1、 放心去飞 教学设计 教师： 学校 ： 时间： 放心去飞 教材分析： 放心去飞是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在告别演 唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分开时难 以割舍的情怀。 教学目标： 1.聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好 的情谊。 2.感受三拍子的节奏特点。 3积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。 教学重难点： 积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。 教学难点： 通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。 教学准备：录音机 课时安排：一课时 教学过程： 一、师生问好 师： .我们来听一遍由少年合唱
2、团演唱的版本。边听边看歌谱 边体会歌曲节拍和节奏特点，表达了什么样的思想感情？ 同;表达了同学们之间意义不是个的感情。 老师请同学们观看一段视频，听一首歌，看看这首歌的演唱者你 认识吗？是谁？这首歌唱是在什么情况下创作的？ （1）播放放心去飞视频。 （2）生回答问题：演唱者是谁？你对小虎队有什么了解？他们演唱过哪些 作品？ （3）师小结创作背景：小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电视节目上 推出一支由男生组成的演唱组合， 当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老 人的欢迎，他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像，影响力遍及港台及中国内 地。三年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在 这样的背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲放心去飞，以此来纪念他 们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲放心去飞。 联系实际，深度感受。 1老师课前收集了一些我们几年来学习生活的一些照片，我们来回顾一 下过去的岁月。（播放 PPT） 2（播放放心去飞背景音乐，学生做临别赠言。） 3师：分别是暂时的，分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次新 的开始，希望同学们能在分别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。让我们 用是深情的声音随音乐演唱这首放心去飞，给老师和同学们送去我们最真挚 的祝福。
