1、湘教版九年级上册数学期末考试试卷一、选择题。（每小题只有一个正确答案）1一元二次方程的根的情况为（ ）A有两个相等的实数根 B有两个不相等的实数根C只有一个实数根 D没有实数根2反比例函数经过点（1，），则的值为（ ）A3 B C D3方程的解是（ ）A B C D4如图，平行四边形ABCD中，E是BC延长线上一点，连结AE交CD于F，则图中相似的三角形共有（ ）A1对 B2对 C3对 D4对51米长的标杆直立在水平的地面上，它在阳光下的影长为0.8米；在同一时刻，若某电视塔的影长为100米，则此电视塔的高度应是()A80米B85米C120米D125米6在RtABC中，C=90若AC=2BC，
2、则sinA的值是（ ）A BCD27已知两个相似三角形的相似比为23，较小三角形面积为12平方厘米，那么较大三角形面积为（ ）A18平方厘米 B8平方厘米 C27平方厘米 D平方厘米8在ABC中，若tanA=1，sinB=，你认为最确切的判断是（ ）AABC是等腰三角形 BABC是等腰直角三角形CABC是直角三角形 DABC是等边三角形9样本中共有5个个体，其值分别为a,0,1,2,3.若该样本的平均值为1，则样本方差为（ ）A65B65C2D10把两条宽度都为的纸条交叉重叠放在一起，且它们的交角为，则它们重叠部分（图中阴影部分）的面积为（ ）A B C D二、填空题11已知，则=_.12计算
3、：sin45cos30+3tan60= _.13已知反比例函数的图像上有两点M，N，且，那么与之间的大小关系是_.14某超市一月份的营业额为36万元，三月份的营业额为48万元，设每月的平均增长率为x，则列出的方程是_.15某中学为了了解学生数学课程的学习情况，在3000名学生中随机抽取200名，并统计这200名学生的某次数学考试成绩，得到了样本的频率分布直方图(如图)根据频率分布直方图推测，这3000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是_16一张矩形的纸片ABCD中，AB=10，AD=8.按如图方式折，使A点刚好落在CD上。则折痕（阴影部分）面积为_. 17已知A（-4，2），B（2
4、，-4）是一次函数的图像和反比例函数图像的两个交点则关于的方程的解是_三、解答题18解一元二次方程：（1） （2）19已知关于的一元二次方程的一个根是1，求它的另一个根及m的值20如图：在RtABC中，C=90，ABC=30。延长CB至D，使DB=AB。连接AD（1）求ADB的度数.（2）根据图形，不使用计算器和数学用表，请你求出tan75的值.21中学生骑电动车上学的现象越来越受到社会的关注为此某媒体记者小李随机调查了城区若干名中学生家长对这种现象的态度（态度分为：A：无所谓；B：反对；C：赞成）并将调查结果绘制成图和图的统计图（不完整）请根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）此次抽样调查
5、中共调查了_名中学生家长；（2）将图形、补充完整；（3）根据抽样调查结果请你估计我市城区80000名中学生家长中有多少名家长持反对态度？22如图，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm.点P从点B出发沿边BC向点C以2cm/s的速度移动，点Q从C点出发沿CD边向点B以1cm/s的速度移动如果P、Q同时出发，几秒钟后，可使PCQ的面积为五边形ABPQD面积的？23如图，已知在ABC中，AD是BAC平分线，点E在AC边上，且AED=ADB求证：（1）ABDADE； （2）AD2=ABAE.24已知反比例函数的图像经过点（2，-3）（1）求这个函数的表达式（2）点（-1，6），（3，2）是否在
6、这个函数的图像上？（3）这个函数的图像位于哪些象限？函数值y随自变量的增大如何变化？25如图，直线分别交轴于A、C，点P是该直线与反比例函数在第一象限内的一个交点，PB轴于B，且SABP=9（1）求证：AOCABP；（2）求点P的坐标；（3）设点R与点P在同一个反比例函数的图象上，且点R在直线PB的右侧，作RT轴于T，当BRT与AOC相似时，求点R的坐标参考答案1D【分析】先根据计算判别式的值，然后根据判别式的意义判断方程根的情况【详解】因为=，所以方程无实数根故选：D【点睛】本题考查了根的判别式：一元二次方程的根与有如下关系：当0时，方程有两个不相等的实数根；当=0时，方程有两个相等的实数根
7、；当0时，方程无实数根2B【分析】此题只需将点的坐标代入反比例函数解析式即可确定k的值【详解】把已知点的坐标代入解析式可得，k=1（-3）=-3故选B【点睛】本题主要考查了用待定系数法求反比例函数的解析式，3D【分析】先移项，然后利用因式分解法解方程，即可得到答案.【详解】解：，；故选：D.【点睛】本题考查了解一元二次方程，解题的关键是熟练掌握因式分解法解方程.4C【分析】根据平行四边形的对边平行，利用“平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似”找出相似三角形，然后即可选择答案【详解】在平行四边形ABCD中，ABCD，BCAD，所以，ABEFCE，F
8、CEFDA，ADFEBA，共3对故选C【点睛】本题考查了相似三角形的判定，利用平行四边形的对边互相平行的性质，再结合 “平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似”即可解题5D【详解】在同一时刻物高和影长成正比，即在同一时刻的两个物体，影子，经过物体顶部的太阳光线三者构成的两个直角三角形相似解：设电视塔的高度应是x，根据题意得：=，解得：x=125米故选D命题立意：考查利用所学知识解决实际问题的能力6C【分析】设BC=x，可得AC=2x，RtABC中利用勾股定理算出AB=x，然后利用三角函数在直角三角形中的定义，可算出sinA的值【详解】解：由AC=2
9、BC，设BC=x，则AC=2x，RtABC中，C=90，根据勾股定理，得AB=.因此，sinA=故选：C.【点睛】本题已知直角三角形的两条直角边的关系，求角A的正弦之值着重考查了勾股定理、三角函数的定义等知识，属于基础题7C【分析】根据相似三角形面积比等于相似比的平方即可解题【详解】相似三角形面积比等于相似比的平方 故选C【点睛】本题考查相似三角形的性质，根据根据相似三角形面积比等于相似比的平方列出式子即可8B【分析】先根据特殊角的三角函数值求出A，B的值，再根据三角形内角和定理求出C即可判断三角形的形状。【详解】tanA=1，sinB=，A=45，B=45AC=BC又三角形内角和为180，C
10、=90ABC是等腰直角三角形故选：B【点睛】本题考查了特殊角的三角函数值，解答此题的关键是熟记特殊角的三角函数值需要注意等角对等边判定等腰三角形。9C【分析】由样本平均值的计算公式列出关于a的方程，解出a，再利用样本方差的计算公式求解即可【详解】由题意知（a+0+1+2+3）5=1，解得a=-1，样本方差为故选：C【点睛】本题考查样本的平均数、方差求法，属基础题，熟记样本的平均数、方差公式是解答本题的关键10A【分析】如图，过A作AEBC于E，AFCD于F，垂足为E，F，证明ABEADF，从而证明四边形ABCD是菱形，再利用三角函数算出BC的长，最后根据菱形的面积公式算出重叠部分的面积即可【详
11、解】解：如图所示：过A作AEBC于E，AFCD于F，垂足为E，F，AEB=AFD=90，ADCB，ABCD，四边形ABCD是平行四边形，纸条宽度都为1，AE=AF=1，在ABE和ADF中，ABEADF（AAS），AB=AD，四边形ABCD是菱形BC=AB，=sin，BC=AB=，重叠部分（图中阴影部分）的面积为：BCAE=1=故选：A【点睛】本题考查菱形的判定与性质，以及三角函数的应用，关键是证明四边形ABCD是菱形，利用三角函数求出BC的长116【分析】根据等比设k法，设，代入即可求解【详解】设故答案为6【点睛】本题考查比例的性质，遇到等比引入新的参数是解题的关键。12【分析】先求出各个特殊
12、角度的三角函数值，然后计算即可【详解】原式= 故答案为【点睛】本题考查特殊角度的三角函数值，熟记特殊角度的三角函数值是解题的关键。13【分析】根据反比例函数特征即可解题。【详解】，故答案为【点睛】本题考查反比例函数上点的坐标特征，注意反比例函数是分别在各自象限内存在单调性。14【分析】主要考查增长率问题，一般用增长后的量=增长前的量（1+增长率），用x表示三月份的营业额即可【详解】依题意得三月份的营业额为，故答案为【点睛】本题考查了一元二次方程的应用中的增长率问题，找到关键描述语，就能找到等量关系，是解决问题的关键15600人【分析】根据频率分布直方图，求出在该次数学考试中成绩小于60分的频率
13、，再求成绩小于60分的学生数【详解】根据频率分布直方图，得在该次数学考试中成绩小于60分的频率是（0.002+0.006+0.012）10=0.20在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是30000.20=600故答案为：600【点睛】本题考查了频率分布直方图的应用问题，解题时应根据频率分布直方图提供的数据，求出频率，再求出学生数，是基础题1625【分析】根据折叠利用方程求出AE的长即可【详解】设，则折叠DF=4解得故答案为25【点睛】本题考查了折叠与勾股定理，利用折叠再结合勾股定理计算是解题关键。17x1=-4，x2=2【分析】利用数形结合的思想解决问题即可【详解】A(4，2)，B(2，4)
14、是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数y图象的两个交点，关于x的方程kx+b的解是x1=4，x2=2故答案为：x1=4，x2=2【点睛】本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，解答本题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型18（1）;（2）【分析】（1）利用直接开方法求解；（2），故用因式分解法解方程；【详解】（1）（2）【点睛】本题考查一元二次方程的解法，根据每题情况不一样选择合适的方法是解题的关键。19另一根为-3，m=2【分析】设方程的另一个根为a，由根与系数的关系得出a+1=m，a1=3，解方程组即可【详解】设方程的另一个根为a，则由根与系数的关系得：a+1=m，a1=3，解得
15、：a=3，m=2，答：方程的另一根为3，m=2【点睛】本题考查了根与系数的关系和一元二次方程的解，能熟记根与系数的关系的内容是解答本题的关键20（1）ADB=15；(2) 【分析】（1）利用等边对等角结合ABC是ADB的外角即可求出ADB的度数；（2）根据图形可得DAB=75，设AC=x, 根据，求出CD即可；【详解】（1）DB=ABBAD=BDAABC=30=BAD+BDAADB=15（2）设AC=x,在RtABC中，ABC=30，【点睛】此题考查了解直角三角形，涉及的知识有：勾股定理，含30度直角三角形的性质，以及锐角三角函数定义，熟练掌握定理及性质是解本题的关键21（1）200；（2）详
16、见解析；（3）48000【分析】（1）用无所谓的人数除以其所占的百分比即可得到调查的总数；（2）总数减去A、B两种态度的人数即可得到C态度的人数；（3）用家长总数乘以持反对态度的百分比即可【详解】解：（1）调查家长总数为：5025%=200人；故答案为：200.（2）持赞成态度的学生家长有200-50-120=30人，B所占的百分比为：；C所占的百分比为：；故统计图为：（3）持反对态度的家长有：8000060%=48000人【点睛】本题考查了用样本估计总体和扇形统计图的知识，解题的关键是从两种统计图中整理出有关信息222秒【分析】用时间t分别表示PC、CQ，求出PCQ的面积，再由PCQ的面积为
17、五边形ABPQD面积的得到PCQ的面积是矩形的即可解题【详解】设时间为t秒，则PC=8-2t,AC=tPCQ的面积为五边形ABPQD面积的解得t=2【点睛】本题考查一元二次方程的应用，本题的关键是把三角形与五边形的面积转换成与矩形的面积。23(1)、证明过程见解析；(2)、证明过程见解析【分析】试题分析：(1)、根据角平分线得出BAD=DAE，结合AED=ADB得出相似；(2)、根据相似得出答案.【详解】试题解析：(1)、AD是BAC平分线 BAD=DAE 又AED=ADB ABDADE(2)、ABDADE ，AD2=ABAE.考点：相似三角形的判定与性质24（1）y=-；（2）(-1，6)在
18、函数图像上，(3，2)不在函数图像上；（3）二、四象限，在每个象限内，y随x的增大而增大【分析】（1）根据待定系数法求得即可；（2）根据图象上点的坐标特征，把点(1，6)，(3，2)代入解析式即可判断；（3）根据反比例函数的性质即可得到结论【详解】（1）设反比例函数的解析式为y(k0)反比例函数的图象经过点(2，3)，k=2(3)=6，反比例函数的表达式y；（2）把x=1代入y得：y=6，把x=3代入y得：y=22，点(1，6)在函数图象上，点(3，2)不在函数图象上（3）k=60，双曲线在二、四象限，在每个象限内y随x的增大而增大【点睛】本题考查了待定系数法求反比例函数的解析式，反比例函数的
19、性质，反比例函数图象上点的坐标特征，熟练掌握待定系数法以及反比例函数的性质是解答本题的关键25（1）详见解析；（2）P为（2，3）；（3）R（）或（3，0）【分析】（1）由一对公共角相等，一对直角相等，利用两对角相等的三角形相似即可得证；（2）先求出点A、C的坐标，设出A（x，0），C（0，y）代入直线的解析式可知；由AOCABP，利用线段比求出BP，AB的值从而可求出点P的坐标即可；（3）把P坐标代入求出反比例函数，设R点坐标为（），根据BRT与AOC相似分两种情况，利用线段比建立方程，求出a的值，即可确定出R坐标【详解】解：（1）CAO=PAB，AOC=ABP=90，AOCABP；（2）设
20、A（x，0），C（0，y）由题意得：，解得：，A（-4，0），C（0，2），即AO=4，OC=2，又SABP=9，ABBP=18，又PBx轴，OCPB，AOCABP，即，2BP=AB，2BP2=18，BP2=9，BP=3，AB=6，P点坐标为（2，3）；（3）设反比例函数为，则，即，可设R点为（），则RT=，TB=要BRTACO，则只要，解得：，；点R的坐标为：（，）；若BRTCAO，则只要，解得：，点R的坐标为：（3，2）；综合上述可知，点R为：（）或（3，2）.【点睛】此题属于反比例函数综合题，涉及的知识有：待定系数法求函数解析式，相似三角形的判定与性质，一次函数与反比例函数的交点，以及坐标与图形性质，熟练掌握待定系数法是解本题的关键19
