1、精品文档 用心整理第2章达标检测卷(100分，90分钟)题号一二三四总分得分一、选择题(110题每题2分，1115题每题3分，共35分)1节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()A1%B19% C25%D78%2下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是()A制汽水 B供给呼吸C用于灭火 D作气体肥料3下列说法不正确的是()A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳4下列关于氧气的说法正确的是()A工业上利用分离液态空气获得氧气是化学变化 B水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C氧气的化学性质不活泼
2、 D液态氧可用作火箭助燃剂5下列关于水的说法中，不正确的是()A生活中提倡使用无磷洗衣粉防止水体污染 B农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染C江水、湖水、海水等天然水均属于混合物 D地球上水资源极其丰富，不存在水危机6下列关于催化剂的说法正确的是()A化学反应前后催化剂的质量不变 B化学反应前后催化剂的性质不变C催化剂只能加快化学反应速率 D没有催化剂化学反应不能发生7实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是()A用镊子夹取块状石灰石 B将鼻子凑到容器口闻酸液的气味C用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2 D把用剩的酸液倒回原瓶8下列有关水的说法不正确的是()A水是由氢元素和氧元素组成
3、的B电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为12C过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的9下列关于空气及其组成说法错误的是()A空气中体积分数最大的是氮气B稀有气体可以制成多种电光源C硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应10下列有关实验现象描述正确的是()A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧11下列各项分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其
4、中正确的是()12O2、H2O和CO2都是身边常见的物质，下列说法正确的是()AO2能支持燃烧，可用作燃料 B水是由氢气和氧气组成的C可用带火星的木条鉴别O2和CO2 DCO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好13取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是()实验喷洒稀盐酸喷洒水放入干燥CO2中喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A.说明酸溶液可以使石蕊变红B对比说明中产生了与盐酸性质相似的物质C对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D对比说明二氧化碳能和水反应14化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是二氧化硅(SiO2)，干水吸收二氧化碳的
5、能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是()A干水和干冰是同一种物质 B干水中的水分子不再运动C用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D干水吸收CO2的过程只发生物理变化15下列图示的实验装置或操作正确的是()二、填空题(23分)16(7分)氧气、水、二氧化碳都是我们身边常见的物质。(1)检验某无色气体是否为氧气的方法是_，下列化学反应中，氧气不作为反应物的是_。天然气燃烧缓慢氧化光合作用钢铁生锈(2)液氢、液氧是运载火箭的推进剂，其中液氧的作用是_，该反应的文字表达式为_，基本反应类型是_反应。(3)水是生命之源，饮用硬度过大的水不利于健康，因此生活中人们常用_的方法将硬水软化。(4)溶洞探
6、险最好使用火把照明，当观察到_现象时，禁止进入溶洞。17(4分)人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。(1)要除去水样中的不溶物，可采取的操作是_。(2)完成(1)中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是_。(3)完成(2)中的操作后，测定水样为硬水，则日常生活中将它转化为软水的方法是_。(4)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是_(填字母代号)。A农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B洗菜的水用来浇花C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用工业废水浇地18(4分)人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：(1)某地下水
7、中含有较多可溶性钙、镁物质，该水属于_(填“软水”或“硬水”)。为了检验该地下水是否为硬水，取样加入_，根据产生浮渣或泡沫的多少进行判断。(2)自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_。(3)下列关于水的说法中，不正确的是_。A水是由氢气和氧气组成的 B洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所C水通电分解时，水分子的能量没有发生变化 D合理施用农药、化肥，以减少水体污染19(8分)2019年第25届联合国气候变化大会以南极洲和海洋保护为主题。(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会给自然界排放大量“温室气体”二氧化碳的主要化学反应有_(
8、填序号)。煤燃烧生成二氧化碳用石灰石和稀盐酸制二氧化碳天然气燃烧生成二氧化碳碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳汽油燃烧生成二氧化碳(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_。(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是_(填序号)。我能在灭火中大显身手我能参加绿色植物的光合作用我能与血红蛋白结合使人中毒固体的我可以用于人工降雨(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施：_。三、简答题(18分)20(10分)简要写出由于
9、实验操作不当而引起下列后果的原因。(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。(4)将制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，石灰水没有变浑浊。(5)点燃氢气时发生了爆炸。21(8分)构建知识网络是一种重要的学习方法。如图所示是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题：(1)电解水是实现转化的途径之一，请写出该反应的文字表达式：_。(2)实验室用转化获得O2时，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起_作用。(3)
10、CO2和O2相互转化的方法很多。在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的_作用。(4)转化是实验室制取O2的方法之一，请写出该反应的文字表达式：_。四、探究实验题(24分)22(12分)甲、乙、丙三位同学用下图所示的装置做有关CO2气体的实验：(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象_，反应的文字表达式为_。(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒(见装置B)，下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这一事实说明CO2具有_的性质，这些性质决定二氧化碳可以用来_。(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧
11、瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是_，反应的文字表达式为_。23(12分)实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：(1)若用上述药品制取氧气，发生反应的文字表达式为_。在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。(2)若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是_，选择的装置是_(填字母)。若用澄清石灰水验证二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体_，压强_，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。若
12、要制取并收集干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接_装置(填字母)，干燥时利用了该装置中药品的_性。答案一、1.B2.B3.D4.D5.D6.A7.A8B点评：水由氢元素和氧元素组成，A正确；电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比约为21，而不是12，B错误；常用的净水方法有过滤、吸附、蒸馏、消毒，C正确；地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，且分布不均，所以我们要节约用水，D正确。9C点评：空气中体积分数最大的是氮气，约占78%，故A正确； 稀有气体通电时，可以发出不同颜色的光，可以制成多种电光源，故B正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气
13、体，在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故C错误； 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，故D正确。10B11D点评：用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳时，长颈漏斗的下端管口应伸到液面以下，防止二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出，故A错；用浓硫酸干燥二氧化碳气体时，导管应遵循长进短出的原则，故B错；由于二氧化碳的密度比空气大，收集时应用向上排空气法，不能用向下排空气法，故C错；答案选D。12C点评：氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不能作燃料，故A错；水是由氢元素和氧元素组成的，氢气和氧气组成的是混合物，故B错；氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧，故可用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳，C
14、正确；CO2能促进绿色植物的光合作用，但空气中二氧化碳的含量并不是越高越好，故D错。13C点评：实验说明盐酸能使紫色石蕊变红，证明水不能使石蕊变色，证明干燥的CO2不能使石蕊变红，对比证明CO2与水反应生成了与盐酸性质相似的新物质。14C方法规律：本题采用信息迁移法解答。由题中信息可知，“干水”的主要成分是水，而“干冰”是固体二氧化碳，因此“干冰”和“干水”不是同种物质，A错；不论物质处在什么状态，构成物质的分子总在不停地运动，故B错；干水吸收二氧化碳的效果好，有助于减缓温室效应，故C正确；干水吸收二氧化碳的过程中，一方面二氧化碳溶于水，同时还有一部分二氧化碳与水反应生成碳酸，因此，干水吸收二
15、氧化碳发生化学变化，故D错。15C方法规律：本题采用图示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；收集氧气可用向上排空气法，故C正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，使瓶内气压几乎不变，故D错。二、16.(1)将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃；(2)助燃剂；氢气氧气水；化合(3)煮沸(4)火把燃烧不旺或熄灭17(1)过滤(2)肥皂水(3)煮沸(4)A、B18(1)硬水；肥皂水(2)蒸馏(3)A、C点评：(1)硬水是指含有较多可溶性钙、镁物质的水；可用肥
16、皂水检验硬水和软水。(2)在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏。(3)水是由氢元素和氧元素组成的，A不正确；洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所，一水多用节约水资源，B正确；水通电分解时，水分子的能量会升高，C错误；合理施用农药、化肥，以减少水体污染，D正确。19(1)(2)干冰(3)(4)减少化石燃料的燃烧(或大力植树造林等)三、20.(1)实验时试管口没有放一小团棉花。(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)。(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的
17、木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)。(4)可能制二氧化碳所用的盐酸浓度太大。(5)点燃氢气前没有检验氢气的纯度。21(1)水氢气氧气(2)催化(3)光合(4)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气四、22.(1)试管中液面上升，石蕊试液变红色；二氧化碳水碳酸(2)不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大；灭火(3)氢氧化钙溶液吸收了烧瓶中的二氧化碳，从而使得烧瓶中的气压减小；二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水点评：(1)二氧化碳溶于水后，试管中的气压减小，在外界大气压的作用下，试管中的液面上升；二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色。反应的文字表达式为二氧化碳水碳酸。(2)下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄
18、灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大。利用这些性质二氧化碳可以用来灭火。(3)氢氧化钙溶液吸收二氧化碳后，烧瓶中的气压减小，在外界大气压的作用下，空气进入气球，系在导管一端的气球慢慢胀大。反应的文字表达式为二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水。23(1)氯酸钾氯化钾氧气玻璃管用水润湿(2)石灰石和稀盐酸；A、C增多；增大G；吸水点评：(2)用题中所给药品制取二氧化碳，药品的名称是石灰石和稀盐酸，选择的发生装置为A，收集装置为C；发生装置内物质反应时气体增加，压强增大，大于外界压强，所以液面下的导管口有气泡冒出；若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接G装置除水蒸气，装置中应加入浓硫酸，利用浓硫酸的吸水性进行干燥。资料来源于网络 仅供免费交流使用
