1、部编人教版七年级上册语文期末模拟试卷（考试时间：120分钟；满分：120分）一、积累及运用【本题满分29分】 （一）语言基础知识【本题满分6分】 1.下面语段中加点字的注音正确的一项是( )（2分） 另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐左树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对
2、我恋恋不舍。 2下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( )（2分） ， A对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。 B大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来倦伏在母亲或三妹的足下。 C.早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。 D那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 3下列句子没帝帚病的一项是（ ） （2分）A、重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较富足。B央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（二） 诗文理解与默写【本题满分1
3、3分】 4.下列各项中，对诗句理解有误的一项是（ ）。(3分) A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”诗句的大意是，在扬花落完，子规啼鸣的时候，听说取道龙标路过五溪。诗句描绘出南国的暮春景象，烘托出一种喜悦的气氛。 B天净沙秋思抒发一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。C江南逢李归年中“正是江南好风景，落花时节又逢君”，诗句的大意是，正是江南风景最美好的时候，在落花飘零的时节又与君相逢。诗句抒发了诗人对国事衰败与人生飘零的无限感慨。D夜上受降城闻笛中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”诗句的大意是，在这万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒
4、了“征入”的思乡情绪，表现了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。 5根据提示默写。（10分） _,我言秋日胜春朝。（秋词（其一）刘禹锡）水何澹澹，_。（观沧海曹操）_，江春入旧年。（次北固山下王湾） 夜发清溪向三峡，_。（蛾眉山月歌李白） _,却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐） 孤舟蓑笠翁，_。（江雪柳宗元） _，山入潼关不解平。潼关谭嗣同)子日：“一，思而不学则殆。”（论语十二章）夫学须静也，_。（诫子书诸葛亮）天上的明星现了，_。(天上的街市郭沫若）（三）语言运用与名著阅读【本题满分10分】 6根据下面提供的情境，补全对话。（4分） (1) 一位老师去家访，与学生目不识丁的老奶奶聊上了。老
5、师应该用哪种说法更好？请选择。（2分） “奶奶，你老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的，你孙子在学校没（犯错误/惹事)，就是读书还要（多用功/发奋努力），数学考试最近又不及格啦。在学校您别担心，我们会（抽空/在百忙中挤出时间）给他补课；可在家里，您老人家要说说他/做做他的思想工作)。_(2)你认为老师这样说话的理由是：_（2分）7下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) （2分） A在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。 B校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。 C同学们特别喜欢上英语课，每节课对张老师的提问都随声附和。 D.我们做事要认真分析可能的出现困难
6、，既不要杞人忧天，又不要粗心大意。 阅读下面的文字，按要求作答。（4分） 一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地。力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，、摘了许多，就在树枝上自在受用，一吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。8下列各项中，填入空格正确的一项是( )（2分） 选文出自_的著作_，这段文字主要写了_。 A吴承恩 西游记 孙悟空大阉蟠桃会 B罗贯中 西游记 孙悟空看守蟠桃园 C.吴承恩 西游记 孙悟空偷摘蟠桃吃。 、
7、D.罗贯中 西游记 孙悟空偷摘蟠桃吃9下列各项中，加点词的词性判断有误的一项是（ ） （2分） A、见那老树枝头”一句中的“那”是代词，“老”是形容词。 B“他心里要吃个尝新”一句中的“里”是名词，“个”是量词。 C、“汝等且出门外伺候”一句中的“出”和“伺候”都是动词。 D“让我在这亭上少憩片时”一句中的“我”和“这”都是名词。 二、阅读 【本题满分41分】 （一）文言文课内阅读【本题满分12分】 （一）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来：不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子日：“温故而知新，可以为师矣，”子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云，”
8、 （节选自十二章） （二）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性(节选自诫予书诸葛亮）(三)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 （节选自狼蒲松龄） （四）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。” 。 （节选自穿井得一人） （五）杞国有人
9、忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”晓之者日：“日月呈宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤，”其人舍然大喜， 晓之者亦舍然大喜。 （节选自杞人忧天）10.下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )（2分） “ A险躁则不能治性 险：轻薄 （诫子书） B狼亦黠矣 黠：狡猾 （狼） C国人道之 国：国家 穿井得一人 D.其人舍然大喜 舍：同“释”解除，消除。杞人忧天1 1下列句子中，“以”的意义和用法与例句招圃的一项是(2分) 例句：静以修身（） A可以为师矣 （论语十二章） B、投以骨 （狼）
10、 C以刀劈狼首 （狼） D意将隧入以攻其后也 （狼） 12.下列句子中，与“饭疏食饮水”加点字用法相同的一项是( ) （2分） A意将隧入以攻其后也。 （狼） B一狼洞其中 ” （狼） C、温故而知新 （ 十二章） D非学无以广才 （诫子书） 13.下列各句的句式与例句“天，积气耳”相同的一项是( )（2分） A场主积薪其中 （狼） B、而顷刻两毙 （狼）C、日月星宿，亦积气中之有光耀者。 杞人忧天D、宋君令人问之于丁氏。 穿井得一人14.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分） (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2分） _ (2) :得一人之使，非得一人于井中也。（2分）_（二）现代文阅
11、读【本题满分14分】 人与狼的故事 张蓬云 (1)这是五十多年前的事,当时我们是从宁夏架设高压线，让农村也用上电。我们虽是工人，但因工作需要，编成了半军事组织。 (2)这一天，工程前移，我们的连队也要跟着向前推进眼瞅着线材都运走一大半了，可天也就要黑了。排长说；“小张、小王和秋生：你们仨守着剩余的东西，明天一大早再运”小张就是我，这样，我与小王、秋生就留下了。 (3)就在我们仨全躺在麦草地铺上时，帐篷外有了点动静，像有人跑过似的。我和小王用手电筒向帐篷外一照，哎呀我的妈，差点儿吓掉魂儿。就在帐篷外十多米远的地方，站着两只灰蒙蒙的大狼。 (4)说实话，我和小王都20岁，秋生也不到30岁。我们在画
12、报上、小人书上见过狼，现在面对活生生的两只大狼，咋办？秋生比我们大，他说快敲打脸盆，狼怕声响。于是，我们仨使劲儿敲盆。 、（5）这办法没有一点用，狼慢动作地向帐篷门口走来。我觉得我说话的声已经变调了，狼离帐篷只有六七步了，我忽然听到在帐篷内的两声“狗叫”，我立即有了灵感，莫不是我的“小狗”能助我一臂之力？我麻利地打开木笼子，只见那“小狗”一下子就蹿了出去，它跑到门外的两只大狼面前，和它们好像相互“拥抱”了一下，然后，一阵风似的消失在夜色里。 (6)第二天，秋生向连长的口头报告传开了，一百多号人全知道“小张养了只狼崽子，让两条大狼找上门来”。连长排长都批评了我，扣发了当月5元钱奖金。从这以后，连
13、队里谁见了我，都是“你的小狗养得不错啊”。取笑我。其实，我是挺委屈的。 (7)那是冬天里，正下雪的时候，我们班收工回来，在小山坡地上，我发现一只“小狗”，它左后腿受了伤，不能走动眼瞅它冻死？我不忍心，就抱回帐篷，给它上些药，每天喂它 (8)我觉得这“小狗”挺好玩的，可谁知它是小狼呀。 (9)这个事过去有一年，我们的架线工作到了收工之时，工人分批撤回工厂我们排最后走，要骑50多里山路去县城坐车。 (10)排长说他知道一条近道，山沟路不太好走，但近不少。于是，我们20个人离开乡镇，进入了荒无人烟的土道。就在前不着村后不着店的时候，只见前方一里多远的土道上，飞土扬尘，好像是什么东西迎面而来。排长在前
14、面，他发现情况不对，喊话：“快下车，前面是一群狼。左面100米有废弃的窑洞，丢下车子，上！” (11) 20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。狼群已经到了山坡下，它们上坡的速度显然比我们快。有人哭喊，有人乱叫， (12)排长回话：“快上快上，我来断后：”我刚好拿着把电工锤子，我说：“排长，我和你断后。”秋生说：“对，排长，让小张在后面，他跟狼有交情，”顾不了太多了。有十多只狼已经离我们只有20多米了。排长抬头看见多数人已到了废弃窑洞，他喊：“小张你快上。” (13)我想上去，可我真的跑不动了。就在这时，一只大狼到了我身旁，它一张嘴就 咬住了我的裤脚。我只觉得这次或许就完蛋了。可令人费解的是
15、，这只狼把头在我的裤子上蹭了蹭，此时，我的魂又回来了，我看到在这只狼的左后腿上，还留有一些电工胶布。是我的小狗？我忽然想到。 (14)大狼不再看我，它转身向山坡下跑去，十多只狼也一同随它而去，只留下一阵尘土飞扬。 (15)后来，我在北京上学时，把这段往事说给我的老师听。他说：“狼终归是狼，但有的狼比人强。” （摘自民间故事选刊2017年第3期）15. 从全文看，文中第(7)自然段属于什么记叙顺序？有何作用？(4分)_16体会第1 1）自然段中划横线句子的表达效果。（3分） 20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。17.根据文章内容，理解文章第(15)自然段中划线句子的含义。（3分） 狼终归是
16、狼，但有的狼比人强。_18. 选文人与狼的故事中的“小狼”与学过的课文狼（蒲松龄）中的“两只狼”形象有何不同？请结合内容分析。(4分)_（三）现代文阅读【本题满分15分】穷孩子的学费李若 (1)高一那年，我家养的三头猪全都不行了。这三头猪，是我和弟弟一整年的学费。 (2)三头猪都没了，我和弟弟的学费真悬了。穷人的孩子早当家，不用爸妈说什么，我和弟弟就开始各自为学费操心起来。 (3)等过了惊蛰，万物复苏，田野里的花开了，地下的昆虫也蠢蠢欲动起来，一年中最好的时候就到了。 (4)弟弟买来黄鳝笼子，又去牛屎粪堆里刨蚯蚓，下午放学后就立刻开始准备我则请了一星期的假，去大舅宋挖蜈蚣。当时，八寸长的大蜈蚣
17、一条能卖五毛，五寸长的三毛，再小一点的两毛。 (5)第一天，我和两个伙伴一一妞妞和小鹿一起去了棋盘山。把地上的石头挖开，蜈蚣就藏在石头下面挖开石块，蜈蛤四散奔逃，这时就要眼疾手快，上去一脚踩住蜈蚣身子，小心翼翼地按住蜈蚣头和腹部连接处。这吼蜈蚣会用后半截身子爬上你的手，爪子在手心里游走，你要飞快地拔掉蜈蚣头部左右两边的螯。万一被咬到，会疼整整一夜，直到鸡叫时才好，等到傍晚收工时，我大概挖了二十多条，手也被锄头柄磨了几个泡； (6)离开的前一天，我在乱石堆里挖出来一条很大的蜈蚣，有中指那么粗，身子圆滚滚的，异常凶猛。我怎么都提不住，用锄头摁着，它竟然回过头来咬锄头柄。我担心时间长了它逃跑，急忙喊
18、她们来帮忙，妇妞边帮忙边喊：“哇！这么大，怕是要成精了！”突然，她惊叫一声，蜈蚣狠狠地咬了她大拇指一口。妞妞疼得直吸冷气，恶狠狠地拔了蜈蚣的毒牙，差点连头一块儿拽掉了。我不好意思地对妞妞说：这条蜈蚣就送给你了。”妞妞死活都不要，她说：“你学费还没凑够呢。” (7)那天，看着满满一书包的几百条蜈蚣，我心里美滋滋的一一等把这些蜈蚣换成学费，我就可以继续上学了。当晚我做了个梦，在梦中，我挖开一块又一块的石头，下面不停地有蜈蚣爬出来，我捉都捉不过来。此后很多年这样的场景都会时不时地出现在我的梦里。 (8)第二天一早，当我拿起书包准备回家时，一下子傻眼了：书包被咬了一个大窟窿。打开书包一看，里面的蜈蚣全
19、没了，只剩下一堆蜈蚣头、蜈蚣脚，还有乱七八糟的蜈蚣残肢我脑中“嗡嗡”直响，继而大哭起来：“我的蜈蚣啊，我的学费啊，全没了！一听到我的哭声，全家人都围过来看。大舅说：“这是老鼠吃的，昨夜风雨大作，老鼠在房间里跑来跑去，我没在意，没想到竟然祸害了你的娱蚣：别，哭了，哭也哭不回来啦” (9)我哭着离开了大舅家。从大舅家到我家的十几里路，我是一路哭着回来的。等我回到家，见弟弟也在哭，原来这几天他把捉的黄鳝养在门口的大缸里，适逢下雨，屋檐上流下来的水把缸注满了，黄鳝全趁机逃跑了。 (10)姐弟相见，抱头痛哭。妈妈连忙上来劝：“莫哭莫哭，黄鳝是见洞见缝就钻，发水时黄鳝随着水一起跑到地基里去了。咱们挨着地基
20、挖一条沟沟里灌满水，再放上笼子，晚上黄鳝出来喝水找吃的，不就又回来了吗？”听了妈妈的话，弟弟擦干眼泪，按照妈妈的说法开始挖沟做陷阱。真如妈妈所说，逃跑的黄鳝都自投罗网了，弟弟的学费终于失而复得。 ( 11)我却从此辍学了。 （摘自（读者2017年第22期，有删改）19. “穷孩子的学费”的故事情节围绕“蜈蚣”和“黄鳝”可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分） 挖蜈蚣_-_-蜈蚣被老鼠吃-_-_20结合具体内容，说说第(2)自然段在文中的作用。（3分）21.请结合上下文语境，理解第(3)自然段中加点词在文中的具体含义。（2分） 地下的昆虫也蠢蠢欲动起来，一年中最好的时候就到了。蠢蠢欲
21、动： 最好：22. 在第(7)自然段中，作者写道，“此后很多年，这样的场景都会时不时地出现在我的梦里。”捉蜈蚣的场景为什么会时不时地出现在作者的梦里？(3分)_23.第(8)自然段中划线句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。(3分) 打开书包一看，里面的蜈蚣全没了，只剩下一堆蜈蚣头、蜈蚣脚，还有旃七八糟的蜈蚣残肢我脑中“嗡嗡”直响，继而大哭起来：“我的蜈蚣啊，我的学费啊，全没了！”，三、写作【本题满分50分】24。请从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 、 请以“再加油吧！升为题目，写一篇记叙文。 要求：有真情实感，内容具体；字数不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；
22、书写要正确、规范、美观。 (2)半命题作文 “后盾”，意即“背后支持和援助的力量”，生活中，亲朋是后盾；学习上，师长是后盾；行动时，伙伴是后盾。疲惫了，坚持是后盾；失望了，自信是后盾；软弱了，坚强轰启瘫 请以“后盾”为题写一篇文章。 要求：把题目填写完整；除诗歌外，文体不限；有真情实感，内容具体；字数不少于500字；文中不得出现真实的姓名、校名、地名。书写要正确、规范、美观。参考答案一、1.C 2.D 3.B 4. A5. （1）自古逢秋悲寂寥（2） 山岛竦峙（3） 海日生残夜（4） 思君不见下渝州（5） 何当共剪西窗烛（6） 独钓寒江雪（7） 河流大野犹嫌束（8） 学而不思则罔（9） 才须学
23、也（10） 好像有点无数的街灯6. （1）惹事 多用功 抽空 说说他（2） 奶奶年长目不识丁，用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点。7. D 8.C 9.D 10.C 11.D 12.B 13.C 14. (1)不内心恬淡就没办法明确方向，不宁静专一就没办法达到远大目标。（2） 得到一个人的劳力，并非是在井中挖到一个活人。15. 插叙，补充交代了冬天雪天里“我”收养了一只受伤的小狼，突出了“我”的善良或有爱心。为下文写小狼为回报“我”而不伤害我作铺垫。16. 示例：运用了夸张的修辞手法，突出了我们20个人急于逃命时的迫切的求生欲望，表现了我们内心的惊恐。17. 狼的本性是凶残、贪婪的，但是受到
24、人的爱护的狼却能够懂得感恩，比那些忘恩负义的人强多了。表达了老师对懂得感恩的狼的赞许。18. （1）选文人与狼的故事中的“小狼”：懂得感恩，知恩图报。选文中的小狼受伤得到“我”救助和收养，当我遭到群狼追击时，小狼知恩图报保护了我，使我未受到伤害。（2） 课文狼（蒲松龄）中的“两只狼”:贪婪、凶狠狡诈。课文中的两只狼得到屠户的骨头仍然紧追不舍；在屠户靠在柴草堆时，一只狼假装睡觉迷惑屠户，另一只狼想从通道中挖洞进入来攻击屠户的后背。19. 妞妞被蜈蚣咬 梦中捉蜈蚣 黄鳝逃跑 黄鳝自投罗网20. 承上启下的过渡作用，承接上文家里养的三头猪不行了，学费没了着落，引出下文“我”挖蜈蚣和弟弟捉黄鳝挣学费的故事。21. “蠢蠢欲动”是指随着春暖花开，万物复苏，地下昆虫也开始准备出来活动了。“最好”是指这是一年中最适合捉昆虫的时候。22. 因为作者当时迫切想通过捉更多的蜈蚣来换取学费。及那天捉到很多蜈蚣的兴奋和热切渴望上学的情怀，给她留下刻骨铭心的记忆，让她难以忘怀。23.示例;运用了动作（或神态或语言）描写，生动形象地写出了“我”打开书包看到蜈蚣没了的情态，表现了“我”当时内心极度地震惊（或悲伤或绝望）第 9 页 共 9 页
