部编三年级下册语文期中测试卷(含答案)(DOC 13页).docx

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1、部编版三年级语文下册 期中测试卷一、基础知识。1给加粗字选择正确的读音,填在后面的括号里chn ch ngj n j ns n s n li l i xin xi n匀称( )不禁( )松散 ( )劳累 ( )新鲜( )称呼( )禁止 ( )散发 ( )积累( )朝鲜( )2认真拼读,规范书写。( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) () ( )3按要求填空。“掠”用音序查字法,应先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“掠”的意思有:掠夺(多指财物) ;轻轻擦过或拂过;用棍子或鞭子打。 “掠过”中的“掠”的意思是 ,“掠取”中的“掠”的意思是 。4

2、照样子,写词语。(1) 争奇斗艳(含近义词) (2) 翩翩起舞( AABC式) 5下列句子中,加粗的成语运用不正确的一项是 ( ) 。A我们要多学习,多实践,不要像 井底之蛙 一样目光短浅。B你真是 杞人忧天 ,这地区地势高,即便是下大雨,也是绝对不会 被水淹的。C老师画完一幅画的轮廓后,要求学生 画蛇添足 地给这幅画涂上颜 色。D他刚刚说上午去看电影了,现在又说今天一直待在家里,显然是 自相矛盾 。6给下列句子选择正确的修辞手法,并完成练习。排比 比喻 拟人 反问(1) 鹿的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! ( )(2) 蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 ( )(3) 走在街上的,是来

3、来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑 着担,有的赶着毛驴 ( )黄鹂在林中鸣叫。(任选上面的一种修辞手法改写句子) 7按要求完成句子练习。(1) 从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗?(改为陈述句)(2) 小女儿冲过来,脸红红的,看上去很激动。 (照样子,添加带有动 作、神态的提示语)妈妈, ,看上去很生气。8修改病句。学校把优秀少先队员的名单已经公布了,佳丽同学陆续三年被评 为“优秀少先队 员”的光荣称号。因为,她一点儿也不骄傲。同学们称赞她,她总说自己做得还不够。9课文知识集锦。(1) 九月九日忆山东兄弟的作者是 代诗人 。横线上应填的是 ( ) 。A唐 叶绍翁 B宋 王维C唐 李白

4、D 唐 王维(2) 下列与“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表达的感情相同的 一项是 ( ) 。A儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 B两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 C飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 D萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。(3) 根据语境填写课本中相应的诗句。“,”新的一年开始了, 人们穿上新衣, 戴上新帽,在爆竹声中走亲访友拜新年。春天来了,万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱,如 杜甫在绝句中写道: “,”(4) 下图这个故事的名称是 ,这个故事告诉我们的道理是10. 综合实践三(1) 班计划于 4月 26日面向全班同学发出通知,班级将于 4月 28日上午 9 点,

5、在学校的活动中心举办“传统节日习俗交流会” ,假 如你是班长李明,请你写出这则通知。二、阅读理解。(一)阅读非连续性文本,完成练习。乘坐地铁注意事项1当屏蔽门正在开启、 关闭,有警告声音提示时, 严禁强行上下车! 2严禁向轨道交通区域抛掷垃圾。3地铁车厢比站台略高 5 厘米左右,老年乘客下车时要特别注意脚 下。4乘坐地铁时,不能使用闪光灯拍照。因为闪光灯可能会反射至屏 蔽门,影响地铁驾驶员驾驶。1判断下列说法是否正确,正确的打“” ,错误的打“”。(1) 当屏蔽门正在开启、 关闭,有警告声音提示时, 不能强行上下车。( )(2) 我们可以在轨道交通区域扔垃圾。 ( )(3) 老年人在下车时要特

6、别注意脚下,谨防摔倒。 ( ) 2地铁车厢比站台略高 ( ) 厘米左右。A.5 B.9 C.10 D.15 3乘坐地铁时,为什么不能使用闪光灯拍照?用“ ”在文中画出相关句子。4结合生活实际说说,乘坐地铁时,我们还需要注意什么?(至少两条)(二)阅读短文,完成练习。大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难 看的小鱼。一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半;另一条尾巴小得可怜,只 是一个小叉叉。没人给它们换水,更没有人喂它们食物。大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓 子眼儿里,难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核 咬了出来。池水越来越浑浊

7、,小尾巴憋得喘不过气。它力气小,游不 出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地 游来游去, 小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里, 大嘴巴 把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。小朋友们都来看,欢喜地叫着: “快瞧呀!两条会演杂技的小鱼。 真美!真美!”大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地 说:“多会表演的小金鱼啊!我还从来没见过呢!它们应该被放在金 鱼馆最漂亮的鱼缸里! ”1用“ ”画出大嘴巴名字的来历,用“ ”画出小尾巴名字的来历。2根据短文内容填空被留在了水池里。它们俩生活的大嘴巴和小尾巴因为环境很 ,但它们

8、互相帮助,战胜了困难。下雨的时候,它们在水中嬉戏玩耍。孩子们见了,觉得它俩会 ,最后把 也吸引来了。也许不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在3. 下雨之前,小尾巴遇到了什么困难?又是怎样解决的? 4从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是 ( ) A.寻求父母的帮助B跟身边的同伴互相帮助C独自面对三、习作表达 .请把图画的内容介绍给大家。先仔细观察图画,想一想图画上有 谁,他们在干什么,可能会说什么。根据图意,发挥想象写一件事。要求:写的时候,把自己看到的、想到的写清楚。语意连贯,题 目自拟。答案一、1.ch n j n s n l i xi nChng j n s n l i xi n 解析:此题

9、考查多音字辨析。要结合词语的意思进行辨析。如“称” 在表示“适合,相当”时读“ chn”,可组词为匀称、对称等;在表 示“叫作,名称,说”等意思时读“chng”,可组词为称呼、 简称等。 其他字用同样的方法辨析即可。2纤细 吹拂 花瓣 莲蓬 破裂 舞蹈 谦虚 池塘 倒影 智慧 解析:此题考查字音和字形。书写时注意, “拂”是提手旁;“瓣”中 间是“瓜”,注意与“辩”“辨”区分;“莲蓬”都是草字头。3 L l e 扌 8 解析:此题考查查字典的知识。 要熟练掌握部首查字法和音序查字法。 选择字义时,要根据词语的意思来选择,“掠过”有经过某地的意思, 因此选;“掠取”的意思是“夺取,抢夺” ,因此

10、选。4示例: (1) 眼疾手快 左顾右盼 察言观色(2) 依依不舍 亭亭玉立 生生不息解析:此题考查词语的积累。 注意分析所给词语的特点和括号里的说 明,然后把积累的相关词语写出来即可。5C 解析:此题考查成语的运用。做这类题时,首先要大致理解成语的意 思和感情色彩,然后分析运用得是否恰当。 A 项中,“井底之蛙”指 的是“见识狭小的人” ,与句子中的要“多学习,多实践” ,不要“目 光短浅”相吻合,因此合适; B 项中,“杞人忧天”指的是“为不必 要忧虑的事情而忧虑” ,句中说的是“这地区地势高” “绝对不会被水 淹”,说明这个担心是 多余的,因此合适; C 项中,“画蛇添足”指的是“做多余

11、的事,反 而不恰当”,是一个贬义词,句中老师让学生为画涂上色,属于一般 语气,没有贬义,因此错误; D 项中,“自相矛盾”指的是“一个人 说话、行动前后抵触, 不一致”,句中说“他刚刚说上午去看电影了, 现在又说今天一直待在家里” ,显然是前后说法不一致,因此合适。 本题选 C。6(1) 比喻 (2) 拟人 (3) 排比 示例:黄鹂在林中唱着欢快的歌曲。 解析:此题考查修辞手法的判断及运用。 注意根据修辞手法的特点来 判断。第(1) 题,句子是把“鹿的角”比作“美丽的珊瑚”,属于比喻; 第(2) 题,“告诉”是人的动作,用在蜻蜓身上,属于拟人;第 (3) 题, “有的有的有的” 是三个结构相同

12、或相似的句子并列列 举,属于排比。我们可以运用多种修辞手法改写“黄鹂在林中呜叫” 这个句子,比如可以改为拟人句,把“呜叫”改为人的动作即可。 7(1)从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。 解析:此题考查句式转换。 把反问句改为陈述句,首先要将反问句中 的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词; 再将反问语气词和句末 疑问词去掉;最后将问号改为句号。如本句改为陈述句时,将“不正 是”改为“正是”,去掉“吗”,将问号改为句号即可。 (2)示例:双手叉着腰,脸青青的解析:此题考查仿写句子的能力。仿写时要先分析例句的特点,并根 据题目的要求来作答。题目中要求添加带有动作、神态的提示语,在 仿写时注意不要漏

13、掉。8解析:此题考查修改病句。 注意分析病因, 然后用修改符号修改。“把 优秀少先队员的名单已经公布了语序不当, 应该改为“已经把优秀少 先队员的名单公布了” ,或删掉“已经”。“陆续”指前后相继,时断 时续;“连续”的意思是一个接一个,因此应改为“连续三年” 。 “被评为”和“光荣称号”前后搭配不当,可以将“的光荣称号”删 掉,或者将“评为”改为“授予” 。“她一点儿也不骄傲”与前面一句 构成的是转折关系, 因此需要把“因为”改成表示转折的词语, 如“但 是”。9(1)D 解析:此题考查文学常识的积累。对于比较有名的古诗,我们不但要 知道古诗的内容, 还要知道古诗作者的相关信息, 这些都能很

14、好地帮 助我们理解古诗。九月九日忆山东兄弟的作者是唐代的王维,因 此本题选 D。(2)D解析:此题考查古诗的积累和理解。 “独在异乡为异客,每逢佳节倍 思亲”表达了作者对家乡亲人的思念之情。 A 项中,“儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻” 描绘了一幅孩子玩乐的天真画面; B 项中,“两 个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描绘了春天的勃勃生机;C 项中,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”赞美了瀑布的壮观;D 项中,“萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情”表达了诗人对家乡的思念之情。 本题选 D。( 3)爆竹声中一岁除 春风送暖人屠苏 泥融飞燕子 沙暖睡 鸳鸯 解析:此题考查诗句的运用。注意根据语境恰当地运

15、用。第题,根 据“新的一年开始了,人们穿上新衣,戴上新帽”可知,这里要填写 关于春节的诗句。根据“在爆竹声中走亲访友拜新年” ,很容易想到 元日中的诗句“爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏” 。第题, 根据题干中“小动物们”以及“杜甫” “绝句”等信息可知,这里 要填的是我们第一单元所学的诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯” 。 (4)守株待兔 不主动努力,总是存有侥幸心理的人,是不会有收 获的解析:此题考查寓言故事的积累和对寓意的理解。 图画中有一位农夫 坐在大树下,想着兔子 撞树桩,由此可以判断出是寓言故事守株待兔 ,然后根据所学的 知识写出寓言故事的寓意即可。10示例:通知4月 28日上午 9点,

16、请全班同学到学校的活动中心,参加班级举办的“传统节日习俗交流会”三 (1) 班班长李明4 月 26 日 解析:此题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款,注意格 式不要错误。二、(一)1 (1) (2) (3) 解析:此题考查获取信息的能力。第 (1) 题,根据注意事项 1 中的内 容可知,在这种情况下“严禁强行上下车” ,因此正确;第 (2) 题,这 种说法与注意事项 2的要求相反,因此错误;第 (3) 题,根据注意事 项 3 中“老年乘客下车时要特别注意脚下”可知,说法正确。2A 解析:此题考查获取信息的能力。根据注意事项 3 中“地铁车厢比站 台略高 5 厘米左右”可知,本题选 A。

17、3因为闪光灯可能会反射至屏蔽门,影响地铁驾驶员驾驶。 解析:此题考查获取信息的能力。 根据关键词“不能使用闪光灯拍照” 可以找到注意事项 4。仔细阅读后发现, “因为”一词后面的内容就 是对前面“乘坐地铁时,不能使用闪光灯拍照”的解释,把这句话画 出来即可。4示例:不在车厢内喧哗;不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。解析:此题考查创意运用的能力。地铁是一个公共场所,一般公共场 所要注意的事项,地铁上都要注意,如遵守公共秩序、讲究卫生等。 写的时候分条陈述或用完整的句子陈述都可以。(二)1一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉解析:此题考查获取信息的能力。 题目要求找短文

18、的主人公 “大嘴巴” 和“小尾巴”名字的来历,我们带着问题,认真读短文找出相关句子 即可。2最难看 糟糕 演杂技 金鱼馆的管理员叔叔 金鱼馆最漂亮的 鱼缸里解析:此题考查阅读理解和获取信息的能力。 做题时需要认真读短文, 然后提取或概括相关信息来填空。 根据短文第一自然段可知, 两条鱼 是因为最难看才被剩下的。 从后文可知,它们俩没人喂食,没人换水, 因此生活应该是很糟糕的。后面的空根据短文内容填写即可。 3池水越来越浑浊, 小尾巴憋得喘不过气。 它力气小,游不出水面。 大嘴巴就用背把它顶出水面。解析:此题考查阅读能力。 首先要理解题意,然后找出描写下雨之前 的段落,找出小尾巴遇到的困难及解决

19、措施。第 13 自然段写下雨 之前的情景,第 3 自然段中“池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气。 它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面”写出了小尾巴 遇到的困难及解决办法。4B解析:此题考查文章的主旨。 文章主要通过写大嘴巴和小尾巴之间相 互帮助的事情, 告诉我们在生活中应该与朋友相互帮助的道理, 因此 B 项符合要求。 A、C两项的内容文中没有提到,因此不能选。三、略 解析:此题考查看图习作的能力。写之前,先整体观察图画,大致了 解图意。在图中看到一个老爷爷举着各种各样的糖人儿, 几个小朋友 在围观。接着我们可以仔细观察每个人的动作各是怎么样的, 还可以 在观察的基础上展开想象,想一想他们可能会说些什么。

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