1、四年级语文上册第五单元测试卷第一部分:积累运用一、给词语中加点字选择正确读音，用“_标出。(3分)铁链(linnin) 辫子(binbin) 照相(xing xing)嗅觉(chuxi) 扎煞(shsh) 拯救(zhng chng)二、读拼音，写字词。(5分)1.狼群非常聪明，它们利用牛png( )大的身q( )作ynh( )，袭击不加防备的羊群，许多yu( )羊chn( )抖着丧命在狼群锋利的牙ch( )下。2.他像hu( )子一样灵活，一下子就pn( )上了好几j( )台阶。三、将左右能搭配的词语用直线相连。(6分)锋利 的牙齿 汲取 大嘴嘶哑 的力量 放慢 脚步强大 的声音 张开 力量四
2、、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(4分)A.李梅是个开心的姑娘，她总是笑呵呵的。B.他讲的那些故事都是子虚乌有，你居然会相信?C.这部电影具有摇撼人心的艺术力量。D.面对朋友的误会，他百口莫辩，无可奈何地摇了摇头。五、根据提示完成句子练习。(15分)1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样(8分)(1)用“”标出描写“我”登山动作的词语。从这些词语中，我们可以感受到( )(5分)A.小作者爬山很灵活。 B.小作者爬山很艰难。 C.小作者爬山的动作变化多样。(2)仿写句子。(3分)_,一会儿_,一会儿_。2.一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打
3、着翅膀。(5分)(1)从这句话中，我体会到了( )(2分)A.小麻雀的可爱 B.小麻雀的无助 C.小麻雀的调皮(2)仿写句子。(3分)_呆呆地_，无可奈何地_。3.老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”想一想，他们为什么要互相道谢?( )(2分)A.因为他们是互相搀扶爬上天都峰的。B.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了天都峰。C.体现了这一老一少都很懂礼貌。六、根据课文内容完成练习。(9分)1.爬天都峰一文向人们揭示了在困难面前，
4、要有战胜困难的_和_;在与人相处的过程中，要善于互相_，互相_，共同进步的道理。(4分)2.在麻雀这篇文章中，_(作者名)详细描写了老麻雀和小麻雀之间的感人故事，让我们从中读出了伟大、无私的_。(2分)3.下列说法中不正确的一项是( )。(3分)A.爬天都峰描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，遇到一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。B爬上天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一个是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。C.“像一块石头似的落在猎狗面前”描摩了老麻雀“飞”的情态，有力而迅猛
5、，把老麻雀的强大描写得淋漓尽致。D.“扎煞起全身的羽毛”“绝望地尖叫着”是对老麻雀惊惶万状而又不惜一切的具体描述，充分表现出老麻雀爱子心切，为救小麻雀情愿牺牲自己的崇高境界。 第二部分:语文与生活七、生活中的语文。(4分)下列四组对话中语言得体的一项是( )。A.甲:昨天我生日，你送了我一支笔，十分感谢!乙:那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。B.甲:你的作文没话说，全班第一。乙:你知道我付出多大代价，我每天都要写日记。C.甲:谢谢您给我让座！乙:没关系，帮助老弱病残，是我应该做的。D.甲:欢迎您下次光临!乙:谢谢您周到的服务! 第三部分:阅读理解八、阅读理解。(24分) (一)爬天都峰
6、(节选) 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!1.第一段话开门见山，交代了时间是_，地点是_，人物有_，事件是_。我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。(5分)2.用“”画出描写天都峰“高”的句子，用“”画出描写天都峰“陡”的句子。作者描写天都峰的“高”和“陡”，目的是( )。(3分)A.费美天都峰的景色 B.突出爬天都峰的艰难3.片段中“啊、哩”这两个语气词表现了“我”_的心理。(1分)4.对“我爬得上去吗?”这句话理解正确的一项是( )。(1分)A
7、.“我”能爬上去。 B.“我”不能爬上去。C“我”不一定爬得上去。说明自己没有信心。 (二)一位父亲的托举早上9时左右，北京地铁四号线，还是像往常一样人潮拥挤。那天，来北京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。出了地铁，他牵着女儿上了扶梯。正当他和女儿上到中间时，缓慢运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。 不过是1秒钟的时间，改变了一切。 当时，他的第一反应就是电梯出事了!第二反应就是一定要保护好女儿!好多站不稳的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女儿也倒在了电梯上，不过幸运的是，他紧紧抓着女儿的手。他用尽全身的力气，从压在身上层层叠叠的人中，使劲把女儿拉
8、过来，再用力把地高高举起来这样，摔倒的人再也压不到她了。 几秒钟后，电终于停下来了。那几秒钟，对他来说像过了一个世纪，他满脑子想的都是“女儿一定没事，女儿一定没事”。回过神来后，他做的第一件事就是爬起来，把女儿从上到下、从前到后检查了个追，看看地有没有受伤。 直到确定女儿安然无恙后，他才感觉到自己的脚很疼，低下头，看到自己的两只脚都在不停地流血，右脚还有一个大血洞。但剧痛并没有让他的心情坏下来，他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。 这位父亲，年仅31岁，叫吴良，来自湖北咸宁通城。他在那个危险的瞬间，用一个会生忘死的托举，诠释了父爱的含义。1.联系上下文理解词语。(2分)猝不及防：_安然无恙:_2
9、.请仔细读短文，写出故事发生的时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。(6分)_3.品读文中画线的句子，说说为什么“那几秒钟，对他来说像过了一个世纪”。你从中体会到了什么?(3分)_4.“他在那个危险的瞬间，用一个舍生忘死的托举，诠释了父爱的含义。”这句话在全文中起到了_的作用。(1分)5.读了这篇短文，你有什么感想?(2分)_ 第四部分:习作九、习作。(30分)题目:这一天，我真_要求:先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、骄做、伤心、后悔”等词语。然后以此为题，选择一件事写下来。参考答案一、 linbinxingxishzhng二、 庞 躯 掩护 幼 颜 齿2.猴 攀 级三、锋利的牙齿
10、汲取力量嘶哑的声音 放慢脚步强大的力量 张开大嘴答题指导：词语连线实际上是词语的搭配。左边的词语都是动词，右边的词语都是名词。锋利，原指锋刃尖而快，这里可以指“牙齿”。斯哑，说的是嗓音沙亚不圆润，甚至发不出声来。所以，“嘶亚”与“声音”搭配。同样的，第二组词语，我们看，放慢，指动作，所以是“放慢脚步”，张开，有形状的改变，所以是“张开大嘴”。方法归纳：第一步弄清词意和词性;第二步选择意思合适的两组试一试;第三步，排除已经组合连线词语，剩下就是对连线词语。四、C五、1.(1)爬 攀 爬 A(2)示例:海洋公园里，海豚真可爱钻进水里又用头顶着球来回游，有趣极了2.(1)B(2)他 坐在那里 苦笑了
11、一下3.B六、1.勇气 信心 学习 鼓励2.屠格列夫 母爱3.C七、D八、(一)1.假日里 黄山的天都峰 爸爸和“我” 爬天都峰示例:周末，我和妈妈一起去动物园看动物表演。2.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! B3.害怕4.C(二)1.事情突然发生，来不及防备。人或物平安无事，没有遭受损害或发生意外。2.时间:早上9时左右。地点:北京地铁四号线出口的电梯上。人物:父亲、女儿。起因:运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。经过:电梯上人群摔倒、挤压，一位父亲用力把女儿高高举起。结果:女儿安然无恙，父亲受伤了。3.因为那几秒钟
12、，父亲心里想的全是女儿的安危，他在尽自己的一切保护女儿。体会到了父亲对女儿的爱。4.总结全文，点明中心。答题指导：总结全文是对文章内容的概括，这里的“他在那个危险的瞬间，用一个舍生忘死的托举”就是在概括文章主要内容，歌领的是父亲的爱，所以“诠释了父爱的含义”是点明文章中心。方法归纳：文章结尾句子，通常的作用有，总结全文，点明主旨(点明中心、揭示主题、画龙点睛)，首尾呼应，结尾点题，突出中心，深化主题。5.示例:我体会到了父爱的伟大。九、略。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。小学古诗写景山水瀑布译文/注释香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。注释1.香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩然彭蠡湖中望庐山：“香炉初上日，瀑布喷成虹。”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。2.遥看：从远处看。挂：悬挂。前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。3.直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。4.疑：怀疑。银河：古人指银河系构成的带状星群。九天：一作“半天”。古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。
