1、黄峤中学教师：赵生林黄峤中学教师：赵生林 研说教材研说教材说课标说课标说教材说教材说建议说建议课程总课程总目标目标内容标准内容标准教材特点教材特点内容结构内容结构教学建议教学建议三维目标三维目标的落实的落实课程资源开课程资源开发与利用发与利用编写体例编写体例情感态度与情感态度与价价 值值 观观 过程与过程与 方方 法法 知识与知识与 技技 能能 课课 程程 目目 标标 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。培养爱国主义和集体主义精神。尊重艺术，理解多元文化。情感态度与价值观情感态度与价值观 体体 验验 模模 仿仿合合 作作 探
2、探 究究综综 合合过程与方法过程与方法 2、音、音乐基本技乐基本技能能1、音音乐基础乐基础知识知识 3、音乐、音乐创作与历创作与历史背景史背景 4、音乐、音乐与相关文与相关文化化知识与技能知识与技能初一音乐（下）教学目标：初一音乐（下）教学目标：发展表现音乐发展表现音乐的能力。的能力。提高音乐感受提高音乐感受与评价鉴赏的与评价鉴赏的能力，初步养能力，初步养成良好的音乐成良好的音乐欣赏习惯。欣赏习惯。提高学生对音乐的提高学生对音乐的兴趣，使学生关注兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活并乐于参与音乐活动。动。丰富和提高艺丰富和提高艺术想象和创造术想象和创造力。力。培养丰富的生活情趣培养丰富的生活情趣和
3、乐观的态度，增进和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作群体意识，锻炼合作与协调能力。与协调能力。教学目标教学目标教材特点教材特点 一、突出了一、突出了“以人为本以人为本”，关注，关注“每一位学生的每一位学生的发展发展”的教育理念。的教育理念。二、坚持以音乐审美为核心，激发学生的表现与二、坚持以音乐审美为核心，激发学生的表现与创造的活力创造的活力。三、重视学科综合，丰富音乐学科的人文内涵三、重视学科综合，丰富音乐学科的人文内涵 四、改革评价机制，建立激励性和发展评价新体四、改革评价机制，建立激励性和发展评价新体系。系。五、利用鲜活的实验资源，提供丰富的教学资源五、利用鲜活的实验资源，提供丰富的教学
4、资源。表表 现现创创 造造音乐与相关音乐与相关文化文化编写体编写体例例音乐体裁与形式音乐体裁与形式音乐情绪与情感音乐情绪与情感音乐表现要素音乐表现要素音乐风格与流派音乐风格与流派 演演 唱唱 演演 奏奏综合综合性艺性艺术表术表演演识读识读 乐谱乐谱音乐与艺术之外音乐与艺术之外的其他学科的其他学科音乐与姊妹艺术音乐与姊妹艺术音乐与社会生活音乐与社会生活探索音响与音乐探索音响与音乐即即 兴兴 创创 造造创创 作作 实实 践践感受与鉴赏感受与鉴赏 第一单元第一单元 学唱歌学唱歌 曲曲感受感受与鉴与鉴赏赏音音乐乐活活动动中国娃中国娃众人划众人划桨开大船桨开大船孤独的牧孤独的牧羊人羊人森林水车森林水车
5、竖笛竖笛长城谣长城谣 第一课时第一课时 学唱学唱中国娃中国娃 第二课时第二课时 欣赏歌曲欣赏歌曲 第三课时第三课时 音乐活动音乐活动 学吹竖笛学吹竖笛 歌歌 曲曲感受与感受与鉴鉴 赏赏音乐与音乐与相关文化相关文化创作与创作与表表 现现四季歌四季歌卖花姑卖花姑娘娘小星星小星星颂祖国颂祖国送别送别我们多我们多么幸福么幸福设计为歌设计为歌表演表演 第二单元第二单元 第一课时 背唱四季歌 和创编 第二课时 欣赏和音乐活动 第三课时 创作与表现歌歌 曲曲音乐音乐 与相与相关文关文化化创创 造造 鉴赏鉴赏 与与 感受感受 音乐故事音乐故事 情情 景景 剧剧 黄河的故事黄河的故事 中国我可爱的母亲中国我可爱
6、的母亲欢乐颂欢乐颂 黄河颂黄河颂芬兰颂芬兰颂 第三单元第三单元 第一课时 音乐故事和歌曲欣赏 第二课时 唱歌和音乐情景剧：第四单元第四单元图、文与图、文与音乐的联音乐的联想想：演演 奏奏创创 造造演演 唱唱 第一课时第一课时 图文与音乐的联想图文与音乐的联想 第二课时第二课时 欣赏和器乐创编欣赏和器乐创编将军令将军令紫竹调紫竹调第五单元第五单元创创 造造音乐与相音乐与相关文化关文化感受与感受与 鉴赏鉴赏 民族乐器民族乐器中国地理民俗中国地理民俗 第一课时第一课时 民族乐器介绍及欣赏民族乐器介绍及欣赏 第二课时第二课时 演唱、演奏演唱、演奏 第三课时第三课时 音乐游戏音乐游戏第六单元第六单元健康
7、歌健康歌足球梦足球梦运动的旋律运动的旋律向奥林匹克向奥林匹克出发出发 第一课时 学唱健康歌 第二课时 欣赏歌曲 第三课时 为运动场景选配音乐信息技术为信息技术为情感情感目标服目标服务务信息技术为信息技术为能力能力目标服目标服务务信息技术为信息技术为知识知识目标服目标服务务三维目标三维目标的落实的落实 获得感获得感知和评知和评估学习估学习情况情况 优化欣赏优化欣赏课的教学课的教学结构结构 活跃了音活跃了音乐课堂的乐课堂的气氛气氛提高学提高学生欣赏生欣赏美美想象美想象美的能力的能力创造美创造美的能力的能力获得相获得相关知识关知识实现师生实现师生互动互动培养学生创培养学生创新精神与实新精神与实践能力践能力实现自主探实现自主探索式学习索式学习三维目标三维目标的落实的落实以音乐教材为基本资源，进以音乐教材为基本资源，进行音乐课堂教学行音乐课堂教学挖掘学生自身资源，激发学挖掘学生自身资源，激发学生学习兴趣生学习兴趣发挥教师资源，提高学生音发挥教师资源，提高学生音乐能力乐能力挖掘区域音乐资源，突出民挖掘区域音乐资源，突出民族音乐特色族音乐特色理想的音乐课堂理想的音乐课堂富有个性、充满快富有个性、充满快乐的课堂乐的课堂富有想象、动态生富有想象、动态生成的课堂成的课堂富有创意、充满意富有创意、充满意境的课堂境的课堂
