1、 【精彩片段】 观潮精彩片段观潮精彩片段 一、创设情境，运用语句一、创设情境，运用语句 师：请同学们打开书。默读课文的三、四自然段。这两个自然段的词语非常 丰富，老师希望你们能把它们收到你们的知识储备库里。默读要求：把自己喜欢 的词语用笔画出来， 有不太懂的可以通过联系上下文理解， 还不懂的可以查字典。 学生开始默读。 师：听老师说词语的意思，看谁的反应快，老师语音刚落，就能很快地站起 来说出哪个词语表达了这个意思。 （学生跃跃欲试） 师：形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水一片沸腾。 生：人声鼎沸。 师：风和浪都很平静 生：风平浪静。 师：形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。 生：水
2、天相接。 师：形容同时出发，同时前进。 生：齐头并进。 师：山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响。 生：山崩地裂。 师：形容气势很大。 （学生一时说不出，有个别学生答“白浪翻滚” ，师提示“浩浩荡荡” ） 师：反应可真快！谁来当小老师，带着大家把这些词语读一遍。 （学生纷纷举手） 师：都想当老师，那看来只有我当学生了。 生：领读，师跟读。 师：看得出，同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积累，不过，会不 会用了呢？咱们来自我检验一下，我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在 括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢师出示一段话： 出示电脑上的习题今天， 我去渤海湾观
3、潮。 潮来之前， 江面上 （ ） 。 可潮来时，却一浪一浪（ ） ，一浪一浪（ ） 。湖水声犹如（ ） ， 海堤上尽管（ ） ，但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失 在（ ）的地方。 （学生在电脑上完成，指名回答，集体反馈） 生：今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（风平浪静） 。可潮来时，却 一浪一浪（像两丈多高的白色城墙） ，一浪一浪（像千万匹白色战马） 。潮水声犹 如 （山崩地裂） ， 海堤上尽管 （人山人海） ， 但竟听不出他们在说些什么。 渐渐的， 潮过去了，消失在（很远）的地方。 （师生共同评价） 师：这个词语用得真有水平。 生：可以填一浪一浪（浩浩荡荡） ，一浪一浪（
4、齐头并进） 。 生：可以填一浪一浪（浩浩荡荡地飞奔而来） ，一浪一浪（犹如千万匹白色 战马齐头并进） 。 生：可以填一浪一浪（漫天卷地地涌来） 。 师：真有水平，第 5 自然段的语句也能用了！ 师： “人山人海”这个词的运用有问题吗？ 生： （思索）应该用“人声鼎沸” ，因为后边写的是“竟听不出他们在说些什 么” ，所以应该和声音有关。 师：每个人再练习说这段话。 （学生自由说这段话，进行巩固） 师：今天，我们如身临其境，观赏了被称为天下奇观的钱塘江大潮潮来时的 壮观景象，通过有感情的朗读，理解并积累了很多语句，还学着用一用，同学们 收获都不小吧。以后再学其他课文的时候也要多积累词语，做到活学活用。
