1、教材分析：数鸭子是小学音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣、活泼有趣。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。 教学目标： 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能随音乐用轻巧活泼的声音、完整准确、有表情演唱数鸭子。 2
2、、分小组边唱边表演，能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。3、通过歌曲数鸭子的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。教学重点：用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。能够正确进行念白与歌唱的连接，正确表现休止符号和反复记号。并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。教学难点：富有表情地表现小鸭子；认识四分休止符，知道它的意思是“停一拍”。教具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器教学方法：启发法、听唱法、创编法 、聆听法教学过程：（一）、情境导入：师：春天来了，花儿羞红了脸，小草悄悄从土里钻了出来，柳树姑娘随风梳
3、着长长的辫子。今天的天气特别好，跟老师一起去郊游吧：学生在春晓的歌声中律动。边唱边跳进入教室，走到自己的位置坐好。（二）、体验感受：1、师:小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗？小鸭子的家乡非常的美丽、干净，小朋友可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节奏拍手。 4/4 汽 车 嘀嘀 嘀 安全 要第 一 0 小朋 友们 准备 好 我们 出发 了 0 du du dudu du dudu dudu du 0 dudu dudu dudu du dudu dudu du 0 2、师:咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。 【0 休止符】 通俗点说就是没
4、有声音，不出声的符号。3、师：咱们继续开。看，前面就是小鸭村了；听，一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。小朋友也问候一下小鸭子们吧！（课件出示：）ga ga gaga ga gaga gaga ga 0 gaga gaga gaga ga gaga gaga ga 0 学生练习一遍，边用“嘎”念，边用手拍（三）、引导掌握：1、师：小鸭子玩得真开心，想知道河里究竟多少鸭子吗？让我们一起来数一数：填词边拍手边数数【门前大桥下，游过一群鸭0，快来快来数一数，二四六七八0。】 2、师：小鸭子们的叫声引来三个小朋友，看看他们在干什么啊？”【播放视频数鸭子】3、师：轻声读歌词，注意休止符处。 4、师：聆听音乐学
5、习歌曲数鸭子 5、师：师唱一句，生学一句。6、师: 找一找歌曲中有多少“0”红灯，遇到了怎么办？(7个)前面的字要短促一些。 “咕嘎”唱法的学习，教师示范两种唱法，第一种拖沓，第二种轻巧，学生选出最好的第二种，自己练习。“0”四分休止符，把小孩子数鸭子时的俏皮的感觉表现出来，小鸭子这种可爱的叫声表现的淋漓精致，我们一起来试一试吧！ 把老爷爷年纪大、慢吞吞风趣幽默的感觉表现出来。 念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。7、师：找找你最喜欢的句子，一起唱唱。 8、师：我们完整演唱一遍。用打击乐器伴奏。（四）、表现自我师：看来小朋友也很想亲自来数一数了，让我们一起来“数鸭子”吧（边唱边跳，鼓
6、励不同动作的孩子）分小组边唱边表演（五）、课堂小结师：我们和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好吗？我们马上要离开小鸭村了，鸭子们都累了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。让我们排着整齐的队伍回农场吧。同学们在数鸭子的歌声中一摇一摆走出教室。课后反思： 我们都知道小学生爱动的天性，特别是低年级的孩子，他们善于模仿，喜好游戏，他们的情感想象等心理活动往往与活跃的肢体语言有密切的关系。对于相对枯燥、单调的基础知识的教学，以游戏贯彻于四分休止符的教学，层层递进，让学生在不知不觉中，在游戏中，在玩乐中，在师生的互动中学会这一基本乐理知识。一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的四分休止符，教师也上得轻松，学生也学得开心，课堂还很活跃。 教学课件：小黄鸭：4/4 XX XX XXX XX X 0 小白鸭：4/4 XX XX XX XXX XX X 0 （老师与学生互动） 师弹唱一遍歌谱，生跟唱一遍（两遍） 小白鸭：66 65 44 4 23 21 2 0 小花鸭： 3 10 3 10 33 56 6 0 小黑鸭： 55 6 3 21 23 5 一齐唱： 55 6 3 21 23 1 打击乐器 4/4 XXXX
