1、星光恰恰恰 合肥师范附小三小 许艳艳一、教材分析：星光恰恰恰是舞曲风格的歌曲，歌曲活泼轻快，学生非常喜欢。根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐感受歌曲的节奏和旋律。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。二、教学目标：1、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演星光恰恰恰。2、用不同形式来表现星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。3、能用打击乐器为歌曲伴奏。三、教学重点：学会歌曲，多种形式感受歌曲，能进行自主创作表演。四、教学难点：运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，充分激发学生的积极性，准确掌握歌
2、曲的节奏。五、教学过程：（一)谜语导入点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清。（二）初步感知全曲 1、问：小星星要去哪？小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲） 2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？ 3、师：原来星星们在举办一场舞会！舞会的名字叫做星光恰恰恰。但是小星星们遇到了难题，它们舞会中缺少一首好听的歌曲，它们都不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？ （三）学唱歌曲1、就让我们赶快听一听欢快的星光恰恰恰吧！听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲） 2、师：让我们跟着星光恰恰恰的音乐来拍拍手（完整欣赏全曲
3、，XXX拍手）3、有节奏的读歌词。（师生配合读，生生配合读）4、随音乐演唱一遍，注意轻声唱。 5、随琴唱一唱，解决难点乐句6、完整演唱（四）歌曲处理1、问：如果让你用身体动作来表现这段欢快的音乐，你有什么好主意？ 2、师：让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍，完整表演一遍全曲。 3、用打击乐器为乐曲伴奏（1）、师：星星的舞会还吸引了各种打击乐器加入到舞会。 介绍打击乐器沙锤、三角铁、碰铃、响板。（2）、师：请学生在觉得合适的地方加入打击乐器。 （3）、师：在每小节的第一拍强拍上加入三角铁和碰铃。让我们听听加入打击乐器的舞会效果又是怎样的？（完整播放全曲） （五）、拓展知识 1、 师：小星星的舞会真好玩，我们可算帮了小星星们的大忙了， 他们为了感谢我们，给我们介绍了一位新朋友北极星 。 2、有谁认识它？教师介绍北极星。 3、北极星不仅可以给我们指引方向，还可以通过它告诉我们春夏 秋冬。如果大家感兴趣可以在天气晴朗的夜空北方的天空找找北极星。（六）、课堂小结今天我们一起学唱了星光恰恰恰给我们带来了欢乐，让我们再次唱起星光恰恰恰走出教室。下课。
