1、第十九课第十九课“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”新新城三小：闫小丽城三小：闫小丽一一.复习导课：复习导课：通过上节课的学习，我们通过上节课的学习，我们了解了，对于巴迪的诗，父母了解了，对于巴迪的诗，父母是怎样评价的呢？是怎样评价的呢？1.面对同一首诗，为什么父母会有截然不同的态度？面对同一首诗，为什么父母会有截然不同的态度？2.几年后，再拿起这首诗，巴迪又会有怎样的想法几年后，再拿起这首诗，巴迪又会有怎样的想法?3.现在再看父母对自己的评价现在再看父母对自己的评价,想法又会是如何呢想法又会是如何呢?二二.分析课文：分析课文：巴德巴德.舒尔伯格舒尔伯格:美国著名的畅销书美国著名的畅销
2、书作家。所出版的作品有作家。所出版的作品有在滨水区、码头在滨水区、码头风云、什么使萨米风云、什么使萨米逃走、醒着的梦、逃走、醒着的梦、聪明的糊涂和糊涂的聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。不讨人喜欢的人等。这些年来，我少年时代听到的两种声音一这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：直交织在我的耳际：“精彩极了精彩极了”，“糟糕透糟糕透了了”；“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底我从心底
3、里知道，里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。去。这些年来，我少年时代听到的两种声音一直这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际：）在我的耳际：“（）”；“精彩精彩极了极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像（它们像（）不断）不断地向我吹来。我（地向我吹来。我（）地把握住生活的（）地把握住生活的（），），使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“（）”也好，这两个（也好，这
4、两个（）有一）有一个共同的出发点个共同的出发点（）。在（）。在（）下，我努力地向前（下，我努力地向前（）。）。在我们的生活中，你也会经受在我们的生活中，你也会经受 各式各样的爱，回忆一下，你经受各式各样的爱，回忆一下，你经受 过或感受过哪些不同的父爱或母爱？过或感受过哪些不同的父爱或母爱？母爱如：母爱如：_.父爱如：父爱如：_.母爱如空气，给我们生存的依靠。母爱如空气，给我们生存的依靠。母爱如太阳，给我们生命的光芒。母爱如太阳，给我们生命的光芒。母爱如大树，帮我们遮风，避雨。母爱如大树，帮我们遮风，避雨。母爱如大海，伟大，无私，宽广。母爱如大海，伟大，无私，宽广。父爱如山，为我们撑起坚强的后盾。父爱如山，为我们撑起坚强的后盾。父爱如伞，为我们遮风挡雨。父爱如伞，为我们遮风挡雨。父爱如灯，引导我们向前。父爱如灯，引导我们向前。父爱如光，照亮我们前进的路。父爱如光，照亮我们前进的路。把你对父爱或母爱把你对父爱或母爱的感受写在日记本上。的感受写在日记本上。
