1、小学语文人教课标版二年级下册第五组第十八课雷雨第2课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第五组课 名第五组 第十八课 雷雨 第2课时学习目标1.巩固复习4个生字：压、乱、垂、虹；能够正确抄写课后“读读抄抄”中的三句话。2.充分感受雷雨前的景象，初步感知雷雨中和雷雨后的景象。3.流利、有感情地朗读课文。具体环节设计教学环节内 容多媒体素材设计要求1教师上课1.1朗读课文（1）这节课我们继续来跟随课文感受雷雨的过程。请同学们自读课文，边读边想：课文是按什么顺序来描写雷雨的呢？jpg001.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。(2)指名分段朗读课文（13，46，78），及时正音
2、。猜猜：老师为什么要安排同学们这样读课文呢？教师指名学生回答：课文1-3自然段描写的是雷雨前的景象，4-6自然段描写的是雷雨时的景象，7-8自然段描写的是雷雨后的景象。（师板书：前、中、后）（3）请你再自己读一遍课文，边读边感受雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的景象吧。 jpg002.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。1.2学习课文（1）请你默读课文第1-3自然段，文中哪些地方让你感觉要下雨了，用笔画下来。jpg003.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。雷雨前天空的景象是如此的可怕，如此寂静，谁能把这种感受朗读出来呢?jpg004.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。谁能读出这种突然的变化
3、。jpg005.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。通过对闪电和雷声变化的描写体现出要下雨了。谁能读出闪电和雷声的变化？jpg006.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。除了闪电和雷声，你还知道雷雨前 越 越 呢？如：风越刮越大。天气越来越闷。jpg007.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。让我们一起来通过一段短片来感受一下雷雨前的样子吧。flv001.jpgflv001.flv 视频居中置于文字之下，点击放大播放。再齐读前三段，一起感受雷雨前的景象吧。（2）雷雨时又是什么样的呢？请你自己默读第4-6自然段，边读边想：雷雨中的景象是怎样变化的，你是从哪些词语中感受到的？jpg008.j
4、pg 图片居中置于文字之下，点击放大。你能通过朗读表现出这个变化过程吗？（3）雨停了。看看图上小男孩的表情，是什么让他如此高兴？请你默读课文第7、8两段。jpg009.jpg 图片居中置于文字之下，点击放大。读完了，我们轻轻闭上眼睛，听师范读，想一想这时你仿佛看见了什么？听见了什么？和雷雨前的景象有什么不同？雨后的景象是什么样的呢？你能根据课文内容试着填一填这些空吗？jpg010.jpg 图片居中置于文字之下，点击放大。你见到这样的景象，心里高兴吗？让我们一起带着愉悦的心情，再来读一读这两个自然段吧。（4）作者按照雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序写出了这场雷雨的全过程，在作者的描写中，你最喜欢哪些
5、地方？找出相应的句子读一读。jpg011.jpg 图片居中置于文字之下，点击放大。 这些句子中带点的词用得多好啊，让我们再一起读读这几句话，然后把它们抄写下来吧。1.3巩固字词（1）这些词语朋友又跑出来了，你还记得它们吗？让我们开着小火车，再和它们打个招呼吧。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？jpg012.jpg 图片居中置于文字之下，点击放大。（2）听写词语请做好准备，听写开始啦！（3）检查听写的词语请同学们自我检查，互相订正。jpg012.jpg 图片居中置于文字之下，点击放大。1.4课堂小结这节课我们复习了上节课学习的字词，一起跟随课文，按照雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序感受了雷雨的整个过程。这和你平时观察到的现象一样吗？希望同学们也能像作者一样，留心观察天气的变化，把它记在日记里，做一个小小气象观察员。1.5作业设计1爱诵读的你，不妨有感情地朗读课文，进行课文录音。2爱会画的你，不妨根据 课文内容，用水粉画一画雨过天晴的美景。3爱写作的你，不妨模仿，认真观察家乡的天气，学写一篇观察日记。1
