1、放牛歌 安阳市文明大道小学何晓燕教学目标：1、指导学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲放牛歌。2、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识双响筒、木鱼、三角铁，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势，引导学生主动参加音乐实践活动。3、反复跳跃记号在歌曲中的运用。学重用的难点：1、用轻快活泼的情绪演唱歌曲放牛歌。2、用对比与听唱学习法掌握第一段结束句与第二段结束句的旋律。教学方法：讲授法、接唱法、击拍法、听唱法等。教学准备：电子琴、多媒体课件、笛子、双响筒、木鱼、三角铁、学生自制打击乐器若干个。教学过程：教学过程：师生音乐问好!一、情境导入1、导入：初听“聆听一段乐曲，音乐里你听到了什么乐器？（笛子）2、复听，（完整听全
2、曲）。想听何老师吹笛子吗？何老师吹奏的这段乐曲就是今天学习的新歌放牛歌（板书课题）。3、欣赏flash动漫视频，谈所听内容：问学生歌曲中都讲了什么内容?(笛在吹、云在飞.)二、跟音乐节奏有感情地朗读歌词放牛歌。1、师跟伴奏有感情地完整地范读歌词。2、跟老师学读。3、学生齐读。4、跟音乐读歌词。5、出示歌页并观察发现了什么？老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听!这是第一遍。第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听!你喜欢老师唱的哪一遍?为什么?1)每一句都会有伴奏），在老师的示范演唱中体会。2)边唱边讲解反复跳跃记号的作用。三、学唱歌曲放牛歌1、通过分句唱熟练歌曲的演唱。（可加上拍手的的伴奏学习与运用） 2、师生轮流当老师进行学唱歌曲。3、生生流当老师进行学唱歌曲。4、有感情地跟随音乐的伴奏完整地演唱全曲。四、用不同的打击乐器为歌曲伴奏1双响筒认识。教师介绍双响筒、木鱼的演奏方法与姿势，练一练。2、三次分别用双响筒、木鱼、三角铁学习歌曲中三处不同的伴奏型。3、边唱歌一边用用三种打击乐器为歌曲伴奏。五、拓展运用1、学生上台用不同的打击乐为歌曲伴奏，台下学生分工合作共同演唱演绎歌曲。2、老师弹琴，学生分工合作共同演唱演绎歌曲。六、小结学生总结这节课学习了什么？学会了什么？
