1、 邓稼先我骄傲，我是中国人 在无数蓝色的在无数蓝色的眼睛与红色眼睛与红色的眼睛之中，的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是中国人！在无数白色的在无数白色的皮肤与黑色皮肤与黑色的皮肤之中，的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是中国人！她，曾经也走到了危急关头。甚至面临亡国灭种的危险。只举1898年为例：德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”99年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。第
2、一次鸦片战争第一次鸦片战争第二次鸦片战争第二次鸦片战争中日甲午战争中日甲午战争八国联军侵华八国联军侵华 邓稼先1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中 国 爆炸 了 第一 颗 氢弹作者简介杨振宁（杨振宁（19221922），原籍安），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。学等校教授，美国科学院院士。与李政道合作，提出弱相互作用与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获中宇称不守恒理论，共同获19571957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理年诺贝尔物理学奖
3、。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。方面做了大量的开拓性工作。杨振宁与邓稼先杨振宁与邓稼先在芝加哥大学在芝加哥大学写作背景1993年年7月月29日，是邓稼先逝世七周年。日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。学家评传。作者与邓稼先与邓稼先同志是中学同学、大同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨。此文珍贵之处是杨先生从科技
4、发展史的高度，将同他有长期交往、先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、先同志的才能、风格、思想与为人思想与为人。学习目标1掌握本文的生字生词，并理解两个古掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。体会课文语言平实、感情真挚的特点。3能够灵活运用速读、默读、朗读等阅能够灵活运用速读、默读、朗
5、读等阅读方式阅读课文。读方式阅读课文。4深切体会邓稼先的人品风貌，并学习深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。情怀。生字词：懈怠 癌症 署名 奠基 选聘 曛 元勋 无垠 黯兮 挚友 孕育 难堪 敻 彷徨 筹划 宰割 鲜为人知 妇孺皆知 锋芒毕露 鞠躬尽瘁xidiishdinpnxnxnynn xi zhynknxing pnghungchuzixinr jib lu Jgng cu速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息1.抓住文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章的开头与结尾4.某些段落的中心语句提示 1、邓稼
6、先于哪一年出生在什么地方？2、邓稼先曾于19481950年赴哪国哪所大学读理论物理？3、邓稼先于何年患何病逝世？速读测试1924年，安徽省怀宁县年，安徽省怀宁县美国，普渡大学美国，普渡大学1986年，直肠癌年，直肠癌 4、用来与他做对比的那位外国杰出人物是谁？5、我国第一颗原子弹与第一颗氢弹爆炸的时间分别是什么？6、邓稼先实验核武器的地点是哪里？奥本海默奥本海默1964年年10月月16日第一颗原子弹爆炸成功日第一颗原子弹爆炸成功1967年年6月月17日第一颗氢弹爆炸成功日第一颗氢弹爆炸成功古罗布泊古罗布泊理解文中的小标题简单叙述六个部分的内容 第一部分：在近一百多年的中国历史乃至世界历史的背景
7、下推出邓稼先。第二部分：简介邓稼先的生平经历与贡献。第三部分：在与奥本海默的比较中体现邓稼先的人品。第四部分：写作者得知中国的原子弹工程是自力更生制造出来的消息感情得到极大震荡。第五部分：高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执着与勇敢。第六部分：以一个挚友的身份从各个方面归纳邓稼先光辉的、不平凡的一生。一、历史背景一、历史背景（引子）（引子）二、生平二、生平经历与贡献经历与贡献三、人物对比三、人物对比（补充扩展）（补充扩展）四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业六、热情赞颂六、热情赞颂（总结）（总结）（具体化）（具体化）六部分之间有什么联系阅读小检查：请用“在这篇文章中，我读到
8、了邓稼先是一个的人。”这一句式，说说你对邓稼先的了解认识。这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。探究探究第一部分第一部分 探究探究第一部分第一部分 探究探究第一部分第一部分1、为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？、为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？作者在这里是要展现人物生活作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起来了的也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。自豪
9、感。重难点分析重难点分析 探究探究第一部分第一部分第一部分：讨论：2、把把邓稼先放在近一百多年来中邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写有国历史乃至世界历史的背景上来写有什么好处？什么好处？使读者认识到：邓稼先使读者认识到：邓稼先是一位是一位历史性人物，对祖国、对民族发展历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。有巨大贡献的杰出科学家。读最后一句话，讨论：“贡献巨大”却“鲜为人知”，这两个看似矛盾的词表现了邓稼先什么品格？第一部分第一部分“两弹”元勋邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人与开拓者。他就是“两弹元勋”。探究探究第二部分第二部分升空从观礼台上看火箭升空眺望火
10、箭升空一级、二级火箭脱落 奥本海默奥本海默 探究探究第三部分第三部分邓稼先与奥本海默有什么相同点与不同点？1、邓稼先与奥本海默比较：、邓稼先与奥本海默比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神 探究探究第三部分第三部分2、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。着写，并说说邓稼先的性格特点。对比着写，更加鲜明地突出邓稼先作为中国对比着写，更加鲜明地突出邓稼先
11、作为中国科学家的科学家的气质与风度气质与风度，突出了邓稼先的性格，突出了邓稼先的性格品质品质与奉献与奉献精神。精神。就自然而然地得出结论：就自然而然地得出结论：“邓稼先邓稼先是中国是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的的儿子。的儿子。”“”“是中国共产党的理想党员。是中国共产党的理想党员。”邓稼先是一个邓稼先是一个“最不要引人注目的最不要引人注目的”、忠厚平、忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、最具有中国农民的朴实实、真诚坦白、从不骄人、最具有中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一
12、生的祖国的伟大儿子。献一生的祖国的伟大儿子。探究探究第三部分第三部分 3、理解、理解“邓稼先是中国几千年传统文化所邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“”“邓稼邓稼先是中国共产党的理想党员。先是中国共产党的理想党员。”这两句话。这两句话。“邓稼先是中国共产党的理想党员邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指，是指“他他没有私心，人们绝对相信他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。领导、团两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。领导、团结广大人民一起前进，因此他是理想党员。结广大人民一起前进，
13、因此他是理想党员。探究探究第三部分第三部分“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。奉献精神的儿子。”是说他与人之间是说他与人之间关系与谐，与睦关系与谐，与睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。将中国传相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。将中国传统文化中这些优秀的部分，变成了自己的气质品格。统文化中这些优秀的部分，变成了自己的气质品格。探究探究第四部分第四部分第四部分似乎对邓稼先的伟大作用第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？不大，作者为什么要安排此环节？这一环节，以寒春事件，时时透出邓这一环节，以寒春事
14、件，时时透出邓稼先对自己的稼先对自己的工作认真小心，高度保密，工作认真小心，高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，以此正是告诉读者，自己到两个问号，以此正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。1、朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译的原文并翻译：译文：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬
15、牙一样交错在一起。一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。会听得更加清楚。”原文：原文：浩浩乎！平沙浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河
16、无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：亭长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！闻！”探究探究第五部分第五部分 描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，增描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，增加了邓稼先精神的悲壮色彩加了邓稼先精神的悲壮色彩 2、理解、理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有稳健的又要有稳健的判断。判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。这组排比句的内容，体会作者的思想感情。运用排比句式，突出
17、了邓稼先运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇具有物理的直觉、数学的见地、勇进的进的胆识与稳健胆识与稳健的判断，突出了邓的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。满了赞扬、佩服之情。探究探究第五部分第五部分 3 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这样写对突出人物形象有何作用？这样写对突出人物形象有何作用？1 1、戈壁滩上常常风沙呼啸；、戈壁滩上常常风沙呼啸；2 2、气温往往在零下三十多摄氏度。、气温往往在零下三十多摄氏度。探究探究第五部分第五部分 4、体会、体会中国男儿歌中国男儿歌
18、的壮美，想想作的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？首歌作为背景音乐？中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿要将只手撑天空要将只手撑天空睡狮千年睡狮千年 睡狮千年睡狮千年一夫振臂万夫雄一夫振臂万夫雄长江大河长江大河 亚洲之东亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑 翼翼长城翼翼长城天府之国天府之国 取多用宏取多用宏黄帝之胄神明种黄帝之胄神明种风虎云龙风虎云龙 万国来同万国来同天之骄子吾纵横天之骄子吾纵横探究探究第五部分第五部分采用它作为背景音采用它作为背景音乐：乐：1、因为这首歌、因为这首歌表达了当年中华优表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、秀儿女热
19、爱祖国、振兴民族的奋斗献振兴民族的奋斗献身精神；身精神；2、它也最能体现邓、它也最能体现邓稼先为祖国研制原稼先为祖国研制原子弹而艰苦奋斗的子弹而艰苦奋斗的崇高精神。崇高精神。中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿要将只手撑天空要将只手撑天空我有宝刀我有宝刀 慷慨从戎慷慨从戎击楫中流击楫中流 泱泱大同泱泱大同决胜疆场决胜疆场 气贯长虹气贯长虹古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷红平常小事邓稼先在我国现代国防与科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。探究第六部分探究第六部分 “
20、如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试试说说你对这两句话的理解。说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。大之处。摘
21、读评语，了解人物 归纳：归纳：邓稼先是一邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的族的发展有巨大贡献的杰出科学家。杰出科学家。说一说：邓稼先是怎样的一个人？事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的工作。
22、家中的事与两事与两个孩子我是不能管了。个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡与回城下乡与回城没工作。没工作。事例二：事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈大笑，说：“你去问你的你去问你的女婿吧！女婿吧！”事例三：事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？有没有美国人？”
23、稼先稼先当时不便回答，待周总理说当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他把实情告诉他”之后，稼先写了之后，稼先写了“没有任何外国人参加没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。延伸：说一说延伸：说一说 邓稼先是怎样一个人？邓稼先是怎样一个人？德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识与稳健的判
24、断。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”句式整齐：句式整齐：长短句交错使用：长短句交错使用：写作特色写作特色 句式多变，是为表达思想感情服句式多变，是为表达思想感情服务的。务的。句式排列整齐，往往造成一股气句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显便于表达较复杂严
25、密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。种特殊的表达效果。难忘蘑菇云难忘蘑菇云记两弹元勋邓稼先记两弹元勋邓稼先 在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，“完白山人完白山人”邓石如。可邓石如。可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为“两弹元勋两弹元勋”的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里
26、，他就是邓石如的六世子孙邓稼先。世子孙邓稼先。1950年年8月月20日，邓稼先在美国获得博士学日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。1958年夏年夏天，他年仅天，他年仅34岁，就接受了研制原子弹的特别任岁，就接受了研制原子弹的特别任务。从此以后的务。从此以后的28年，他告别了一个学者所有的年，他告别了一个学者所有的社交与学术社交与学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的重托与希望重托与希望，踏上了那条艰难而神秘的道路。，踏上了那条艰难而神秘的道路。没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机没有外援，
27、缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一个又一个不眠之夜。个又一个不眠之夜。1 9 6 4 年年 1 0 月月 1 6 日，中 国 爆 炸 了 第 一 颗 原 子 弹。日，中 国 爆 炸 了 第 一 颗 原 子 弹。1967年年6月月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。日，中国爆炸了第一颗氢弹。当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久沉浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了沉浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了成功的成功的喜悦与失去喜悦与失去母亲的
28、悲恸这强烈的情感震母亲的悲恸这强烈的情感震荡。荡。在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句“我我不能走，我一定要站在这儿不能走，我一定要站在这儿”的朴实语言，的朴实语言，真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不了用生命作代价。了用生命作代价。1986年年7月月29日，邓稼先因直肠癌晚期，留给亲人日，邓稼先因直肠癌晚期，留给亲人“死死而无憾而无憾”的遗言，与世长辞，享年的遗言，与世长辞，享年62岁。岁。本文总结 两弹元勋邓稼先（杨振宁）两弹元勋邓稼先（杨振宁）一、历史背景（小引）一、历史背景（小引）二、简介二、简介生平与贡献生平与贡献三、人物对比三、人物对比四、感情震荡四、感情震荡五、沙漠创业五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）六、热情赞颂（总结）邓稼先是邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。结束语
