅导 D.要促进学生不断探索问题11、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（ B ） A.范围 B.范围和性质 C.性质 D.范围或性质12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（ B ） A.目标取向的课程评价 B.客体取向的课程评价 C.主体取向的课程评价 D.过程取向的课程评价13、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（ C ） A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.校本课程 14、学生
16、档案袋最具代表和教育意义的类型是（ B ） A.展示型 B.理想型 C.评价型 D.课堂型1 中国教育改革和发展纲要的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。（）2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。（）3 .课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。（）4素质教育本质上是一种个性化教育。（）（）5自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（）6. 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对 主导地位。（）7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立 三级管理网络。（） ）8实现课程管理的统与分的有
17、机整合，是世界课程管理的总的趋势。（） 9.校本教研即师本研究。（ ）10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。二、 多选1新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD ）A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式2在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定 D.成就测验3建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD ）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义
18、B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD ）A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的6新课程给教师角色的定位是（AC ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7新课程结构的主要特点（ ABC）A.均衡性B.综合性 C.选择性 D.平均性8“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想 D.保障措施9 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为
19、，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（ BCD）A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性10地方对课程管理的主要方面是（ABCD ）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理11校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABDA.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源12当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归13教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD ）A.可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性14现代
20、教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期15简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程 二、多选题（5题 10分） 21、研究性学习的内容选取原则是（ ABCD ） A.尊重学生的兴趣爱好，重视与学生的经验联系 B.关注学生的生活实际，重视与社会生活实际相联系 C.鼓励动手，重视学生与现代科学发展相联系 D.注重综合，注意各科知识相联系 E.便于考试得高分 22、改变课程管理过于集中的状况，实行
21、三级课程管理。“三级课程管理”包括（ABE ）A.国家 B.地方 C.农村 D.城市 E.学校23、课程实施中学习方式存在问题的原因包括（ABCDE ） A.教师对新课程的理解不深入 B.通识教育培训方面的原因 C.教师缺乏课堂调控的技能和技巧 D.教师对自己在学习方式上角色定位困惑 E.课堂教学缺乏有效的评价的标准 24、小组合作学习中学生学习方式的特征有（ ABC ） A.自主 B.探究 C.合作 D.默写 E.死记 25、“以校为本” 教研制度的具体实施包括（ BCDE ） A.为实践者的知识保密 B.收集资料和理清情境 C.形成行动策略 D.实施与检验行动策略 E.寻找研究的起点义务教
22、育法考试试题及答案1、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（）2、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照义务教育法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。（）3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。（ ）4、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。（）5、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（ ）6、适龄儿童、少年因身体
23、状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（）7、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。（ ）8、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。（ ）9、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（）10、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。（）11、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（）12、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。（）13、国家不鼓励教科书循环使用。（）14、未经审定的教科书，可以出版、选用。（）15、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组
24、织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（）16、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。（）17、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。（）18、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。（ ）19、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。（）20、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。（ ）未成年人保护法试题一、单项选题1、 我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。A16周岁 B18周岁 C20周岁2、根据义务教育法的规定，国
25、家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。A初级教育 B基础教育 C义务教育3、我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A10周岁 B16周岁 C12周岁4、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。A法律手段 B强制手段 C自力救济手段5、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（ ）为未成年人订立婚约。A可以 B不得 C不应6、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（ ）标志，不得允许未成年人进入。A未
26、成年人禁止进入 B小学生禁止进入 C衣冠不整者禁止进入7、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，（ ）。A应当依法承担责任 B不承担责任 C视情况而定8、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（ ）。A合理 B合法 C不合法9、根据未成年人保护法规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（ ）。A处罚 B从重处罚 C加重处罚10、根据未成年人保护法规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（ ）。A发育、成长 B安全、健康 C生活、教育11、我国未成年人保护法规定，国家、社会
27、、学校和（ ）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A父母 B家庭 C监护人12、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（ ），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A个人志愿 B人格尊严 C人身自由13、小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反（ ）。A未成年人保护法 B婚姻法 C教育法14、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。A人格尊严 B隐私权 C受教育权15、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，
28、小张的父亲做法是否合法?( )A不违法 B违法 C家庭内部问题，法律不予过问16、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（ ）和其他合法权益不受侵害。A自由、尊严 B人身、财产 C成长、健康17、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A父母或其他监护人 B国家机关 C任何组织或个人18、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。A危及人身安全、健康的 B简陋的 C临时修建的19、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（ ）、品德等方面和谐发展。A智力、纪律 B体质、美育 C体质
29、、智力20、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（ ）未成年人。A学习成绩差的 B有残疾的 C生活能力差的21、某小学组织学生到公园春游，公园（ ）按成年人标准对学生收取门票。A可以 B不可以 C根据公园制定的规则22、根据未成年人保护法规定，（ ）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。A中央和地方各级国家机关 B中央国家机关 C地方各级国家机关23、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（ ）。A职业教育 B青春期教育 C特长教育24、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的
30、（ ）。A监护职责和扶养义务 B监护职责和照管职责 C抚养义务和培养义务25、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（ ）机构收容教育。A居委会 B工读学校 C儿童福利机构26、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（ ），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。A年龄因素 B智力因素 C身心特点27、离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（ ）的原则和双方具体情况判决。A保障子女权益 B有利于女方 C尊重未成年子女的意愿28、对无行为能力的未成年人的信件由（ ）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A其班主任老师代 B其父母或者其监护
31、人 C未成年人自己29、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（ ）。A隐私权 B人格尊严 C人身安全30、工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当（ ）。A比一般学生更为严格管教、约束其行为B关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃C不必管教、约束，任其发展1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB二、多选题31、把未成年人培养成为四有社会主义事业接班人，其中四有的具体内容是（ ）。有理想 B有文化 C有纪律 D有道德32、国家、社
32、会、学校和家庭对未成年人提倡五爱公德，五爱的具体内容是（ ）。（1）爱祖国（2）爱中国共产党（3）爱人民（4）爱劳动（5）爱科学（6）爱社会主义A（1）（2） B（3）（4） C（6）（1） D（5）（4）33、对出版专门以未成年人为对象的（ ）等出版物，国家给予扶持。A图书 B报刊 C电影 D音像制品34、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内，人们可以做的是（ ）。A聊天 B吸烟 C停留 D酗酒35、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（ ）不受歧视。A考试 B复学 C升学 D就业36、学校和幼儿园安排未成年学生和
33、儿童参加（ ）等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。A集会 B文化娱乐 C社会实践 D游行37、按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（ ）。A思想教育 B文化教育 C劳动技术教育 D职业教育38、各级人民政府应当创造条件，（ ）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。A完善 B建立 C改善 D促进39、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，不得安排其从事（ ）的劳动或者危险作业。A过重 B有毒 C有害 D 过多40、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（ ）不公开审理。十六周岁以上不满十八周
34、岁的未成年人犯罪的案件（ ）也不公开审理。A一律 B一般 C通常 D应该三、判断41、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。（ ）42、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，可以依法承担责任。（ ）43、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（ ）44、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（ ）45、对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。（ ）46、国家依法保护未成年人的发明创造
35、和荣誉权不受侵犯。（ ）47、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（ ）48、公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（ ）49、侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。（ ）50、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行政责任。（ 刑事责任 ）本卷答案1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB31.ABCD 32.B
36、CD 33.ABD 34.AC 35.BCD36.ABC 37.ABCD 38.BC 39.ABC 40.AB41-45. 46-50.51.博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、科技馆、动物园、影剧院52.新闻、出版、广播、电影、电视、文艺中华人民共和国教育法 一、 填空题 1、中华人民共和国教育法于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。2、国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行 理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教
37、学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话 和规范字。5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。9、各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政预算中单独列项。 10、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育 。 11、教育对外交流与合作坚持
38、独立自主，平等互利，相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。 12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 二、判断题（正确的划，错误的划） 1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用中华人民共和国教育法。（） 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（） 3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（） 4、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（） 5、国家教育考试由省、直辖市、自
39、治区教育行政部门确定种类。（） 6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。（） 7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（） 8、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。（） 9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（） 10、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（） 11、受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。（） 12、受教育者有遵守法律、法规的义务。（） 13、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。（） 14、国家鼓励
40、境内、境外社会组织和个人捐资助学。（） 15、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。（）三、选择题（下列各题至少有一个答案是正确的） 1、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（B、优先发展）。 2、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地（A、发展教育事业）。 3、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（A、有组织机构和章程B、有合格的教师 C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必要的办学资金和稳定的经费来源）。 4、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是（A、具有中华人民共和国国籍 B、在中国境内定居 C、具有国家规定的任职条件）。5、应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有（A、国家机关B、军队C、企业事业单位D、其他社会组织）。 四、简要回答下列各题 1、 制定中华人民共和国教育法目的是什么？ 2、 学校及其他教育机构应当履行哪些义务？一、填空题。1、新修订的中华人民共和国义务教育法实行时间为（2006年6月29日）。2、义务教育法
