1、瑶瑶 族族 舞舞 曲曲 瑶 族 风 情 请听一段音响，你认为这是什么声音？ 长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。 请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。 请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。 请同学们再次视唱乐谱，你认为这段音乐中的强 弱变化应该如何处理？请遵循长强短弱的原则找 出其中应该加强的音。 请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动 作参与表现。 请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题 出现了几次？ 请同学们聆听这个主题的音响，感受乐曲。 请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律进行 具有什么特点？ 请选择课堂乐器为
2、这段旋律设计伴奏。 请同学们再次视唱这段旋律，并用课堂乐器伴奏。 请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用 拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打 击乐器参与表现。 请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是 怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第 一部分的两个主题相比，有什么不同？表现了怎样 的心情？ 请同学们完整欣赏第一部分和第二部分，这两部 分音乐分别让你联想到了什么样的场景？ 第一部分 第二部分 请同学们再次随第一部分音乐参与表现，增加对 第一部分主题的了解。 为瑶族舞曲各乐段选择你认为恰当的速 度术语，并将你对乐曲三个段落的情绪和联 想填写在空格里。 段落 速度 （快、较快、中速、稍慢） 情绪感受和联想 A B A
