1、部编版三年级语文下册第一单元基础知识过关测试题一、 看拼音写词语chu f j lng xng sh u r fng f z sh tn zh hu bn lin peng bo zhng p li z sh fn f sh hu chn o chn dun mi hu un fn su bin jin sho cu qio j h bo zhn li ki w do 二、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、河豚（tn）伶俐（ln）翼尖（y）荡漾（yn）B、闲散（xin）木杆（n）目录（l）翩翩起舞（bin）C、凡是（fn）距离（j）款款（kn）丝绸（chu）D、膜翅（m）瞎闹（xi）益
2、虫（y）蚂蚱（m）三、拼写乐园。1、根据语境写字词。（1）春天来了，冰冻的x shu（ ）rn hu（ ）了，小yn zi（ ）从南方飞回来了。（2）春天，l y（ ）刚长出来，暖和的沙滩上睡着一对yun yn（ ）。（3）温暖的春风chu f（ ）着大地，花儿、青草、绿叶像赶集似的j（ ）拢来，xn chn（ ）了光彩夺目的春天。（4）fi jun（ ）了的燕子落在xin x（ ）的电线上，嫩蓝的天空，几支木杆，几hn（ ）细线，多么有趣的一幅图画呀！2、选字组词。【减 喊】 增（ ） （ ）叫 （ ）少【泛 眨】 （ ）眼 广（ ） （ ）舟【偶 遇】 （ ）尔 （ ）见 （ ）然【拂 佛
3、】 吹（ ） 仿（ ） （ ）晓四、下列词语中搭配不恰当的一项是（ ）A、剪刀似的尾巴 静静地站立 伶俐可爱的小燕子B、旷亮无比的天空 碧绿的荷叶 完整的形象C、轻巧的歌曲 纤细的电线 雪白的衣裳五、下列古诗句中不是描写春天景色的一项是（ ）A、迟日江山丽，春风花草香。 B、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。六、句子乐园。1、梅子黄透的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。（根据意思写诗句）_2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字仿写句子）_3、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀
4、，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，仿写一种动物的外形）_七、课文内容回顾。1、绝句的作者是_代诗人_。诗中描写动物活动的诗句是“_，_”。这首诗描写了_时节自然界欣欣向荣的景象，抒发了诗人_的心情。2、春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_。”3、“梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪顺流而下，到达小溪的尽头，再改走山路继续前行。”这是诗句“_，_”描述的情景。4、“小燕子带了它的_似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的_上，飞到那边的_下了。”这句话中的“斜飞”写出
5、了燕子飞行的_，体现了燕子飞行时_的特点。“叽的一声”让读者感受到了燕子飞行时的_心情。5、补充诗词，并完成练习。忆江南江南好，风景旧曾谙。_，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1）这首词的作者是唐代的_。（2）词中描写的是_季江南的景色。（3）能看出来作者来过江南的一句词是（ ）A、春来江水绿如蓝。B、风景旧曾谙。C、江南好。（4）“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ）A、表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。B、表达了作者对春天的喜爱之情。八、阅读训练 （一）春诗如诗的春天到来了！“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。瞧，学校里红桥一带，万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸
6、的秀发的少女。她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（sh）是可爱。花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（bn）发了。“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去，呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始回暖，升温，氤（yn ）氲（yn
7、）着一层又一层的水汽。初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上，青山环绕，白云悠然，天空澈蓝这是另一个春天！“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条，可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。1、联系上下文，解释下列词语的意思。洋洋洒洒：_含羞：_2、读一读短文，填写下面的表格。段落描写对象引用的诗句第2自然段柳树赤栏桥外柳千条第3自然段第4自然
8、段第5自然段3、读句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。（1）她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞是可爱。 作者把_当作人来写，用“_、_、_”写出了桃花的颜色美，让我感受到了桃花_和_的特点。（2）初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。 作者运用了_的修辞手法，把_比作 _，让我感受到了春水_的特点。 4、读一读文中画“_”的句子，先填空，再试着仿写一种动物的活动。这句话抓住燕子的_、_、_几个部位进行描写，表现了燕子衔枝筑巢时的动态美。我们在仿写的时候也可以抓住小动物的动作来描写哟！（二）阅读下面的材料，完成练习。北部白犀（x）
9、牛：陆地第四大动物，因为它的角价值不菲，皮肉都有药用价值，因而被人类捕杀。2016年前，雄性北部白犀牛在非洲仅存一头；不幸的是，2018年最后一头雄性北部白犀牛也死去，现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。朱鹮（hun）：被称为“吉祥之鸟”，因肉质鲜美而被捕杀。白鳍（q）豚：由于人类对长江的过度开发,白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。白鳍豚找不到足够的食物，所以种群数量锐减，到2002年估计已不足50头。白鳍豚是我国特有的珍贵物种，被称为“水中的大熊猫”，被列为国家一级野生保护动物。濒危野生动物现状调查表名称数量活跃范围类别天敌大熊猫2000只中国熊类狼、黄喉貂等朱鹮不到500只中国鸟类乌鸦、杜鹃雪豹1
10、000只以下中国西藏豹类人类1、以上阅读材料中提到的是（ ）A、已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。 B、可爱的野生动物。 C、濒临灭绝的野生动物。2、阅读材料，完成练习。（不会写的字可以用拼音代替）（1）一些野生动物濒临灭绝的主要原因是_，其他原因还有_等。（2）“吉祥之鸟”指的是_，这个别称表现了人们对它的_之情。“水中的大熊猫”指的是_，这个名字说明它_。（3）材料中把人类说成是雪豹的天敌，是因为_。3、为了保护这些濒危动物，我们应该怎么做呢？_第一单元参考答案一、略二、A三、3、减 喊 减 眨 泛 泛 偶 遇 偶 拂 佛 拂四、C五、C七、5、B A C 6、（1）白居易 （2）春 （3）B
11、 （4）A八、阅读1、形容规模或气势盛大。文中形容柳枝很多，连在一起气势盛大的样子。脸上带着害羞的神情。文中指桃花将开未开的样子。2、桃花 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红春水 潭面无风镜未磨新燕 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯3、（1）桃花 莹白 粉 鹅黄 鲜嫩欲滴 可爱（2）比喻 水面 少女的铜镜 平静4、嘴 翅膀 尾巴示例：小金鱼一扭身子，调转脑袋，使劲甩动着舞裙一样的尾巴游到水面，张开嘴，一口吞下了漂在水面上的鱼食。非连续性文本阅读1、A2、（1）人类的捕杀 栖息地（生活环境）被破坏（2）朱鹮 喜爱 白鳍豚 非常珍贵（3）人类捕杀雪豹3、示例：我们应该保护野生动物的生存环境，不要过度砍伐森林；我们还可以多推广公益广告，增强人们保护动物的意识。（言之有理即可）
