1、虫虫 鸟鸟 歌歌三圣教管中心：周凤娜三圣教管中心：周凤娜学习目标学习目标 1、认识本课生字、正确工整地、认识本课生字、正确工整地书写书写10个生字。个生字。2、能自主发现汉字的结构、部、能自主发现汉字的结构、部首，并说说识字方法。首，并说说识字方法。3、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。2.同桌互相检查读课文，并试着给生同桌互相检查读课文，并试着给生字组词。字组词。1.请同学们借助拼音朗读课文，用笔请同学们借助拼音朗读课文，用笔画出带红色拼音的字并多读几遍，注画出带红色拼音的字并多读几遍，注意读准字音。意读准字音。qng tng h di ynpng cho yng w pn u o xi
2、ng 1.给生字组个词语给生字组个词语.2.用你喜欢的词语说一句用你喜欢的词语说一句完整的话。完整的话。蜻蜓蜻蜓 蝴蝶蝴蝶 开屏开屏 蝴蝶花蝴蝶花筑巢筑巢 鹦鹉鹦鹉 鸟巢鸟巢 蜂巢蜂巢 飞翔飞翔 雄鹰雄鹰 翱翔翱翔 盘旋盘旋燕子燕子 屏幕屏幕 雄伟雄伟 孔雀孔雀蜻蜓点水蜻蜓点水虫虫 鸟鸟 歌歌孔雀开屏孔雀开屏杜鹃鸣啼杜鹃鸣啼海鸥盘旋海鸥盘旋蝴蝶恋花蝴蝶恋花燕子筑巢燕子筑巢鹦鹉学舌鹦鹉学舌雄鹰翱翔雄鹰翱翔蜻蜓点水蜻蜓点水蝴蝶蝴蝶恋恋花花孔孔雀开雀开屏屏燕燕子子筑筑巢巢杜鹃鸣啼杜鹃鸣啼鹦鹉学舌鹦鹉学舌海鸥海鸥盘盘旋旋雄雄鹰鹰翱翔翱翔 默读课文，默读课文，用用“”勾出勾出虫儿和鸟儿的名称，用虫儿和鸟儿的名称，用“”勾出他们的生活特点。（勾出他们的生活特点。（2分分钟后比一比谁说的好。）钟后比一比谁说的好。）蜻蜓点水蜻蜓点水 蝴蝶恋花蝴蝶恋花孔雀开屏孔雀开屏 燕子筑巢燕子筑巢 杜鹃鸣啼杜鹃鸣啼 鹦鹉学舌鹦鹉学舌海鸥盘旋海鸥盘旋 雄鹰翱翔雄鹰翱翔 我会说：我会说：想想你还了解哪些动物的生活习想想你还了解哪些动物的生活习性，请仿照课文，说出类似的词串。性，请仿照课文，说出类似的词串。飞蛾扑火飞蛾扑火 蚂蚁搬家蚂蚁搬家 蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 蛐蛐弹琴蛐蛐弹琴 蟋蟀唱歌蟋蟀唱歌青蛙捉虫青蛙捉虫 小鱼吐泡小鱼吐泡 作业作业：描红生字描红生字
