1、金山明德小学金山明德小学 翟雪艳翟雪艳abS=abaahaabhS=a2 S=ahS=ah2S=(ab)h2ha定向诱导:它们分别是由哪些简单图形组合成的？生活中的组合图形生活中的组合图形学习目标：学习目标：1.能够将组合图形转化为基本图形。能够将组合图形转化为基本图形。2.能根据各种组合图形的条件，有效的选择能根据各种组合图形的条件，有效的选择计算方法并进行正确的解答。计算方法并进行正确的解答。3.能运用所学的知识，解决生活中组合图形能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。的实际问题。6m7m4m3m小华家新买了住房，计划在客厅铺地板 （客厅平面图如下）。请你估计他家至少要买多大面积
2、的地板？再实际算一算。根据上面的例题，思考下面的问题：1、如何将复杂的图形转化成基本图形？2、如何准确的计算出小华家的地板有多大面积？（任选一种方法）（自学时，如果遇到困难，可在小组内小声商量，合作完成。）7cm4cm6cm3cm方法一4337分成两个长方形122133（cm2）3cm方法二分割成一个长方形和一个正方形7cm4cm6cm3cm463324933（cm2）3cm方法三分割成两个梯形7cm4cm6cm3cm3cm3cm（37）32（36）42151833（cm2）方法四分割成一个长方形和一个正方形7cm4cm6cm3cm3cm3cm763342933（cm2）讨论解疑：1、根据上面的例题你能总结 出几种计算组合图形面积 的方法？2、在计算组合图形 面积时，应该注 意什么问题？“分割”法“添补”法根据组合图形所给条件，能够准确找出分割后基本图形的长、宽、高等，并计算出租和图形的面积。右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？5m5m2m 55+522=25+5=30（cm2）三角形三角形+正方形正方形反馈总结：下面各个图形可以分成哪些已学过的图形？一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？26cm20cm你有什么收获？你有什么收获？谢谢指导谢谢指导
