1、开题报告开题报告河南大学生命科学学院学科教学.*知识可视化视觉表征知识可视化视觉表征在生物教学中的应用研究在生物教学中的应用研究河南大学生命科学学院学科教学张伟利张伟利104754120591.*Contents1研究背景及意义研究目的文献综述进度安排研究问题及研究方法方法论文构思467.*1研究背景及意义研究背景及意义俗话说：耳听为虚，眼见为实荀子有云：不闻不若闻之，闻之不若见之闻之而不见，虽博必谬.*1研究背景及意义研究背景及意义0%20%40%60%80%100%听见的读到的看见的10%30%80%语言谈话方式表情7%38%55%.*研究背景研究背景理论基础理论基础1、双重编码理论2、脑
2、科学理论3、认知主义的学习理论4、可视化理论5、知识管理理论.*教师课堂教育教学评价知识可视化视觉表征的应用学生预习、复习理论层面实践层面阐释知识可视化视觉表征的本质特征2研究目的研究目的我们一直在努力让学习变得更容易.*3文献综述文献综述.*3文献综述文献综述国外研究1、理论研究逐渐深入2、对知识可视化的应用研究重视3、对知识可视化方法应用效果反思 的研究增多4、关注知识可视化相关的评价问题.*3文献综述文献综述国内研究0102030402005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年2012年2013年论文数量.*4本论文创新之处本论文创新之处质性研究知识可视化理论同
3、实际的生物教学相结合生物教育生物教学中知识可视化的具体应用.*1、学生对知识可视化的了解程度以及 接受程度2、教师对知识可视化的了解程度以及 应用过程中出现的问题3、知识可视化视觉表征在实际教学中 应用效果如何5研究问题及方法研究问题及方法问题提出：1、什么是知识可视化2、为什么要知识可视化3、如何进行知识可视化4、可视化什么类型的知识.*5研究方法访谈法问卷调查法实验法文献综述法.*论文框架论文框架一、引言二、知识可视化视觉表征的理论基础三、知识可视化的工具与比较四、知识可视化在生物课堂的应用探索五、知识可视化存在的问题反思六、总结展望.*进度安排进度安排 2013.12 搜集相关文献，寻找
4、立题依据，确定选题方向，完成开题报告。2014.0104 细分研究问题，分析搜集数据，得出结论，撰写论文，修改 2014.05 毕业答辩.*参考文献参考文献1王朝云,刘玉龙.知识可视化的理论与应用J.现代教育技术,(6):18-20.2007.2钟志贤,陈春生.作为学习工具的概念地图J.中国电化教育,(1):23-27.2004.3赵国庆.知识可视化2004定义的分析与修订J.电化教育研究,(3):15-18,2009.4加麦克卢汉,何道宽译.理解媒介论人的延伸M.北京:商务印书馆，2001:33.5李靖.从学术论文看国内知识可视化的研究现状J.科技信息,(7):152,196,2013.6潘
5、政流.关于高中生物实验教学有效性问题的探讨J.学园：教育科研,(5):146-146,149,2012.7朱德利.基于本体的知识可视化系统研究与实现D.重庆大学,2006.8张宝平.表演展示激活高中生物课堂教学J.教育教学论坛,(42):195-195,196,2013.9董爱华.现代教育技术与生物学教改J.杭州教育学院学报,(02):54-56,1997.*参考文献参考文献10陈永毅.视觉注意视野下教育视听资源构建模式的审视J.(02):66-69,74,2012.11赵娜.基于非正式学习的知识管理J.文教资料,(11):208-209,2009.12李星怀.浅析高中生物教学中存在的问题及对
6、策J.剑南文学,(3):297-297,2013.13李万龙。可视化及其在地理教学中的应用J.中学地理教学参考,(9):33-34,201314张会平,周宁.基于知识可视化的隐性知识转换模型研究J.现代图书情报技术,(2):60-63,2007.15陈永毅.视频公开课中视觉注意引导信息的图文重构J,23(1):41-44,2013.16申灵灵,罗立群.思维地图及其在美国的应用J.上海教育科研,(1):58-61,2008.17 赵国庆,贾振洋,黄荣怀等.基于GraphML的知识可视化接口的定义与实现 以概念图和思维导图为例J.中国电化教育,(6):93-96,2008.18赵国庆,黄荣怀,陆志
7、坚.知识可视化的理论与方法J.开放教育研究,11(1):23-27,2005.*参考文献参考文献19钟达.知识可视化及其教学应用D.西南大学硕士学位论文,1-85,2010.20周宁,陈勇跃.知识可视化与信息可视化比较研究J.情报理论与实践,30(2):178-181,2007.21杨俊柯.知识可视化在小学语文教学中的应用研究D.江苏师范大学硕士毕业论文,1-112,2012.22 王强,岳丽华,任明雷等.基于SVG的生物学知识可视化表示框架及其应用J.计算机工程,32(9):270-272,2006.23 赵慧臣.知识可视化的视觉表征研究综述J.远程教育杂志.28(1):75-80,2010
8、.26付鸿鹄.e-Science环境下知识可视化技术应用研究J.现代情报,27(4):63-65,2007.27徐妲,钟绍春,马相春等.基于Flash3D技术的小学立体几何教学平台的设计与实现J.现代教育技术,23(4):119-124,201.*谢谢指导！报告结束报告结束.*概念图思维导图视觉隐喻知识动画知识可视化视觉表征知识可视化视觉表征1研究背景及意义研究背景及意义.*参考文献参考文献.*1研究背景研究背景知识可视化知识可视化知识可视化指可以用来构建、传达和表示复杂知识的图形图像手段.*1研究背景研究背景视觉表征视觉表征是图像表达知识的重要形式是知识可视化的研究对象.*1研究背景研究背景知识可视化视觉表征知识可视化视觉表征以视觉符号为构成元素和视知觉可以感知的符号结构为分析对象.*3文献综述文献综述视觉表征制作者观看者知识内容符号之间认知关系认知关系表达关系表达关系指代关系指代关系结构关系结构关系.*谢谢各位老师，希望得到您的指导和帮助！.*
