1、部 编 版 语 文 六 年 级 上 学 期期 中 测 试 卷一、读拼音,写词语。(8分) 1.台上那个年轻的zhnwi( )略显xis( ),讲话的内容gw( )人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fitn( )了起来。 2.poxio( )的江水从xuny( )峭壁上冲下来,映入ynlin( )的是漫天的云烟,令人ynxing( )深刻。二、填写下列词语。（8分） （）山（）海（）（）流星（）芳馥（）硕（）（）朋（）视眈（）双（）（）珠心（）神（）大（）（）巷三、读句子,在合适的词语下面画“”。 (4分)（1）从北京到张家口的铁路长200千米,是（连接联结链接）华北和西北的交通要道。 （2
2、）我们热爱大地,就像出生的婴儿（怀念留恋眷恋）母亲温暖的怀抱。（3）因为随意破坏自然资源,不顾后果地（滥用乱用使用）化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的（危险恐吓威胁）。四、积累运用。(6分)(1)绿树村边合,_。开轩面场圃,_。(2)_,视死忽如归。 (3)_,死而后已。 (4)胜日寻芳泗水滨,_。(5)少小离家老大回,_。五、给下列加点的字选择正确的解释。(3.5分) 1.翠色欲流( )欲盖弥彰( )欲壑难填( )欲望想要,希望将要 2.群马疾驰( )讳疾忌医( )疾 恶如仇( )病,身体不舒适恨快,迅速3.野旷天低树( )空阔远大心境阔大六、根据课文
3、内容填空。(4.5分)1、在 的过故人庄中你最喜欢的诗句是 , 。原因是： 。 2、七律长征里,更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。两句诗表达了作者 的感情 。 3、黑云翻墨未遮山, 。第二句古诗用了 的手法,请你说说它的妙处 。4、稻花香里说丰年, 。七、阅读理解。(36分)(一)课内阅读。(22分)（一）桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不,还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好！”（二）渔夫皱( zu zhu)起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题！”他搔搔后脑勺说,“嗯,
4、你看怎么办？得（ di d ）把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦,桑娜？”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、“熬”是生字,用音序查字法先查音序（ ）,再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部,再查（ ）画。“熬”是 意思,说明了 。(3分)2、根据原文的意思,给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃（ ） 忧虑（ ） 一动不动（ ）3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语,用“ ”画出描写渔夫动作的词语。（2分）4、“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。（注
5、意：要尽量模仿作家的文笔,让你写的句子也生动、吸引人）（3分）答： 5、读了这篇文章,你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答： 6、给带点的字选择正确的读音,并打上“”。（1分）7、“嗯,是个问题！”这里的“问题”指的是 ,因此说这是个问题。（1分） 8解释词语（2分）忐忑不安： 自作自受： 9、通过第一段文字中桑娜的 和 描写,我们可以感受到 。（1分）10、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。（1分）11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？（2分） (二)课外阅读。(14分)蚂蚁的世界不堵车 蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一,人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很
6、差,只能【分辨分辩】出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活,并不会阅读交通指南之类的书籍,却从来不会发生交通堵塞的状况,这究竟是为什么呢？/（） 科学家通过实验,终于找到了答案。原来,蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领,它们非常善于【交换交流】路况信息,从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况,使它们选择最佳的行走路线。 研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物,然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿,食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始,蚂蚁随机地选择行走路线,较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久,怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁,途中遇到了另
7、一只迎面而来的同伴,前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦,它就不会这么做。 后来,研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久,其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过,只要这里即将发生拥堵,它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路,这样每条道路都能够【保持坚持】畅通无阻。/() 人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看,它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看,它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。蚂蚁的世界“不堵车”现象,为人们解决城市交通问题提供
8、了有益的启示。现在,人们利用发达的通讯技术,让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况,选择合适的行走路线,这样一来,交通【拥堵拥挤】的现象就大大缓解了。/()1.用“”在文中【】里选择合适的词。（2分） 2.缩句：蚂蚁的世界“不堵车”现象,为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。（1分） 3.联系上下文理解带点字词的意思。（6分） （1）前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。这里“前者”指的是 ,后者指的是 。（2分） （2）但是从蚂蚁整体来看,它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是 。（1分） （3）为了寻找
9、蚂蚁世界“不堵车”的答案,科学家做了两次实验：一次实验是 ,另一次实验是 。两次实验都有一个共同的发现 。（3分） 4.文中已用“/”符号把短文分成了三部分,请仿照第一部分的小标题,概括第二、三部分的主要内容,用几个字拟写小标题。（2分） 5.人们从蚂蚁的世界“不堵车”现象中得到的启示是什么？（3分） 八、作文（30分）题目：珍藏_ 物质上的珍藏,给人一种踏实感；精神上的珍藏,给人一种甜蜜感。美丽的,美好的,可以珍藏；真挚的,真诚的,可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆,最难忘的珍藏是真情。一张贺卡,一张照片,一支钢笔,一枚邮票,一个微笑,一席话语,一缕思念,一丝感动经过珍藏,陶冶了情操,升华了思想。
10、请以“珍藏”为题,写一篇文章。要求：先将题目补充完整,写一篇不少于500字的作文。参考答案一、政委 羞涩 鼓舞 沸腾 咆哮 悬崖 眼帘 印象 二、排 倒 大步 芬 郁 大 无 虎 眈 龙戏 旷 怡 街 小三、连接 留恋滥用 威胁四、（1）青山郭外斜 把酒话桑麻（2）捐躯赴国难（3）鞠躬尽瘁（4）无边光景一时新（5）乡音无改鬓毛衰五、1. 2. 3. 六、1.孟浩然 （略） 2. 红军历尽艰难险阻,取得长征胜利的喜悦心情。 3.白雨跳珠乱入船 夸张 突出天色变化之快,显示了风和水的巨大威力 4. 听取蛙声一片。七、阅读理解。(36分)(一)课内阅读。(22分)（一）桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑
11、不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不,还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好！”（二）渔夫皱( zu zhu )起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题！”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？得（ di d ）把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦,桑娜？”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、“熬”是生字,用音序查字法先查音序（ A ）,再查音节（ o ）；用部首查字法查（ ）部,再查（10）画。“熬”是
12、忍受的意思,说明了渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。2、根据原文的意思,给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃（严峻） 忧虑（担忧） 一动不动（纹丝不动）3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语,用“ ”画出描写渔夫动作的词语。（1分）4、“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔,让你写的句子也生动、吸引人）（3分）答：(略) 5、读了这篇文章,你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答： （略） 6、给带点的字选择正确的读音,并打上“”。（1分）7、“嗯,是个问题！”这里的“问题”指的是如何处理邻居西蒙死后留下的
13、两个孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛,因此说这是个问题. 8解释词语忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事,自己承受不好的后果。 9、通过第一段文字中桑娜的 神态和心理 描写,我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态,她宁愿自己承担痛苦和劳累,也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质 。10、第二段文字细致描写了渔夫的 神态 、 语言和 动作 。11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ 他们是宁愿自己受苦也要帮助他人,勤劳、善良、充满爱心的人。 (二)课外阅读。(14分)蚂蚁的世界不堵车 蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一,人们到处都可以看到它们忙忙
14、碌碌的景象。蚂蚁的视力很差,只能【分辨分辩】出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活,并不会阅读交通指南之类的书籍,却从来不会发生交通堵塞的状况,这究竟是为什么呢？/（蚂蚁不堵车现象） 科学家通过实验,终于找到了答案。原来,蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领,它们非常善于【交换交流】路况信息,从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况,使它们选择最佳的行走路线。 研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物,然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿,食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始,蚂蚁随机地选择行走路线,较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久,怪事发生了。一只从拥
15、挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁,途中遇到了另一只迎面而来的同伴,前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦,它就不会这么做。 后来,研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久,其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过,只要这里即将发生拥堵,它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路,这样每条道路都能够【保持坚持】畅通无阻。/(蚂蚁不堵车实验) 人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看,它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看,它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。
16、蚂蚁的世界“不堵车”现象,为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。现在,人们利用发达的通讯技术,让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况,选择合适的行走路线,这样一来,交通【拥堵拥挤】的现象就大大缓解了。/(蚂蚁不堵车启示)1.用“”在文中【】里选择合适的词。（2分） 2.缩句：蚂蚁的世界“不堵车”现象,为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。（1分）现象提供了启示 3.联系上下文理解带点字词的意思。（6分） （1）前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。这里“前者”指的是 从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁 ,后者指的是 另一只迎面而来的同伴。（2分） （2）但是从蚂蚁整体来看,它们使用这种
17、看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是 用身体相互“顶”起来 。（1分） （3）为了寻找蚂蚁世界“不堵车”的答案,科学家做了两次实验：一次实验是研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物,然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道,另一次实验是 研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。两次实验都有一个共同的发现 它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。（3分） 4.文中已用“/”符号把短文分成了三部分,请仿照第一部分的小标题,概括第二、三部分的主要内容,用几个字拟写小标题。（2分） 5.人们从蚂蚁的世界“不堵车”现象中得到的启示是什么？（3分） 现在,人们利用发达的通讯技术,让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况,选择合适的行走路线,这样一来,交通拥堵的现象就大大缓解了 八、作文（略）
