1、苏教版科学六年级下册第三单元测试题一、填空题1（ ）是在底层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如（ ）、外壳、叶子、脚印等。2（ ）提出生物进化是自然选择的结果，并与（ ）年出版了震惊学术界的巨著 。31850年，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是（ ）的结果。4在自然选择过程中，生存下来的生物都是（ ）环境的。5在10万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的趾由（ ）个变成了（ ）个。6在地球上曾经存在过的生物中，有些现在已经不存在了，如恐龙、（ ）、（ ）等。7和非洲沙狐相比，（ ）的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖。二、判断
2、题1通过对恐龙化石进行发掘、清理和复原，人类得到了很多有关恐龙的信息。（ ）2如果把不同年代的地层比做一本书，那么化石就是书页中的特殊的文字。 （ ）3化石通常需要几年才能形成。 （ ）4恐龙曾是地球上的霸主，他的生存不需要适应环境。 （ ）5自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是人工选择。（ ）6动植物的形态结构与它们生活的环境有很大的关系。（ ）7在森林中，白色绵羊能够适应环境从而生存下来。 （ ）8澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 （ ）三、选择题1下列对恐龙的描述正确的是（ ）。A所有恐龙的体型都是极其庞大的 B、恐龙时代
3、也有人类的活动 C、发掘、清理恐龙化石需要科学家们辛勤和不懈的努力。2霸王龙的特点是（ ）。A体型很小 B、前肢很短 C、后肢很短3原始鸟类、最早的鱼类、最早的哺乳类、最早的两栖类、最早的爬行类按在地层中出现年代由早到晚的次序，依次是（ ）A最早的鱼类最早的两栖类最早的爬行类最早的哺乳类B最早的鱼类最早的爬行类最早的两栖类最早的哺乳类C最早的哺乳类最早的爬行类最早的两栖类最早的鱼类4（ ）与非洲黑猩猩手臂的骨骼排列基本相同。A霸王龙的前肢 B、大熊猫的前肢 C、海豚的鳍状肢5（ ）已经从地球上永远消失了。A大熊猫 B、蟑螂 C、恐龙6古代生物的脚印化石属于以下化石种类中的（ ）。A实体化石 B
4、、遗迹化石 C、模铸化石7根据化石证据，以下生物中，（ ）出现得最早。A原始鸟类 B、哺乳类 C、三叶虫五、简答题1化石是怎样形成的？2恐龙灭绝给我们怎样的启示？苏教版六年级科学下册期中综合测试题一、填空题1.人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和（ ）。2.我们在（ ）阶段不仅身体发生很大的变化，而且心理也会发生很大的变化。3.从出生到成年，身体各部分发育是（ ）的，头只增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下只增长了4倍。4.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫做（ ）。5.花丛里的丁香花一般都是四个小瓣，小明却发现了一朵五瓣的丁香花，这可能是由于丁香花（ ）
5、所导致的。6.有“现代遗传学之父”之称的是科学家（ ）。7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用（ ）照射种子能培育出新的品种。8.恐龙（ ）在科学研究中具有重要价值，现今所有的恐龙制品都是根据它而制作的。9.现代马是由（ ）不断进化而来的，在5000万年的进化过程中，马的趾由4个变成1个，牙齿也改变了。10生物的形态与其所处的环境是相适应的，这是（ ）的结果。二、判断题1.我们可以从不同时期的照片上发现自己成长的证据。 （ ）2.测量身高时不需要脱掉鞋子，但是身体应直立，眼平视，压板轻压头顶的最高处。 （ ）3.从身高和体重的变化中我们可以感受到自己在成长。 （ ）4.拔胡须会损伤毛囊
6、，会使细菌侵入身体。 （ ）5.注意个人卫生是养成健康生活的习惯之一。 （ ）6.我们应该合理安排自己的作息时间，保证每天可以睡15个小时。 （ ）7.生物的变异都是有利于生物生长和繁殖。 （ ）8.袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。 （ ）9.物种起源一书阐述了进化论的思想，是科学家达尔文的著作。 （ ）10.人类是有别于其他动物的高级动物，所以人类不是由其他生物进化而来的。（ ）三、选择题1.人一生的第一次生长高峰是出生到1岁的婴儿期，第二次生长高峰是（ ）。A青春期 B.成年期 C.老年期2.下列行为中，（ ）是不良的生活方式。A.合理膳食 B.参加体育锻炼 C.吸烟
7、3.男生处于青春期特有的身体变化是（ ）。A.骨骼闭合，停止生长 B.出现喉结 C.身体突然增高4.因为遗传物质发生变化而引起的变异属于（ ）。A可遗传变异 B.不可遗传变异 C.可能是可遗传变异，也可能是不可遗传变异5.下列生物的遗传物质与金鱼的遗传物质最接近的是（ ）。A野生草鱼 B.野生鲫鱼 C.野生鲤鱼6.下列证据中最能直接证明海豚和非洲黑猩猩有可能是由一个共同的祖先进化而来的是（ ） A它们都是哺乳动物 B.它们的上肢骨具有相似的结构 C.它们都需要进食7.渡渡鸟是毛里求斯的象征，它是一种巨型的鸟类，这种鸟类目前（ ）。A已经灭绝 B.野生的数量很少 C.只能在动物园看到四、连线题将
8、下列对应的说明进行连线：一株三叶草的叶片数量变为4片 有害的变异玉米变异后植株更耐旱 既无利也无害的变异一种生活在雪地中的白色动物变异成其他颜色 有利的变异五、简答题1.小林暑假去海边游泳，结果皮肤被晒得黝黑。小林皮肤变黑属于可遗传变异吗？为什么？2.一般情况下孩子的外貌会遗传其父母的面部特征。结合你的实际情况，说一说你身上哪些特征是从你的父母那里遗传而来的。3.你知道哪些关于生物进化的例子？六、自我实践题在语文课文晏子使楚中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。这句话的意思是淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。你能解释一下这句话中蕴含的科学道理吗？苏教版六年级科学下册第四单元测
9、试题一、填空（每空1分，共15分）1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成( )关系或( )关系。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做( )，以其他生物为食的叫做( )，分解动植物残骸或废物的叫做（ ）。3、（ ）是维护生态平衡的重要方面。4、食物链的源头在（ ），终点是（ ）。5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（ ）。6，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供（ ）、（ ）和（ ）所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。7、自然界长期形成的（ ）和（ ）维系着生态系统的平衡。8、生物连同他周围的环境叫（ ）。二、判断（每题0
10、.5分，共5分）1、沙漠中没有生物。 （ ）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。 （ ）3、生态系统不包括人类。 （ ）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。 （ ）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。 （ ） 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。 （ ）7、作为生产者的植物，其养料主要来自光合作用。 （ ）8、蓝色农业就是蓝色植物。 （ ） 9、动植物的形态与它们生活的环境没有关系。 （ ）10、保护生态平衡最终也有利于保护我们自己。 （ ）三、选择（每题1分，共10分）1、下列生物中不属于共生关系的是（ ）A、啄木鸟和树 B、鸟和果实 C、虫
11、和鸟 D、蜜蜂和花2、霉菌生长在面包上，他是（ ）A、分解者 B、消费者 C、生产者3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（ ）A、野鸡 B、企鹅 C、大雁 D、老鹰4、下面食物链表示正确的是（ ）A、藻类 鱼类 水蚤 人B、青草 野兔 狐狸 老虎C、水稻 稻螟虫 青蛙 蛇D、浮游植物 浮游动物 白鹭 小鱼5、下列可以保护生态平衡的是（ ）A、滥施农药 B、过度放牧 C、过度捕捞 D、爱护森林 6、狮子生活在（ ）A、森林里 B、草原 C、大海 D、南极7、食物链的营养源主要来自于（ ）A、土壤 B、动物 C、植物 D、人类8、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（ ）。A、阳光 B、温度 C
12、、动物 D、空气 9、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）。A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病害 D、人类活动对生态环境的破坏 10、下列农业生产中，不属于生态农业应用的是（ ）A、桑基鱼塘 B、稻田养鱼 C、立体农业 D、施用化肥四、综合题。（共8分）1、连线（3分） 企 鹅 烈日炎炎的沙漠小丑鱼 冰天雪地的南极仙人掌 浩瀚的海洋枫 树 高高的山坡东北虎 阴暗潮湿的地方蚯 蚓 茂密的森林五、简答（共12分）1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？2、什么是生态平衡？3、人类的哪些行为破坏了生态平衡？我们应该怎样保护生态平衡？4、在一座大森林中，生活着鹿和狼，人们为了保护鹿，把狼都
13、消灭了，这样会产生什么样的后果？如果你是生物学家，你能提出什么建议？苏教版六年级科学下册第五单元测试题一、填空题1.能够使物体工作或运动的本领叫做（ ），我们虽然看不见它，但却能感受到它。2.能量的形式多种多样，它们以不同的方式被储藏和运用。能使热气球飞上天的是（ ）能；可以使电灯发光的是（ ）能；把纸片放在音响旁，使纸片振动的是（ ）能。3.沼气是由（ ）能转换的一种可燃气体。4.辽阔的海洋是地球上最大的能量库，（ ）就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量，人们因此称海洋潮汐为（“ ”）。5煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（ ）。6能量还可以贮存在燃料、食物和一些化学物
14、质中，这种能量叫（ ）。7.打开电视机，（ ）能就转化成了（ ）能和（ ）能。8.能源根据是否能再生，分为（ ）能源和（ ）能源。二、判断题1.任何东西只要有移动、发热、生长、变化、发光、发声等现象，其中就有能量在起作用。 （ ）2.如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。 （ ）3.地球上几乎所有的能源都来自于太阳。 （ ）4.矿物燃料被称为“能源之母” （ ）5.核能是可再生能源。 （ ）6.风能将成为未来人类解决能源危机的重要途径之一。 （ ）7.家庭和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料。（ ）8.太阳能取之不尽，用之不竭。 （ ）三、选择题2.下列说法中正确的
15、是（ ）。A白炽灯比荧光灯能量转换效率高 B、荧光灯比白炽灯能量转换效率高 C、白炽灯和荧光灯能量转换效率一样高3.天冷的时候搓一搓手，（ ）就转化成了声能和热能。A动能 B、重力势能 C、弹力势能4.以下用电器中，主要是利用电能转化为光能的是（ ）。A电灯 B、洗衣机 C、收音机5.下列能源中，属于不可再生性能源的是（ ）。A风能 B、煤炭 C、太阳能6.在用手反复弯折铁丝的过程中，铁丝弯折处会变热，这是因为（ ）。A动能转换成热能 B、热能转换成动能 C、化学能转换成生物质能7.“飞旋的扣子”实验说明（ ）。A能量是不容易进行转换的 B、能量是无法进行转换的 C、能量是可以进行转换的8.下
16、列生活方式中，不属于浪费能源的是（ ）。A夏天将室内空调制冷温度调到21度 B、光照充足时打开室内照明灯 C、使用节能灯代替大瓦数的白炽灯进行室内照明四、连线题请将下列物体与其“工作”或运动所依靠的能量形式进行连线：人跑步 电能热气球升空 化学能电脑开机 核能核电站发电 风能龙卷风将房屋吹到 热能五、简答题1写出下列过程中存在的能量转换过程。（1）、风车转动。（2）、煤炭燃烧。（3）、钉钉子。（4）、电饭锅煮饭。2.除了煤炭、石油、天然气外，你还知道哪些新能源？六、实验题一个活动小组拼装了一个小车，安装好电池并打开开关后，小车就能运动起来。请你分析在小车运动的过程中，存在哪些能量的转换？ 七、
17、自我实践题（写出三种以上）对家中的所用能源进行调查后填写下表：使用能源的器具使用的能源是够属于可再生性能源苏教版六年级科学下册第六单元测试题一、填空题1.（ ）就是运用学过的知识解释现象，像（“ ”）和“触类旁通”等词语都是描述这种能力的。2.火箭是利用（ ）升空的，发电机是利用了（ ）的原理。3.在慢压时，报纸被挑起；快压时，报纸不容易被挑起。这种现象是因为（ ）的存在。4.从人力摇橹驱动，到借助风力驱动，再到蒸汽机、柴油机、核能发动机的使用，人类航行的能力因新技术的（ ）而得到长足的发展。二、判断题1.火箭飞行是反冲原理的一种应用。 （ ）2.懂的科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用
18、在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能提高我们做事的效率，而且有可能实现我们的梦想。 （ ）3.应用就是把学到的科学原理用用在物品的制作上。 （ ）4.学习了热胀冷缩的原理，就可以用来解释为什么瓶子能吹泡泡。 （ ）5.张衡发明了地动仪。 （ ）6.水可以导热，是热的良导体。 （ ）7.蒸汽机船是靠蒸汽机作为动力的船舶。 （ ）8.风力发电不会产生污染。 （ ）三、选择题1.制作电器的保护装置时要注意选择（ ）的材料。A导电性能好 B、既能导电又能绝缘 C、绝缘性能好2.鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（ ）。A增大摩擦力 B、节省材料 C、更好看3螺丝钉主要是应用了（ ）原理。A轮
19、轴 B、杠杆 C、斜面4.用火炉取暖时，火炉通常放在地面，这是应用了（ ）。A浮力原理 B、冷热对流 C、视觉定位5.科学家发现蝙蝠是利用（ ）的方式来探测目标，在它的启示下人类发明了雷达。A嗅觉定位 B、回声定位 C、视觉定位四、连线题1.将下列科学家和他们应用科学原理进行发明创造的实例进行连线：瓦特 发现了磁感应生电的原理，应用在水能、风能、火能、核能的发电上法拉第 利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪张衡 根据蒸汽机产生动力的原理，改良设计了蒸汽机2.将我们学过的科学原理与其在实际生活中的应用进行连线：浮力原理 用羊角锤取出钉在木板上的铁钉杠杆原理 制冷的空调一般装在墙面较高的位置
20、冷热对流 我们制作的空气动力小车反冲原理 不会游泳的人需要使用救生圈五、简答题1.运用学过的科学知识解释下面的现象：（1）、在给小草罩上一个瓶子后，瓶内的小草会长的很高，但随着时间的流逝，小草会枯萎。这是为什么？（2）、苹果成熟后会落到地上，为什么？(3).压瘪的乒乓球（完整的）放在热水中会回复原形，为什么？2.图片展示的是小明制作的空气动力小车，但是气球吹起后并不能驱动小车前进。你帮助他分析一下原因并提出改进方案。六、自我实践题如图所示，这是小明制作的“自动浇花器”。在花盆边上放一个水罐，取一段棉布，一端放进水瓶，另一端埋进花盆的土壤中。请回答下列问题：1.小明制作的“自动浇花器”应用了哪些
21、科学原理？2.选择身边的材料，设计并制作一个不同于小明的“自动浇花器”。先画出设计说明（标明使用的材料），再说一说你应用了哪些科学原理。我的“自动浇花器”设计图 应用到的科学原理苏教版六年级科学下册期末综合测试题一、填空题1.不知不觉中，我们已长成为朝气蓬勃的少年，（ ）、（ ）和（ ）等证据都能说明我们在成长。2.进入青春期的我们，身体开始出现一些变化，首先出现（ ）快速的增长。3.遗传与（ ）是生命最基本的特征。4.第一块恐龙化石是（ ）年被发现的。5.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或（ ），如骨骼、外壳、叶子、脚印等。6.达尔文提出生物的进化是（ ）的结果，他于1859年
22、出版了 一书阐述其思想。7.（ ）的发现对达尔文的进化学说提出了挑战。8.同一栖息地不同种类的动物、植物之间会形成（ ）关系或（ ）关系。9.在食物链中，自己能制造食物的生物叫做（ ），以其他生物为食的生物叫做（ ）。自然界中，能分解食物残骸或废物的生物叫做（ ）。10.一些矿物性燃料如煤、石油、天然气等都是（ ），而（ ）、风能、水能等都是可再生性能源，潮汐能、核能、生物质能、（ ）等属于有开发前景的新能源。二、判断题1.我们每个人进入青春期的时间是稍有差异的。 （ ）2.所有的生物都是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展。 （ ）3.人类很多行为直接破坏
23、了生态平衡，如过度放牧、喷洒农药以及过度捕捞等。 （ ）4.斑马的条纹对狮子可以产生恐吓的作用，进而起到保护自己的作用。 （ ）5.1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。 （ ）6.太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。 （ ）7.能量的形式是多种多样的，但它不能被储藏和运用。 （ ）8.19世纪的法拉第根据蒸汽产生动力的原理，制造了用途广泛的蒸汽机。 （ ）9.科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。 （ ）10.气垫船在水面滑应用了物体与空气的摩擦力比物体与水的摩擦力小的原理。 （ ）三、选择题1.
24、下列行为不属于危害青春期健康的是（ ）。A男孩拔掉长出的胡须 B.女孩在月经期增加运动量 C.正确对待与异性的交往2.据科学统计，如果儿童每天睡眠的时间不足7小时，那么他的学习效率（ ）。A反而提高 B.降低 C.不变3.“龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是（ ）。A生物能进行繁殖 B.遗传现象 C.变异现象4.“云南澄江古生物群”的发现正挑战着达尔文的进化论，这说明了（ ）。A云南澄江古生物群的真实性有待考证 B.达尔文的进化论是错误的 C.科学是不断发展的5.一棵树可以成为许多动物的栖息地，下列生物中不以大树为栖息地的是（ ）A乌鸦 B.树袋熊 C.鱼类6.仙人掌可
25、以在炎热的沙漠里生存，是因为（ ）。A仙人掌生长不需要水 B.仙人掌适应了沙漠的环境 C.仙人掌能改变沙漠的环境7.在人们日常生活中和工业生产所需的总能量中，（ ）所占的比重非常大。A核能 B.太阳能 C.矿物燃料8.有“蓝色的煤海”之称的是（ ）A海洋潮汐 B.海边的煤矿 C.太阳能9.张衡利用地震波在固体中的传播原理，发明了（ ）。A候风仪 B.地动仪 C.浑天仪10.懂的科学知识是一种本领，能把学到的科学原理（ ）在物品的制作上是更大的本领。A应用 B.拓展 C.想象四、连线题1.将下列科学家与其所做的研究及其成果进行连线：孟德尔 研究杂交水稻，提高粮食的产量袁隆平 改良设计了蒸汽机，推
26、进了工业革命瓦 特 发现了磁感应生电的原理法拉第 研究生物的遗传现象，并发现了生物的遗传规律2.将下列情况与其是否能遗传给后代进行连线：怀孕的时候妈妈把头发染成了红色 可遗传先天性的高度近视因交通事故而造成的身体残疾 不可遗传用眼不当造成的近视五、简答题1.黄色的猫妈妈生了五只猫宝宝，其中有三只是黄色，两只是黑色，你推测猫爸爸可能是什么样子，说明原因。2.阅读下面的材料并回答问题：中国于1958年曾经发动过一场闻名于世的歼灭麻雀之战，原因是麻雀啄食了宝贵的粮食，它与老鼠、苍蝇、蚊子一起被称为“四害”。一时间麻雀濒于绝迹，意想不到的结果出现了：从那以后的几年内果树害虫数量猛增、水果减产。原来麻雀
27、不仅吃粮食，也吃害虫，花费一些粮食以饲养害虫的天敌麻雀其实是值得的。人们从此取得了教训，把麻雀从“四害”中除名。（1）.为什么麻雀的数量减少导致了果树的减产？（2）.写出材料中生物之间的食物关系，以食物链的形式表示。六、实验题1.如图所示的装置中，向装有染色水的封闭瓶子的外壁浇热水，吸管会排出气泡。请你根据所学的科学原理对这种现象进行解释。2.在“点燃的花生米加热水”的试验中有哪些能量转换？请你分析一下。附试题答案：第一单元测试题答案一、1.高了 重了 体重秤 2.青春期 3.幼年 成年 老年 4.幼年 老年 5.反复 适当 6.提前 7.身体形态 心理二、1. 2. 3. 4. 5. 6.
28、7. 8. 9. 10. 三1.A 2.C 3.C 4.B 5.A四、牙牙学语 老年期十月怀胎 婴幼儿期颐养天年 胎儿期抚育后代 青年期勤奋求学 成年期第二特征 学龄期努力工作 青春期五、1.身高和体重的增加；对比现在和以前的照片；鞋子变得挤脚了等。2.（1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗脚、不挖鼻孔）（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗酒、合理安排每天进餐次数和时间）（3）注意学习姿势和用眼卫生（眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠。（6）不迷恋电脑。（7）科学用脑六、1.（1）人体不同部位的生长速度不一样。（2
29、）头部占身体总长度的比例逐渐减小；腿部占身体总长度的比例逐渐增大；躯干占身体总长度的比例逐渐减小。2.（略）第二单元测试题答案一、1.相似的 2.不可遗传 3.遗传学 4.鲫鱼 5.可遗传变异 不可遗传变异 6.袁隆平 7.人工变异 8.隐性 显性二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C四、A D B F C E五、1.关于遗传的谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”“虎父无犬子”“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”关于变异的谚语：“龙生九子，各不相同”“一母生九子，连母十个样”“世界上没有两片完全相同的叶子”。2
30、. 利：促进物种有更适应环境的的能力，促进物种的进化和演变，增加物种新特性。弊：生物变异可能会引起生物畸形，不适应生活环境，导致被淘汰，变异产生的新物种可能危害现有的物种。3.羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。六、（略）第三单元测试题答案一、1.化石 骨骼 2.达尔文 1859 3.自然选择 4.适应 5.4 1 6.奇虾 渡渡鸟 7.极地狐狸二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C四、（略）五、1.（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。（2）随着
31、时间的推移，这些坚硬的组织被沉积层包围，并被矿物化。（3）由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。2.物种的灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如恐龙的灭绝。但是，人类进入工业社会后，无视自然规律，肆意破坏自然。这样的行为导致许多生物濒临灭绝。因此，人类应该汲取恐龙灭绝的教训，更加爱护和保护地球这个人类共同生活的家园。期中综合测试题答案一、1.老年期 2.青春期 3.不均衡 4.遗传 5.变异 6.孟德尔 7.X射线 8.化石 9.始祖马 10.进化二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、1.
32、A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A四、一株三叶草的叶片数量变为4片 有害的变异玉米变异后植株更耐旱 既无利也无害的变异一种生活在雪地中的白色动物变异成其他颜色 有利的变异五、1.皮肤被晒黑不属于可遗传变异。因为过一段时间肤色会恢复，这种变黑是由于阳光强烈的照射，而不是因为遗传物质的改变而引起的。2.（略）3.图片命名合理即可，如人的进化。图片说明人类的祖先是森林古猿，进化是一个漫长的过程，在进化的过程中也会产生变异，例如头发颜色的改变。4. 猿猿人人 恐龙始祖鸟鸟 始祖马渐新马中新马现代马六、这句话说明植物果实的甜度、水分和口感等受地理位置和环境因素的影响。第四单元测试题答案一
33、、1.互相合作 敌对 2.生产者 消费者 分解者 3.保护动植物资源 4.植物 凶猛的动物 5.树 蝉 螳螂 黄雀 6.生存 生长 繁殖 7.食物链 食物网 8.生态系统二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.D四、1.企 鹅 烈日炎炎的沙漠小丑鱼 冰天雪地的南极仙人掌 浩瀚的海洋枫 树 高高的山坡东北虎 阴暗潮湿的地方蚯 蚓 茂密的森林2.（1）我认为狼和驼鹿的数量是相互制约的，控制在一定数量范围内。 （2）相互制约 （3）狼的数量会减少，而驼鹿的数量会增多。五、1.（1）斑马的条纹有
34、相互识别的作用。（2）条纹反射光线各不相同，起到模糊和分散斑马体型轮廓的作用，不易暴露保护自己的作用。2.在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。3.（1）滥施农药 过度放牧 过度捕捞 过度捕杀 过度采集 滥砍乱伐 （2）建立自然保护区 植树造林 建设生态工程 退耕还林4.（1）鹿的数量会猛增，而食物会缺少，许多鹿会饿死和病死；植物的减少会影响其他生物的生存，破坏了生态平衡。 （2）引入鹿的天敌来控制鹿的数量，从而达到生态平衡。第五单元测试题答案一、1.能量 2.热 电 声 3.生物质 4.潮汐能 蓝色的煤海 5.太阳 6.化学能 7.电 声 光 8.可再生性 不可再生性二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C四、人跑步 电能热气球升空 化学能电脑开机 核能核电站发电 风能龙卷风将房屋吹倒 热能五、1.（1）风能转换成动能 （2）化学能转换成光能和热能 （3）机械能转换成声能、热能和动能 （4）电能转换成热能2.电池储存的化学能转换成电能，电能再转换成螺旋桨叶片转动的动能，螺旋桨叶片转动的动能转换为风能，风
