1、1717、十年后的、十年后的礼物礼物学习目标学习目标 1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.从课文中体会做人要信从课文中体会做人要信 守诺言的道理。守诺言的道理。定向诱导定向诱导自学提纲自学提纲 自学探究自学探究 2.默读课文，用默读课文，用“”画出画出描写达格妮心情变化的句子（收到描写达格妮心情变化的句子（收到礼物时、期待礼物的过程中、听完礼物时、期待礼物的过程中、听完乐曲后）。从中你感受到了什么？乐曲后）。从中你感受到了什么？1.用自己喜欢的方式读课文，用自己喜欢的方式读课文，想一想这个城里人是个怎样的人？想一想这个城里人是个怎样的人？你是从文中哪里看出来的？你是从文中哪里看出来的？
2、“咳，真糟，我没有什么礼物咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。娃娃了。”但他答应送给她一件但他答应送给她一件很好的礼物，很好的礼物，“不是现在不是现在大大约十年以后。约十年以后。”（和气）（和气）（亲切（亲切）（真诚）（真诚）忽然，她坐直了身子，睁忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。己的耳朵。（惊讶）（惊讶）这是怎么一回事儿？这个这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家怎么会知道她的著名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她名字，而且将
3、一支乐曲献给她呢？呢？（疑惑）（疑惑）（激动）（激动）她听到了森林的她听到了森林的喧哗喧哗、大海的大海的咆哮咆哮、小鸟的、小鸟的鸣唱鸣唱、牧童的牧童的笛声笛声 当她渐渐长大的时候，有时当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过那件礼物。终于，她仿佛明白过来：来：“那个人真会哄我，哄一个那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。的手中啊。”愉快愉快期待期待怀疑怀疑失望失望 这
4、是最好的礼物这是最好的礼物对于对于一个十八岁的少女来说，这是一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。珍贵的礼物。（感激）（感激）达格妮听完乐曲，眼泪达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。双手里。（激动）（激动）（幸福）（幸福）达格妮听完乐曲，眼泪流满达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：的祝福：“你是黎明的曙光，你你是黎明的曙光，你就是幸福。就是幸福。”文章最后写文章最后写“生活啊！我生活啊！我爱你！爱你！”，这句话中蕴含着女，这句话中蕴含着女孩怎样的感情？孩怎样的感情？讨论：讨论：生活啊！我爱你！美妙的音乐是珍贵的美妙的音乐是珍贵的,美好的祝福是珍贵的美好的祝福是珍贵的,高尚的人格更是宝贵的！高尚的人格更是宝贵的！
