1、蜗牛（一） 教学目标 经历和体验从整体到局部的观察过程，学习使用放大镜做更细致的观察。用简图画出蜗牛的外形。按照教科书介绍方法饲养蜗牛，做好记录。发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度。 教学重点 经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。 教学难点 学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。 教具学具 2-3 只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。 教法和 学法指导 观察、整理 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 个性活动 一、课前布置学生捉蜗牛 1、 提醒学生注意在那里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。 2、 关注：学生捉蜗牛
2、是否伤害蜗牛和其他动植物。 二、观察蜗牛的身体。 1、 在学生观察过程中解答学生问题和给予指导。 2、 关注：学生在观察过程中的组织纪律性，学生在观察过程中交流和记录情况。 三、观察蜗牛的运动和反应。 1、 组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生 对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。 讨论观察蜗牛的身体的顺序，讨论记录的方法。 新 -课 -标 -第 -一 -网 观察、记录蜗牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。 认识蜗牛的身体结构特点。 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 个性活动 -温馨提示： - 【 教科版三年级上册科学 全册教案、课件
3、、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请点此到 下载本文全套资料 问题和给与指导。 2、 关注：学生在观察过程中是否用到适度刺激的方法观察蜗牛的反应，学生在观察过程中交流和记录情况。认识蜗牛运动的特点：靠腹足运动，爬过的地方有粘液，能对刺激做出反应。 四、饲养蜗牛 新课 |标第 |一 |网 1、介绍饲养蜗牛的方法和注意事项。 2、关注：饲养过程中是否坚持观察、记录。 观察、记录蜗牛的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。 学生饲养、观察蜗牛并记录发现和产生的新问题。 在饲养过程中了解更多有关蜗牛的信息。 板 书 设 计 蜗牛（一） 1、 蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。 3、 蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。 教 学 后 记
