1、第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 理解静电平衡状态及特点 掌握静电平衡时导体上电荷的分布特点 了解生活中的静电现象及应用 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 在带电的鸟笼里，鸟儿为什么仍能安全无恙？运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁链拖在地面，这又是为什么呢？第一章 静电场 物理物理（人教版（人教版 选修选修3-1）
2、情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 1导体放进电场中，近端出现与施感电荷 的感应电荷，远端出现与施感电荷 的感应电荷，这种现象叫 2当放入电场中的导体中(包括表面)没有电荷的定向移动时，则导体达到 状态 3金属网罩(或金属包皮)能把外电场遮住，使内部不受外电场的影响，它们的这种作用叫 4导体尖端的电荷密度 ，附近电场 ，使得空 气 ，导致 导体 从尖端 失去 电荷的 现象，叫 异种 静电感应 静电平衡 静电屏蔽 很大 很强 电离 尖端放电 同种 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探
3、究 静电感应：处于电场中的导体，由于电场力的作用，电荷出现重新分布的现象.第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 (1)静电平衡状态：导体中(包括表面)没有电荷定向移动的状态 (2)特点：第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究(3)静电平衡导体的电荷分布特点 内外表面分布不同，电荷都分布在外表面，导体内部没有净电荷 受导体的形状影响，不光滑处电荷密度大“远近端”电荷的电性相反，电量相等(a)如左图所示，处于静电平衡状态的导体，离场源电荷较近和较
4、远的两端将感应出等量的异种电荷，即“远同近异”第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究(b)如右图所示，当把两个或多个原来彼此绝缘的导体接触或用导线连接时，就可把它们看做是一个大导体，有些问题中所提到的“用手触摸某导体”其实就是导体通过人体与大地构成一个大导体 特别提醒：一个孤立的带电体，在自身所带电荷的电场中，处于静电平衡状态，具有静电平衡的所有特点人与大地都是导体，在人摸(触)导体的过程中，带电体、人、大地组成一个新导体，地球往往是新导体的远端.第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区
5、探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 (1)导体球壳(或金属网罩)内达到静电平衡后，内部不受外部电场的影响，这种现象叫静电屏蔽(2)静电屏蔽实质是利用了静电感应现象，使金属壳内的感应电荷的电场和外加电场矢量和为零，好像是金属壳将外电场“挡”在外面，即所谓的屏蔽作用，其实是壳内两种电场并存，矢量和为零而已 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 特别提醒：将金属壳的外表面接地时，金属壳与大地构成一个长导体，当壳内存在电场时，壳内表面为近端，而地球的另一端为远端，这样可以使壳内的电场不影响壳外，对外起屏蔽作用 第一章
6、 静电场 物理物理（人教版（人教版 选修选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 举例说明静电屏蔽在日常生活中的应用举例说明静电屏蔽在日常生活中的应用 答案：答案：一些精密的电表或电子设备外面所套的金属罩、通讯电缆外面包的一层铝皮，都是用来防止外界电磁场的干扰.第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 由于导体尖端的电荷密度很大，其附近电场很强，使得空气电离与尖端上的电荷中和，这相当于导体从尖端失去电荷，这个现象叫尖端放电 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自
7、主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 2008年6月24日强雷电袭击杭州，威力之猛近期少有雷暴天气和雷击事件，引起了杭州市委、市政府的高度重视，要求有关部门加大防雷避雷知识的宣传，提高广大人民群众的防范意识，做好防雷工作，保障人民群众安全假如在户外我们遭遇雷电，下列防雷措施可行的是()第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 在大树下避雷雨 停留在山顶、山脊的凉亭等地方避雷雨 不要快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔 在空旷地带，最好关掉手机电源 A B C D 第一章 静电场 物理物理（人教版 选
8、修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 解析：表面具有突出尖端的导体，在尖端的电荷分布密度很大，使得其周围电场很强，就可能使其周围的空气发生电离而引发尖端放电因此不要在大树下避雨；别停留在山顶、山脊的凉亭等地方；快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，身体的跨步越大，电压就越大，雷电也越容易伤人；在空旷地带使用手机通话，手机很有可能成为闪电的放电对象 答案：答案：D 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 误区1：静电屏蔽中导体壳必须接地 点拨：封闭导体壳内部电场不受壳外电荷或电
9、场影响封闭导体壳不论接地与否，内部电场都不受壳外电荷影响 接地封闭导体壳外部电场不受壳内电荷的影响 第一章 静电场 物理物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 在天气干燥时用塑料梳子梳头发，梳子会吸引头发，有时还会听到响声脱下尼龙衣服时，有时会听到响声，在黑暗中还能看到火花这是什么现象，是怎样产生的？解析：解析：这是一种常见的静电现象，是由于摩擦产生的，当电荷积累相当多时，带电物体之间会产生火花放电，我们就会看到火花，听到响声 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要
10、点探究 点评：静电现象在生产、生活中经常发生，有些是利用静电现象工作的，如静电复印、静电除尘等，有些则会造成危害需要消除 第一章 静电场 物理（人教版（人教版 选修选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 (2009福建仙游现代中学高二检测)在医疗手术中，为防止麻醉剂乙醚爆炸，地砖要用导电材料制成，医生护士要穿由导电材料制成的鞋子和棉布外套，一切设备要良好接地，甚至病人身体也要良好接地，这样做是为了()A消除静电 B除菌消毒 C应用静电 D防止静电 答案：A 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作
11、业 题型设计 要点探究 如图所示，A、B为两个带等量异号电荷的金属球，将两根不带电的金属棒 C、D放在两球之间，则下列叙述正确的是()第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 AC棒的电势一定高于D棒的电势 B若用导线将 C棒的x端与D棒的y端连接起来的瞬间，将有从y流向x的电子流 C若将B球接地，B所带的负电荷全部流入大地 D若将B球接地，B所带的负电荷还将保留一部分 第一章 静电场 物理物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 解析：解析：由下图所示的电场线方
12、向可知A、B、C、D的电势高低为UAUCUDUB.当用导线将C棒的x端与D棒的y端连接的瞬间，将有自由电子从电势低的 D棒流向电势高的 C棒，这时C与D已通过导线连接为一个导体了，静电平衡后，它们的电势相等，C的x端仍带负电，D的y端仍带正电，而C的右端及D的左端均不带电，即C右端的正电荷与D左端的负电荷中和掉了 第一章 静电场 物理（人教版（人教版 选修选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 当将B球接地时，一部分自由电子从低于大地电势的 B球上流向大地，而一部分电子受到D棒y端正电荷的吸引而保留在靠近y的近端处，如果把带正电的 A球移走，接地的
13、B球上的负电荷才全部流入大地故选项A、B、D正确 答案：ABD 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 如图所示，接地的金属板右侧有固定的点电荷 Q，a、b点是金属板右侧表面的两点，其中 a到Q的距离较小下列说法正确的是(取大地电势为零)()第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 A由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面带正电 B由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面不带电 C整个导体，包括表面上的a、b点，是一个等势体，且电势等于
14、零 Da、b两点的电场强度不为零，且a、b两点场强方向相同，但a点的场强比b点的场强要强(大)一些 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 答案：BCD 解析：金属板接地时，右侧表面仍有感应负电荷，而且a点附近的电荷面密度(单位表面积的电荷量)比b点附近的电荷面密度要大些，场强要强(大)些，电场线也密一些；整个金属板是等势体，右侧表面是等势面，电场线与等势面垂直，可见a、b两点的场强方向都垂直指向右侧面，方向相同，选项D也正确.第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作
15、业 题型设计 要点探究 将悬挂在细线上的带正电的小球 A放在不带电的金属空心球 C内(不与球接触)，另有一个悬挂在细线上的带负电的小球B向C靠近，如图所示，于是有 ()第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 AA向左偏离竖直方向，B向右偏离竖直方向 BA的位置不变，B向右偏离竖直方向 CA向左偏离竖直方向，B的位置不变 DA和B的位置都不变 第一章 静电场 物理物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 解析：带正电的小球A放在不带电的空心球 C内，由于静电感应，
16、空心球外壳带正电，内壁带负电，因此 B所在处有电场，所以 B在电场力作用下向右偏靠近 C；由于空心球能屏蔽B球的电场，所以，A所在处场强为零，故A球不受电场力，位置不变 答案：B 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 点评：注意电场的分布特点非常重要，C球金属壳内无电场，所以其内外没有力的直接联系，当 B球靠近时，引起C球外壳的电荷分布的变化，但内表面负电荷分布仍然均匀 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情情景景切切入入 自自主主研研习习 走走出出误误区区 探探究究目目标标 课课后后强强化化作作业业 题题型型
17、设设计计 要要点点探探究究 下图中P是一个带电体，N是一个不带电的金属空腔，在哪些情况下，放在绝缘板上的小纸屑(图中S)不会被吸引 ()答案：AD 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 如图所示，一带负电的点电荷Q旁放一大金属板试定性画出金属板的感应电荷在距板很近的一点 P处产生电场强度的方向(P点与金属板之间的距离不可忽略不计)，并简要叙述作图的步骤和理由 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 解析：先画出P点的合场强为垂直于板面向右；再
18、画出点电荷Q在P点产生的场强，沿 PQ连线指向Q；最后由平行四边形定则确定金属板上的感应电荷在 P点产生的方向如图所示 第一章 静电场 物理（人教版（人教版 选修选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究 在工厂里，靠近传送带的 工人经常受到电击经研 究发现，这是由于传送带 在传送过程中带电，如图 所示 (1)解释为什么靠近传送带的任何物体都会带电？(2)你可以用什么方法来解决这个问题？答案：(1)由于静电感应(2)可在传送带上镀银或增加空气湿度等 第一章 静电场 物理（人教版 选修3-1）情景切入 自主研习 走出误区 探究目标 课后强化作业 题型设计 要点探究
