1、小学教师专业标准考试试题8. 在“专业知识” 部分，标准 从_、_、_、一、填空题_四个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。1教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学 _的基本要求，是教师 9. 小学教师专业标准明确了一名合格小学教师的 _ 、_与_的基本规范，是引领 _的基本准则，是教师 _，它是我国教师 _中的重要里程碑。_、_、_、_等工作的重要依据。10. 在人际沟通方面，标准中明确提出小学教师要做到使用 _的2通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解专业标准的语言、_、与小学生进行 _等。在人际合作方面， 标准中明确提出基本理念，全面把握专业标准的内容要求，切实增强专
2、业发展的自觉性，把专业小学教师要与家长 _，共同_，协助小学与社区建立标准作为 _、_的行为准则。 _的良好关系。3专业标准的制定目的是 _，_，依据 11. 小学教师是履行小学教育教学工作职责的 _，需要经过严格的 _是_和_。 和_，具有良好的 _，掌握系统的 _和_。4专业标准 的基本理念包括 _、_、_、_ 12. “专业标准”是国家对合格小学教师 _的基本要求，是小学教师实施四个方面。教育教学行为的 _，是引领小学专业发展的 _，是小学教师培养，准5专业标准的基本内容包含 _、_、_三个层次，即“三 入，培训，考核等工作的 _。个维度、十三个领域、六十项基本要求” 。“三个维度”是“
3、_、_、 13. “小学教师专业标准”基本内容中“专业理念与师德”包括 _、_”。_、_、_。6. 小学教师专业标准强调以 _，倡导以_，重视_ 14. “小学教师专业标准”基本内容中“对小学生的态度与行为”中要尊重小学生提升 ，践行_理念。_，维护小学生 _，_对待每一个小学生。不 _，_，7. 在“专业能力”部分，标准从_、_ 、_ 、 _小学生，不 _或_小学生。_、_ 五个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。115. “教育教学的态度与行为”引导小学生体验 _，保护小学生的 25. “小学教师专业标准”是小学教师队伍建设的基本 _。_和_，培养小学生的 _，_和_。 26小学教师需要
4、具有良好的 _，掌握系统的 _和_。16. “小学教师专业标准”基本内容“专业能力”“组织与实施”中要求我们建立 27作为教师应该树立 _、_的理念，将小学生的 _、良好的_，帮助小学生建立良好的 _。 _与_相结合，重视小学生 _。17. “激励与评价”要灵活使用 _方式，给予小学生恰当的 _和_。 28课堂教学过程中教师应该使用符合 _的语言进行教育教学工作。 同时18. “沟通与合作”要善于倾听， _，与小学生进行 _沟通。 教学中注意引导小学生体验 _，保护小学生的 _和_，培养小学19. “反思与发展” 要主动收集分析相关 _，不断进行_，改进_ 生的_、_和_。工作。29教师要关爱
5、小学生， 重视小学生 _，将保护小学生 _放在首位，20. “小学教师专业标准”专业知识中“学科知识”要求教师适应小学 _ 还应该尊重 _，主动了解和满足有益于小学生 _的不同需求。教学的要求，了解 _知识。掌握所教学科 _，_与_。二、 选择题1. 教育部正式公布教师专业标准的时间是（ ） 21. “专业理念与师德”中“个人修养与行为”要求教师富有 _，_， A、2011年 9 月 10日 B 、2012 年 9 月 10 日 C 、2012年 9 月 14 日_和_。2. 教师专业标准框架由（ ）部分构成。22. “反思与发展”要求教师制定 _，积极参加 _，不断 A、三部分 B 、四部分
6、 C 、五部分提高自身_。 3. 小学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是（ ）。23. “小学生发展知识”要求教师了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展_和_，掌握保护和促进小学生身心健康发展的 _和_。A、中华人民共和国教师法 B 、中华人民共和国义务教育法C、小学教师专业标准24. “组织与实施”，教师要发挥小学生主体性，灵活运用 _，_， 4. 标准明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有（ ）生活。_，_的教学方式。A、家庭 B 、学校 C 、社区2 10. 当前教师中存在着以教谋私， 热衷于“有偿家教” 现象，这实际违背了 （ ）5. 下列属于教师“职业理解与认识”领域
7、的是（ ）。 A、爱岗敬业的职业道德 B 、依法执教的职业道德A、认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展C 、严谨治学的职业道德 D 、廉洁从教的职业道德 B、关爱小学生，重视小学生身心健康发展，将保护学生生命安全放在首位11师德的灵魂是（ ） C、树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成A、关爱学生 B 、提高修养 C 、加强反思 D 、提高业务水平 相结合，重视学生全面发展 12在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）6. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ） A、对学生一视同仁，一样要求 B 、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化A
8、、为人师表 B 、清正廉洁 C 、敬业爱业 D 、团结协作C、在学生之间进行横向的比较与学习 7. 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作 耳边风 ，家长感到家庭教13加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。 育力不从心。教师应该（ ）A、依法治国 B 、以德治国 C 、以人为本 D 、均衡发展A、放弃对家长配合自己工作的期望 B 、督促家长，让家长成为自己的“助教” 14师德修养的时代性特点需要教师（ ）C、尊重家长，树立家长的
9、威信，从而一起做好教育工作 A、随时代变化，彻底变革师德内涵D、在孩子面前嘲笑这些家长B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范8. 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德的教师”。这意味着教师要（ ）D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。A、关心学生、了解学生 B 、尊重学生、信任学生 15男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学C、严格要求学生，对学生一视同仁 D 、把热爱事业与热爱学生结合起来发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，9. 孔夫子所说的“
10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（ ）A、走路身体一定要端正 B 、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 A、 B 、 C 、 D 、316为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者
11、和引路人，体现 23属于“组织与实施”领域的是（ ）。了（ ）的理念。 A 、能力为重 B 、学生为本 C 、师德为先 A、对小学生日常表现进行观察与判断，表现和常识每一位小学生的点滴进步。B、善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。 17下例属于教师“职业理解与学科”领域的是（ ）。 C、将现代教育技术手段整合应用到教学中。A、富有爱心，责任心，耐心和细心。 24教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（ ）。B、关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护小学生生命安全。 A 、爱，爱每一个孩 B 、掌握专业技能 C 、渊博的知识 D 、能够以校为家C、认同小学教师的专业性
12、和独特性，注重自身专业发展。 25学生是学习的（ ）。 A 、主导 B 、接受者 C 、主体 D 、灌输者18下列属于教师专业能力的是（ ）。 26教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（ ）。A、学科知识 B 、教学实施 C 、性知识 A、迁就孩子 B 、接触孩子 C 、认识孩子 D 、尊重孩子19对“师德为先”理念的理解错误的是（ ）。 27教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习， 最关键的是培养学生的 （ ）。A、热爱小学教育事业，具有职业道德，践行社会主义核心价值体系，履行教师A、兴趣 B 、能力 C 、觉悟 D 、道德 职业道德规范。28在与家长沟通中，正确的做法是（ ）。B
13、、尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。A、多倾向好学生 B 、想到什么说什么，不顾忌家长感情C、关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。 C、事先准备，交谈举止得体，语言平和 D 、有事沟通，无事不管20对“能力为重”理念理解错误的（ ）。A、具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。三、多选题B、把学科知识，教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。 1教师职业道德修养的基本原则有：（ ）C、坚持实践，反思，再实践，再反思，不断提高专业能力。 A、确立可行目标，坚持不懈努力 B 、坚持知与行的统一21下列不属于专业知识的是（ ）
14、。C、坚持动机和效果的统一 D 、坚持继承和创新相结合A、学科知识 B 、通识性知识 C 、激励与评价 2教师职业道德修养的基本方法有 : （ ）22不属于“反思与发展”领域的是（ ）。A、虚心向他人学习，自觉与他人交流 B 、坚持自律和他律相结合A、针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。C、加强理论学习，注意内省、慎独 D 、勇于实践锻炼，增强情感体验B、协助小学与社区建立合作互助的良好关系。 E 确立可行目标，坚持不懈努力C、制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。43教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（ ） C、对工作的事业心与上进心
15、D 、没有求知的欲望与兴趣A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 E、良好的性格特征B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。 10教师与学生人格平等体现在哪里？（ ）C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等 D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。 C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上4教师与家长的合作存在哪些误区？（ ）D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具A、利用家长 B 、排斥家长 C 、教师一言谈 D 、向家长推卸责任E、理解教
16、学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。5教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求， 利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了 600 元补课费，他们的做法（ ）A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。四、简答题B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。（一）简述师德为先的主要内容。C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。 D 、侵犯学生的休息权6小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20 遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ ） A、健康权 B 、休息权 C 、娱乐权 D 、不
17、合理劳动权7教师形象的塑造应从哪些方面入手（ ）A、仪表 B 、举止 C 、语言 D 、礼仪（二）教学中如何体现学生为本？ 8教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ）A、谦虚和蔼 B 、颐指气使 C 、尊重理解 D 、一视同仁9优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ ）A、从事教育工作的使命感 B 、稳定而持久的职业动力5（三）你怎样理解与认识教师职业？ （五）小学专业标准的基本理念？（六）小学专业标准的基本内容有哪些？（四）作为一名教师，应具备哪些学生发展知识？（七）专业理念与师德包括哪几个领域？（八）专业知识包括哪几个领域？（九）专业能力包括哪几个领域？6（十）教师对小学生的态度与行为有几条？（十四）怎样与小学生进行沟通与合作？（十一）教师个人修养与行为都有哪些？（十五）专业标准制定的意义与价值（十二）需要教师掌握的学科知识有哪些？（十三）如何进行教育教学设计？7（十六）专业标准的实施建议 五、论述题论述专业标准“专业理念与师德”部分体现出的鲜明的时代精神和教育发展的特点。（十七）简述小学教师专业标准中对小学生的态度和行为的要求8
