1、九年级化学试卷 一、 单项选择题（每小题2分，共30分）1.厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是 （ ） A.苹果腐烂 B.榨取果汁 C.面包发霉 D.菜刀生锈 2.下列物质的用途，主要利用了物质的物理性质的是 （ ） A.氧气用于急救病人 B.用铁锅烧菜 C.用二氧化碳作温室气体肥料 D.氢气作高能燃料3.下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A.加碘盐 B.食用油 C.洗衣粉 D.干冰4.随着社会的进步，人类也面临着诸多的环境问题，下列说法错误的是 （ ） A.在冰箱中使用氟利昂，会破坏臭氧层 B.大量使用化石燃料会导致“温室效应” C.大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨 D.气候变暖是导致土
2、地沙漠化的主要原因5. 下列有关化学实验现象描述正确的是 （ ） A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B.铁丝在纯氧中燃烧火星四射，生成黑色固体 C.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色粉末状物质 D.木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光6.下列有关化学实验操作，正确的是 （ ） A.滴加液体 B.加热液体 C.倾倒液体 D.闻气味7.有些汽车为增强安全性配有安全气囊。当汽车受到一定力量的撞击时，某些物质会迅速分解，释放出一种空气中含量最多的气体，使气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员安全，这种气体是 （ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体8.小明学习了化学知识后，感到化学
3、很有趣，他决定制作一个“无壳鸡蛋”作为母亲生日礼物献给妈妈。他从厨房中选择鸡蛋，还应选取 （ ） A.味精 B.食盐 C.白醋 D.酱油9.下列操作中不能用于鉴别二氧化碳与氧气两瓶气体的是 （ ） A.倒入紫色石蕊试液 B.插入带火星的小木条 C.倒入澄清石灰水 D.闻气体的气味10.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢推活塞时，若装置气密性良好，可观察到 （ ） A.锥形瓶中液面上升 B.长颈漏斗内液面上升 C.长颈漏斗下端口产生气泡 D.注射器内有液体 11.如果不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，你采取的最佳措施是 （ ） A.用泡沫灭火器扑灭 B.用湿抹布扑灭
4、 C.找老师一起想办法 D.用自来水浇灭12.今年6月5日是世界第44个世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。下列建议：草原上要合理进行畜牧养殖；加强机动车管理，减少尾气污染；开发新能源，禁止开采和使用化石燃料；减少使用一次性木筷和塑料袋。你认为可以采纳的是 （ ） A. B. C. D.13.将一定质量的双氧水平均分为A、B两等份，在A中加入二氧化锰，B中直接加热产生氧气，下列图像能正确表示上述过程的是 （ ） A. B. C. D.14.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是 （ ） A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关，不予
5、理睬 C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D.向老师请教生产黑色物质的原因15.某学生俯视量筒内水的体积，读数为20ml；倒出一部分水后又仰视量筒内剩余水的体积，读数为15ml。则该学生倒出的水的体积为 （ ） A.大于5毫升 B.等于5毫升 C.小于5毫升 D.无法确定二、不定项选择题（每小题有1-2个正确答案，每小题2分，共10分）16.一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮的装置是 （ ） A. B. C. D.17.一名同学要用托盘天平称量12.5克的食盐固体，他在称量过程中发现指
6、针向右偏转，此时应该 （ ） A.减少砝码 B.移动游码 C.增加食盐 D.减少食盐18.下列仪器不能直接在酒精灯上加热的是 （ ） A.烧杯 B.试管 C.蒸发皿 D.圆底烧瓶19.下列有关验证二氧化碳的性质实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是 （ ） A. B. C. D.20.超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是 （ ） A.超临界CO2流体性质特殊，与干冰的化学组成不同 B.CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界中的碳元素循环 C.超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 D.超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易
7、燃的溶剂三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共18分）21.该图片反映出什么环境问题： ；请你提出一条合理化的建议： （答出一点即可）。22.书写下列化学反应的文字表达式，并注明化学反应基本类型。 （1）加热碳酸氢铵 ： （ ） （2）镁条在空气中点燃： （ ）23.在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状的原因 火柴的作用 ；反应的文字表达式 某同学在做该实验时，未能看到火星四射的原因 （答出一点即可）24.填写下列操作所需的仪器（填序号） 量筒 玻璃棒 胶头滴管 集气瓶 托盘天平 坩埚钳（1）用于吸取和滴加少量液体 ；（2）用作收集或储存少量气体，也可做反应容器 ；（3）用于搅拌、
8、引流或蘸取少量液体的玻璃仪器 ；（4）用于夹持镁条在空气中燃烧的实验仪器 ；（5）用于量取一定量液体体积的仪器 ；（6）用于称量药品质量的仪器 。25潜水艇里要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航。现有以下几种制取氧气的方法：加热高锰酸钾；电解水；在常温下过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出方法的化学反应的文字表达式： （2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是 （填序号）四、实验题（本大题共3小题，每空1分，共23分）26.研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示回答下列问题： （1）闭合电源开关，可以观察到白磷 该反应的文字表达式： （2
9、）装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面 （3）通过这个实验得出的结论是 （4）由此实验还可推知剩余气体的两点性质 、 27.根据以下装置，按要求填空： （1）加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是 （填序号，下同）试管口放一小团棉花的作用 写出这一反应的文字表达式 （2）要收集一瓶纯净的氧气，应选用 装置；用向上排空气法收集氧气，应如何验满 （3）某同学在检查完B装置气密性良好的基础下，发现锥形瓶中有大量气泡产出时，开始用C装置收集氧气，过了一段时间后，用带火星的小木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，推测其原因是 （4）实验室里的硫化氢气体，一般用硫化亚铁固体和稀盐酸反应制得，制取硫化
10、氢的发生装置可选用 ，硫化氢气体易溶于水，密度比空气大，可用 法收集。28.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题： （1）仪器a的名称是 ；装置A中反应的文字表达式为 （2）装置B中可观察到的现象是 ；（3）装置C中可观察到的现象是 ；反应文字表达式为 （4）装置D中的现象是 ，说明二氧化碳具有的性质是 和 。（5）若用装置E来收集二氧化碳，二氧化碳应从 （填字母）端通入。五、推断题（本大题共2小题，每空一分，共11分）29. X、Y两气体混合后通入澄清石灰水，石灰水无明显变化；将红热的黑色固体W放入到X、Y的混合气体中，燃烧生产另一
11、种气体Z，测知X气体已完全反应。向Y、Z的混合气体中加入澄清石灰水，振荡后石灰水变浑浊。已知Y是空气的成分之一，约占空气总体积的4/5。请回答下列问题：（1）四种物质的名称是：X Y W Z 30.根据下图，按要求填空（1）写出下列物质的名称 A B C E （2）写出固体C与无色溶液G反应的文字表达式： 其中固体C所起的作用是 （3）写出气体B生成黑色固体E的文字表达式 六、实验探究题（每空1分，共8分）31.某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂，进行以下探究：实验准备：氧化铜可以利用加热碱式碳酸铜来制取 （1）试管中碱式碳酸铜加热前后的颜色变化由 色变为 色；（2
12、）烧杯中反应的文字表达式为 。 【实验一】实验步骤实验现象实验结论在试管中加入2ml5的过氧化氢溶液，将带火星的小木条伸入试管中木条不复燃在试管中加入2ml5的过氧化氢溶液，加入0.1g的氧化铜，将带火星的小木条伸入试管木条复燃【 实验二】实验目的： 实验步骤：在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥、称量。得到黑色固体0.1g实验结论：氧化铜的质量在化学反应前后不变。 【实验三】实验目的：探究氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变实验步骤：待步骤试管中不再产生气泡后，继续向试管内加入2ml5的过氧化氢溶液，伸入带火星的小木条，看到小木条 ，说明氧化铜还能继续加快双氧水分解。 实验结论： 九
13、年级化学参考答案一、单项选择题（30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D D B C B C D B 11 12 13 14 15 B A A B C二、不定项选择题（10分） 16 17 18 19 20 B C AD D BD三、填空题（18分）21.（1）温室效应或全球气候变暖；减少化石燃料的使用、植树造林等22. 略23.增大与氧气的接触面积；引燃；略；氧气浓度低、铁丝生锈了等24. 25.略；四、实验题26.（1）白磷燃烧，产生大量白烟；略 （2）上升至1刻度处 （3）氧气约占空气体积的1/5 （4）难溶于水、不可燃，不助燃27（1）A；防止高锰酸钾粉末进入导管；略 （2）E；用带火星的小木条放到集气瓶口，若复燃，证明已经收集满了 （3）收集的氧气中含有大量的水蒸气 （4）B；C28.（1）长颈漏斗；略 （2）石灰水变浑浊 （3）变红；略 （4）下层蜡烛先灭，上层蜡烛后面；不可燃，不助燃、密度大于空气的密度 （5）C五、推断题29 氧气 氮气 木炭 二氧化碳30.（1） 高锰酸钾 氧气 二氧化锰 四氧化三铁 （2）略；催化作用 （3）略。31.（1）绿，黑 （2）略 （3） 在常温下，双氧水分解速率很慢 氧化铜可以加快双氧水的分解速率 （4）探究氧化铜在反应前后质量是否改变 （5）复燃； 氧化铜在反应前后化学性质不变 初中化学试卷金戈铁骑 制作
