1、人教部编版语文七年级下册第一单元测试卷（时间：120分钟 总分：120分）学校_班级_姓名_座号_一、积累与运用(25分)1.根据拼音写出汉字，给加点选择正确的读音。(3分)历史的星空，因有众多杰出人物而光辉cnln 。他们中有chzhfngyn 的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，喚起我们对理想的憧 (A.tng B.chng)憬与追求。2.下列各组词语书写准确无误的一项是( )(3分) A.马革裹尸 妇儒皆知 心会神凝 鲜为人知 B.人才济济 燕然勒功 锋铓必露 潜心贯注C.可歌可泣 当之
2、无愧 家喻户晓 锲而不舍 D.鞠躬尽瘁 深恶痛绝 一返既往 群蚁排衙 3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )(3分)A.他性格豪爽、敢做敢当，所以应该说他还是个相当不错的人。B.根据统计资料表明，中学生抽烟已成了一个不小的社会问题。C.革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里面成长。D.今天我大老远跑到了你们这儿，没想到来就遇上了刚刚的倒霉事儿。4.古诗文名句默写。(14分)(1)谁家玉笛暗飞声， 。(李白春夜洛城闻笛)(2) ，双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使)(3)卿今者才略， ！(司马光孙权劝学)(4)王维竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。(5)古代诗歌中有
3、很多咏物言志诗，它们借助吟咏自然或社会事物来表达诗人思想感情，请你默写出连续的两句： ， 。5.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.说和做记闻一多先生言行片段选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印老马等。B.萧红是现代作家，其代表作有长篇小说呼兰河传生死场和散文集牛车上等。C.邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称(除一般他称，又有爱称、敬称等)。如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。二、阅读
4、理解（45分）阅读下面文段，完成8-20题。（一）孙权劝学（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释下列句子中的加点词的含义。（3分）(1)蒙辞以军中多务( ) (2)孤常读书，自以为大有所益( )(3)但当涉猎，见往事耳( ) 2.把下面句子的意思用现代汉语表达出来。（4分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪！_(2)士别三
5、日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_3.下面是对上文内容的分析，其中不符合文意的一项是（ ）(3分)A.上文中鲁肃是睿智、知识渊博、关心下属严格而又和善；而吕蒙直率、聪慧善学。B.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。C.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。D.上文主要通过对话来刻画人物，表现人物鲜明的性格。(二)说和做(10分)“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经
6、诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方
7、竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越
8、大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！4.请用一句话概括闻一多先生的学者形象。（4分）_ 5.下面是闻一多先生作为学者方面所做的事，其中与文章内容不符合的一项是( )。(3分)A.起稿政治传单 B.写作了唐诗杂论C.迈进古典书籍，集成“古典新义”D.写作了楚辞校补3.下面是对上文的理解分析，其中不正确的一项是（ ）（3分）A.文章开头引用闻一多先生的话，开门见山，同时设置了悬念，引起下文。B.文中“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”以饱满的激情赞美了了闻一多先生潜心研究学术的专注精神。C.文中将闻一多先生与杜甫相提并论，是为了从正面上突出闻一多先生爱国忧民的思想。D.闻一
9、多先生潜心研究学术的目的是“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。（三）驻守荒原（15分）西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地笼在腰间。到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子的一般的寒风，气温很快降到零下24摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。 加完油，如果天色已经像墨汁一样浓，黑老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。 老韩应聘到此加油
10、站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人一一条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，秃秃的头抽痛，因此无论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。 因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长达七个多月的冬季，只有洋葱，土豆和白菜三样蔬菜，连老韩三岁半的孙子也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应。，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太
11、阳穴的那面小鼓就停了。 喝汤的人就说：“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的，”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手，回答“一时半回儿离不开的，我舍不得儿子”老韩的大儿子已经落葬在离加油站，只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里，他唯一的一颗红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛：加油站由旧址搬住新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻的睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。 老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在他想儿子想的受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。 每次老韩走得很远的路去抽烟，一向打扮的
12、粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离的跟着他。一老一小缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。 在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般。6.通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？（3分） 7.文章第段句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。（4分） 8.请用简洁的语言，概括老韩这个人物的形象。（4分） 9.请你谈谈文中结尾的妙处。（4分） （四）名著阅读（10分）云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀
13、开一块,露出一大片血似的。风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几
14、分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些,祥子微微
15、直了直脊背,吐出一口气:先生,避避再走吧!“快走!你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。10.请归纳选文的主要情节。（3分）_ 11.从文段看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。（4分） _ 12.最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写
16、有什么用意？ （3分） _三、作文(50分)按要求作文。题目:我的老师要求:文体自选;不少于500字;不要套作，不得抄袭。参考答案一、1.灿烂 叱咤风云 B 2.C 3.A 4.(1)散入春风满洛城(2)故园东望路漫漫(3)非复吴下阿蒙！(4)深林人不知，明月来相照。(5)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(于谦石灰吟)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕墨梅)零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游卜算子咏梅) 5.D二、阅读理解(一)1.(1)(推托) (2)(好处) (3)(粗略地阅读) 2.(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？(2)与读书人分别三日，就应该擦亮眼睛，用新的
17、眼光来看待，老兄为什么对(这个)道理知道得这么晚呢！3.C(二) 4.他是一位为了探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、在学术上取得累累硕果的卓越学者。5.A6.C(三) 7. 老韩要坚守自己的工作岗位，老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。8. 示例：运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写（2分表现了老韩憝厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。（2分）9. 老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。10. 结尾深化了文章的主题:与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致：使文章意味深长，给人以无限回味的余地：赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。(四)名著阅读11.在烈日和暴雨中去揽生意。12.（1）是现实人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害；（2）是上流社会人对穷人的盘剥和欺压。13.风雨中的树叶是单薄的无助的，而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样。三、作文略
