1、小学音乐五年级下册银色的马车从天上来啦教学设计小学音乐五年级下册银色的马车从天上来啦教学设计 教学流程教学流程 一、情境导入 多媒体播放音乐铃儿响叮当 ，学生跟随音乐哼唱，拍节奏。 师：刚才我们听了一首熟悉的歌曲铃儿响叮当 ，欢快的旋律仿佛把我们带入 了雪花漫天飞舞的世界。 二、新授 1. 师：今天冬爷爷委托圣诞老人给我们送来了礼物和叮嘱，我们先来猜个谜 语，看圣诞老人送给我们的是什么？ 2. 多媒体播放银色的马车从天上来啦 ，学生带着问题初次聆听后回答： （1） 冬爷爷带来了哪些礼物和叮嘱？ （2） 歌曲的情绪又是怎么样的？ 3. 再次聆听音乐，可以小声哼唱并思考问题： （1） 你认为歌曲可
2、以分为几个部分？ （2） 找出歌曲中出现次数最多的节奏型和力度记号。 mf 中强 f 强 mp 中弱 4. 学唱歌曲： （1）学生随钢琴伴奏，用活泼、欢快的情绪演唱第一乐段。注意力度记号的 表现。 （2） “送给你，送给我，送给他”是与第二乐段的连接句，第二乐段力度是 f， 由 mf 变化为 f，要注意演唱时渐强的变现。 （3）第一乐段大家演唱得很好，如果能把音色马车的声音模拟出来，加在歌 声中一定更动听，请同学们讨论并选择合适的打击乐器，创编节奏。 （4）第二乐段力度是 f，这部分旋律的高音和节奏都发生了变化，歌曲中有三 个“快去迎接小雪花” ，第一个力度是 mp，第二个力度 mf，第三个力度是 f，突 出了迎接小雪花的迫切心情。 5.学生分角色演唱：男女生对唱，领唱，合唱等形式，让学生熟练完整地演唱 歌曲。 三、拓展延伸 洁白的雪花总是能带给我们无限的遐想和喜悦，带着对雪花的喜爱，我们一起 来唱唱其他熟悉的表现雪花的歌曲。 三、师小结结束 冬爷爷的祝愿也是老师对你们的祝愿，愿大家每天都能快乐，积极地生活，快乐 学习，快乐成长，并把快乐带给别人。
