1、最新苏教版二年级数学上册第五单元测试卷及答案厘米和米班级_ 姓名_ 得分_一、 计算。(28分)1直接写出得数。(20分)57642042583492436538531242676345186362627183205306255343332用竖式计算。(8分)551767 803917 743725 372538二、填空。(每空1分，共35分)1这条线段长( )厘米。这把小刀长( )厘米。(1) (2) 2在( )里填上合适的数。1米( )厘米 200厘米（ ）米 （ ）厘米=5米 25厘米7厘米（ ）厘米 20厘米80厘米（ ）米 3在( )里填上合适的长度单位。 (2)我的身高是138(
2、)，妹妹的身高是1( )25（ ）；我的食指宽约1( )，我的一庹（tu）大约长1( )。4在填上“”“”或“”。63厘米 58厘米 5米 50厘米 145厘米 1米4厘米30米 30厘米 99厘米 1米 60厘米35厘米 1米5下面的图形中各有几条线段，填一填。( )条 ( )条 ( )条6把下面的长度按从大到小的顺序排一排。89厘米、4米、1米40厘米、65厘米、200厘米( )( )( )( )( )7小敏在测量上面这支铅笔的长度时，从尺子的刻度8量到刻度( )，量出这支铅笔的长度是8厘米。8 把上面的绳子对折，再对折，每段刚好1米，这根绳子全长( )米。9三位同学进行50米游泳比赛。起
3、点 终点（1）号同学已经游了（ ）米。（2）号同学离终点还有（ ）米（3）（ ）号同学可能先到达终点。三、判断。(对的打“”，错的打“”。)(每题1分，共4分)1如图， 这是一条线段。 ( )2量比较长的物品的长度，一般用米作单位。 ( )31米长的跳绳比100厘米长的毛线短。( )4一根绳子大约长2米，就是它的长比2米多一些。( )四、选择。(在正确答案后面的“”里打“”。)(4分)1量操场的跑道有多长，下列哪个工具最合适？学生尺 米尺 卷尺 2小明一条量线段的长度，他把线段左端对着尺上刻度3，右端对着刻度8，这条线段长多少？8厘米 3厘米 5厘米 3（ ）比1米短得多。90厘米 10厘米
4、2米4把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根竹竿长多少？1米 10厘米 10米 五、解决问题。(6558529分。)1一只蜗牛第一次向前爬了30厘米，第二次向前爬了50厘米。它一共爬了多少厘米？它再向前爬多远就爬了1米？2一根彩带长50米，第一次用去15米，第二次用去20米。这根彩带比原来短了多少米？3我钻出地面的身体长15厘米，地下还藏着4厘米。 你知道小蚯蚓的身体长多少厘米吗？4. （1）这捆绳子可以做多少根短绳？ 如果做长绳，平均每根长绳长多少米？5.相邻两棵树之间的距离是5米。第1棵树到第5棵树之间的距离是多少米？六、拓展题：(附加10分)小明家距离书
5、店60米。星期日，小明去书店买书，走出家门15米后，突然想起没有带钱，于是马上回家拿钱，然后再去书店。这一次小明去书店一共走了多少米？第五单元参考答案一、计算。(28分)1. 35 24 5 17 21 8 27 15 3 5 9 20 3 62 21 4 5 5 12 12 2. 5 58 12 100二、填空。(35分)1 7、5 2100、2、500、18、1 3.（1）厘米 米 米 厘米（2）厘米 米 厘米 厘米 米4 5. 0、5、6 64米200厘米1米40厘米89厘米65厘米 716或0 84920、20、三、判断。(对的打“”，错的打“”。)(每题1分，共4分)1. 2. 3.
6、 4.四、选择。(在正确答案后面的“”里打“”。)(4分)1卷尺 25厘米 310厘米 41米五、解决问题。(6558529分。)1305080（厘米） 1米100厘米 1008020(厘米)2152035（米）315419(厘米)4(1) 1226（根） (2)1234（米）54520（米）六、拓展题：(附加10分)15156090(米) 附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复
7、述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小
8、结，进行查缺补漏。 二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。 三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。8
