(五线谱)人教版六年级下册《音乐》第二单元 唱歌-蓝色的雅特朗-教案、教学设计(配套课件编号:8037e).doc

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1、蓝色的雅特朗蓝色的雅特朗教案教案 教学目标教学目标 1.学习 6/8 拍号的含义,强弱规律和指挥图式。 通过初步学生旋律,体验 6/8 拍轻盈、富 有摇荡感的特点。 2.了解德国作曲家舒曼的生平简介,培养高雅的情操 3.学会感恩 学习重难点:学习重难点: 6/8 的强弱规律,及指挥 教学过程教学过程 一、组织教学:师生问好! 二、1、二声部的发声练习。 三、复习 G 大调音阶,分别做上行和下行的发声练习。 四、新歌学习 a)听录音欣赏歌曲,感受歌曲的合唱效果 b)分声部学习歌曲旋律先视唱低声部旋律,再练高声部旋律 c)重点练习 X X X X X. X 和 X X X X X X ,注意节奏的

2、细微区别。 d)用唱名“fa”模唱学会该处旋律装饰音(倚音) ,不用把装饰音的 每个唱名都唱出。 e)视唱合唱部分,要求学生轻声、注意音准。 完整视唱旋律。 五、学习唱歌词 a)再次欣赏歌曲感受歌曲情绪。 b)朗读歌词,填词练习, c)分声部练习唱词。 d)二声部合唱,完整练习。 、 六、教师小结:学习了歌曲蓝色的雅特朗 ,大家懂得了我们每一个都应该热爱自己的家 乡,热爱自己的祖国! 歌曲处理;介绍莫扎特;欣赏渴望春天 。 2、教师弹琴,让学生随稍快的速度视唱,唱出柔美流畅、微微摇荡的感觉。 3、 启发学生用思乡的感情演唱,激发学生的爱国热情,用优美的歌声表现歌曲内容。 三、欣赏乐曲渴望春天

3、1、简介歌曲:莫扎特所写的渴望春天是一首深 受全世界少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用 6/8 拍活泼跳跃的节奏,分解式和弦与 级进音调交替结合的旋律,优美流畅,充满着勃勃生机。洋溢着青春气息,表现 了儿童们渴望鲜花开放,小鸟歌唱的五月春天到来的心情。 2、初听乐曲,简介 作者生平。 复听乐曲:教师将第一乐句板书在黑板上,可边听边视唱。 穿插讲 解莫扎特的故事。 3、复听,可让学生小声跟唱,让这首乐曲在学生的记忆中留 下深刻的印象。 4、结合欣赏,做综合训练(二)为歌曲的前两个乐句填上小节 线,巩固 6/8 拍号的知识。 5、视唱歌曲的前两个乐句填上小节线,巩固 6/8 拍 号的知识。 复听全曲。 教师小结:通过欣赏学生对 6/8 拍的乐曲有了进一步的 了解,并对莫扎特的做了简单的了解。

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