1、成都市私立名校2020年中考语文暨初升高语文自主招生测试卷及答案 (本试卷满分150分，考试时间120分钟)一、语文知识及运用(30分)1下列句子中加点字注音有误的一项是(3分)( B )A采用地坪路地面，可以延缓径流和贮(zh)蓄雨水，大量雨水透过地坪地面渗入地下，很好地补充了地下水资源，维持地下水资源的供给平衡，缓解城市水资源的匮乏、短缺问题。B蟋蟀羽翅摩擦，声音清脆悦耳，田鸡腹部鼓胀，叫声雄浑粗犷(kung)。C世间真正温煦的美色，都熨(y)帖着大地，潜伏在深谷，君临万物的高度，到头来只构成自我嘲弄。D锲(qi)在断崖上的碑亭，简陋到只有石、砖、瓦、椽几个建筑元素简单的组合，然而就是这最
2、原始的组合，却为石碑遮挡了风霜雪雨的侵袭2下列词语书写全部正确的一项是(3分)( A )A枷锁演绎矫揉造作颠沛流离B修润修葺香气四溢如释重付C冠冕豢养美轮美唤形销骨立D怆然箴言沥尽心血群役排衙3下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分)( D )A桂花是我国的传统花卉之一，它四季常绿，到开花季节，枝头稠密的小花，香味浓郁，满院飘香，是观赏性很强的花卉。B这里没有雾霾，没有霓虹的污染，没有拥堵，也没有城市的喧嚣。抬头仰望，只见漫天的星斗，浩瀚的银河。C历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。D像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。4将下面的
3、句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是(3分)( B )近年来，各类翻拍剧层出不穷。当然，翻拍本身并无不可。但好的翻拍应该是“以古人之规矩，开自己之生面”，创作者应随着时代生活进行新的创造，赋予作品新的内涵。有统计显示，神雕侠侣已被翻拍了11次，倚天屠龙记被翻拍了9次，而一些爱情、都市、励志类的当代剧，“不是已经被翻拍，就是在被翻拍的路上”。经典有值得被不断回望的价值，我们的文化名著、历史故事、神话传奇中也有值得被不断挖掘的资源。从这个角度来说，翻拍本身是重现经典甚至再造经典的过程。A B C D5参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。(4分)示例
4、：生活是一支歌，唱着春天的耕耘和秋天的收获。备选词语：生命理想青春示例：生命是冰山上的一朵雪莲花，绽放着美丽与坚强。6名著阅读(6分)(2019咸宁)行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那所哄了！”三藏只道：“怎生是好！”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”(1)这段对话选自西游记中一调芭蕉扇(或一借芭蕉扇被骗；唐三藏路阻火焰山)(答出“借芭蕉扇”或“过火焰山”即可)这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是不往西天取经了，从中可以看出八戒一遇到困难就想着“散伙”(2个字)的心理。(2分)(2)鲁迅在中国小说史略中评价西游记“神魔皆有人
5、情，精魅亦通世故”。请你结合西游记相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。(4分)示例：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难孙悟空，可以看出龙王的虚伪、吝啬。7综合性学习(8分) 5月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单
6、几句，叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。” 语文课代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”(1)请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。(4分)(2)梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”(4分)梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的机智点赞，你看她用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)_ 二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8默写填空(10分，每空1分)(1)予独爱莲之出淤
7、泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(2)水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)(3)朔气传金柝，寒光照铁衣。(木兰诗)(4)落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗(其五)(5)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(6)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头明月几时有)(7)望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”表现了青年杜甫渴望登上泰山绝顶，俯视群山而小天下的豪气。(8)先哲如山，让我们仰慕。他们的作品中，闪耀着理性乐观的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 / 不畏浮云遮望眼 ，自缘身在最高层 / 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 ”表现出的是乐观向上的人生态度
8、。(请在酬乐天扬州初逢席上见赠登飞来峰游山西村中选取最恰当的一句作答)(二)阅读下面的文言文，完成912题。(15分)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9解释下列加点的词。(4分)(1)死亦我所恶(讨厌，憎
9、恨) (2)故不为苟得也(苟且偷生)(3)舍生而取义者也(放弃) (4)故患有所不辟也(所以)10用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？假如人所喜欢的没有比生命更重要的，那么凡是可以用来求生的手段，什么(手段)不用呢？(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅仅贤人有这种心，人人都有这种心，只不过贤人能够不丧失罢了。11下列对文章内容和写法分析不当的一项是(3分)( A )A鱼我所欲也出自儒家经典之作孟子，孟子记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。鱼我所欲也从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。B本文开
10、篇运用比喻论证，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。C“非独贤者有是心也”中的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。 D面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。12鱼，对人来说，是一种食材，更是一种品格。请结合选文和链接材料，简要分析“鱼”在两个文段中的作用。(4分)【链接材料】 公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；
11、枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 (选自韩非子)【注释】公孙仪：春秋时鲁穆公的相。下人：迁就他人。第一个文段把“我”想要的东西比作“鱼”，运用比喻论证，论证形象生动。第二个文段中“鱼”是故事的线索，为议论(结论)作铺垫。三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成1317题。(22分)小铁锤张中杰 “呯！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。 打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神不对脸。有一次儿子跟你
12、顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。 “再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。 “当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。 “十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上
13、，受了点儿轻微伤。你听得寒毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。 无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。 寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。 回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。 七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉呼呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火
14、苗上送煤块。红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子抡起大锤，与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。 敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头 你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。 后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，
15、直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。 你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝竹石：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。 军营锤炼三年回来，儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步。原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还由
16、于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。 “你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。 儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。 你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。 “我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。 那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉
17、得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！ (选文有删改)13“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。(4分)以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。入伍前成绩平平，得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。14结合语境，说说文中画线句子的含义。(4分)浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。过度的呵护不利于孩子成长；过多的管束会限制孩子的成长空间。15“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说各自的用意。(4
18、分)“你”引用竹石意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难困苦。“儿子”引用诗句石灰吟的目的是向母亲表明自己有接受挑战和磨炼的勇气和决心。16请简要分析文中插叙部分的作用。(5分)借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。交代小铁锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化作铺垫。17这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。(5分)示例：“你”是主人公。小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中教育方式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现了“你”对儿子深沉的爱，塑造了一个“当代母亲”的典型形象。“
19、你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成熟。在这个过程中“你”承受煎熬，学会反思，学会鼓励，实现了自我蜕变，引发读者对母爱的思考。(二)阅读下面的实用类文本，完成1821题。(18分) 【文本一】手机正成为教育关注的焦点话题。近日，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。自2018年8月教育部等八部门联合印发综合防控儿童青少年近视实施方案以来，多所中小学禁止“手机进课堂”的措施引发了家长们对于平时给不给孩子用手机的担忧和争论。手机方便了学生与家人的联系，丰富多彩的网络生活更增加了学生课余生活的兴趣选择，通过屏幕看到外面的世界，无形中也为学生开阔眼界，丰富他们的
20、人生观和价值观。但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病，严重地影响了学校的管理和学生的学习，应禁止在学校使用手机。 【文本二】未成年人使用手机上网的情境(2017) 【文本三】比起禁止学生拿手机，管理学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。我们不能把对学生监督不力的责任，完全地推给手机，更不能无视家长在家庭的缺席，只看到孩子沉溺于手机的表象，手机不是教育缺席的挡箭牌。学校应发挥教育的专业引领作用，引导、教育广大家长重视培养孩子在日常生活中使用手机的良好习惯，积极开展各类校园娱乐活动，让生动活泼、健康益智的校园活动，主动引导、提升孩子们的兴趣爱好，陶冶学生的情操。家长要强化监护职责，引导孩子树立自辨
21、能力，戒网络之瘾，辨不良之讯；要营造和美家庭，増强亲子感情等。家校联手为孩子们网上健康成长保驾护航，有健康的陪伴才有健康的成长，莫让手机成为陪伴孩子成长的替代品。 【文本四】 随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，互联网的触角无处不在。然而在移动互联网时代成长的孩子，却渐渐养成“不移动”的生活方式。孩子太“宅”，如今已成不少家长的心病。缺少锻炼和运动，孩子的健康直接受到影响。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说，有三四成小学生是近视，高中生近视率更是高达80%。“除先天因素外，过早过多接触电子产品是其中不容忽视的重要原因。封闭、孤僻，是网络沉迷症的特征。迷恋智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界
22、，淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美香说。中国医科大学附属沈阳市盛京医院心理科教授王旭梅则认为：“很多迷上电子设备的孩子，注意力常难以集中，而且他们的兴趣点总游移不定。”当前，我国网站没有分级，任何人都可以获取网络上的任何信息，未成年人由于还没有形成良好自我约束和鉴别能力，极易受到负面影响。 (改编自新华网)18下列说法不符合选文意思的一项是(4分) ( C ) A综合防控儿童青少年近视实施方案的颁发促使多所学校禁止“手机进课堂”。B学生使用手机有利也有弊，如何看待这一现象成为目前教育关注的焦点话题。C大约80%
23、的学生在周末才使用手机上网，所以不应禁止学生在学校使用手机。D手机不是教育缺席的挡箭牌，管理学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。19阅读文本二，概括出你从中得到的信息。(4分)大多数未成年人在周末及节假日使用手机上网，少部分人在等公交车。/等人时、做作业时、睡觉前使用手机上网，还有极少部分人在上课时使用手机上网。20请写出文本四中画线句运用的论证方法，并分析其作用。(4分)道理论证(引用论证)，引用专家的话，论证了“智能手机对孩子的健康有不利影响”这一观点，极具说服力。21阅读文本三，请简要概括应如何改变学生沉溺于手机的现象。(6分)学校应管理学生建立一个正确的“手机观”；积极开展各类校园娱
24、乐活动，培养学生更多的兴趣爱好；家长要强化监护职责，引导学生树立自辨能力；营造和美家庭，给予学生健康的家庭陪伴。四、写作(55分)22以下两题，选做一题。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。 (1)春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：我给_留下的(2)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 著名作家亨利戴维梭罗在他的书中写道：“我不相信/没有种子/植物也能发芽/我心中有对种子的信仰/让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹。”
