1、高中地理新课标理论考试试题姓名 成绩 一、填空题（30分）1、全面推进素质教育，要求从学生的（ ）和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映（ ）、适应（ ）的高中地理课程。2、地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代（ ）、资源、（ ）和（ ）等问题中具有重要作用。3、高中地理课程与（ ）地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和（ ）、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨（ ）、“科学”两个学习领域。4、高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、（ ）、“旅游地理”、“城乡规划”、（ ）、“地理信息技术应用”（各2学分，（ ）课
2、时）七个模块组成。5、宇宙中的地球内容标准有四个，即描述地球所处（ ），运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；阐述（ ）的影响；分析地球运动的地理意义；说出地球的（ ），概括各圈层主要特点。6、地理学重视对地理问题的探究。倡导自主学习、（ ）和探究学习，开展地理观测、（ ）、地理实验、（ ）和地理专题研究等实践活动。7、地理有三项内容，即（ ）与城市、生产活动与（ ）、（ ）的协调发展。8、高中地理内容标准中的大量内容需要学生运用理性思维。在教学中发展学生的批判性思维和（ ）是达到这些标准重要途径。可以采用让学生接触各种不同观点、对问题（ ）、鼓励学生在学习过程中大胆（ ）等方法，
3、逐步培养学生的批判性思维和创新思维。9、地理学习评价，要在（ ）的基础上，关注对学生价值判断能力、批判性思考能力、（ ）、人生规划能力形成状况的评价。在教学活动和学习评价中要重过程、重应用、重体验、（ ）。10、对学生探究活动质量的评价，建议从学生能否（ ）地理问题，提出问题的假设，（ ）地理问题，合理表达、（ ）等方面进行评价。二、判断题（20分）（判断下列叙述的正误，你认为正确的填A，你认为错误的填B）（ ）1、地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：综合性和地域性。（ ）2、课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来表述，这三个维度
4、在实施过程中是相互分离的。（ ）3、高中地理课程由必修课程与选修课程组成。（ ）4、课程标准对选修课程学习顺序做出具体规定，选修课应在必修课之后开设。（ ）5、高中地理教学要体现课程理念、落实课程目标、达到课程（ ）6.地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层所构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。（ ）7.地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。以上叙述反映的是对学生终生发展有用的课程理念。（ ）8.新课程理念要求建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代
5、地理科学技术方法等不同学习需要（ ）9.高中地理课程要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。（ ）10.必修课程的设计注意其结构的相对完整和教学内容的新颖、充实，使课程具有较强的基础性和时代性。（ ）11高中地理共同必修课程由三个模块组成，体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。（ ）12正确的地理观念是地理科学素养的重要组成部分，也是今日和未来社会公民不可缺少的基本素质。（ ）13高中地理课程标准对选修课程学习顺序作严格规定，选修课安排在必修课之后开设，供感兴趣的学生选择。（ ）14“激发探究地理问题的兴趣和动机”是高中地理课程
6、目标之一。（ ）15中学地理课程标准中的“内容标准”由标准、课后作业、活动建议等部分组成。（ ）16“内容标准”中的“活动建议” 是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。（ ）17充分开发、合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活力，具有重要意义。（ ）18学校地理课程资源是学校师生智慧的结晶，只限于本校学生使用，禁止外流。（ ）19学校地理课程资源库应当严格管理，不允许随便添加进行更新。（ ）20地理教学应充分利用校内地理课程资源。为保证安全，不能将学生带出校门进行地理观测。三、单项选择题（每小题2分，共30分）1.高中地理课程基本理念不包括（ ）A.侧重
7、过程评价 B.重视探究能力 C.满足不同学习需要2.不属于普通高中地理课程标准（实验）有关地理“课程设计思路”的表述是（ ）A.高中地理课程注重与实际相结合3.高中地理课程提倡把乡土地理作为综合性学习的载体C.高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想4.高中地理课程设计的指导思想是（ ）A.人地和谐 B.可持续发展 C.因地制宜5.高中地理课程内容设计的宗旨是（ ）A.培养国民现代文明素质 B.实现可持续发展 C.彻底解决环境问题6.高中地理必修课程设计的课时是（ ）A.25 B.30 C.367.下列表述，属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观”表述的是（ ）A.认识区
8、域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径B.运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果C.了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识8.中学地理新课程“三维”课程目标的组成部分是（ ）知识与技能探究与合作审美情趣与科学态度过程与方法观测与调查情感态度与价值观A B C 9.普通高中地理课程标准（实验）的组成除“前言”以外，还有（ ）课程目标 课程性质 实施建议 课程资源 内容标准A B C10.下列属于普通高中地理课程标准（实验）“情感态度与价值观”的是（ ）A认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径B初步学会
9、通过多种途径、运用多种手段收集地理信息 C了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识11.“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查”属于课程标准中的（ ）A知识与技能 B情感态度与价值观 C过程与方法12.高中地理课程教学的基本任务是（ ）A引导学生形成正确的地理观念B培养现代公民必备的地理素养C提高学生的地理学习能力13.下列教学活动属于高中地理课程的基本理念的是（ ）A引导学生形成正确的地理观念 B培养现代公民必备的地理素养C提高学生的地理学习能力14.高中地理需重点培养学生的地理观念有（ ）资源观 发展观 城市观 人口观 宇宙观 和谐观 环境观A B C
10、15下列既是地理科学素养的重要组成部分，也是今日和未来社会公民不可缺少的基本素质的是（ ）A敏捷的地理探究思维 B科学的地理学习方式 C正确的地理观念四、简述题（20分）1.在高中地理新课程改革中，应培养现代公民哪些必备的地理素养？2、简述普通高中地理新课程的基本理念平凉五中高中地理新课标理论考试试题答案一、填空题（30分）1、全面发展 地理科学发展 社会生产生活需要2、人口 环境 发展3、九年义务教育阶段 地理研究方法 “人文与社会” 4、“自然灾害与防治” “环境保护” 365、宇宙环境 太阳对地球 圈层结构6、合作学习 地理考察 地理调查7、人口 地域联系 人类与地理环境8、创新思维 展
11、开辩论 提出自己的看法9、知识与技能评价 社会责任感 重全员参与10、发现和提出 独立思考和解决 交流探究成果二、判断题（20分）1-5 A B A B A 6-10 A B A A A 11-15 A A B A B 16-20 B A B B B三、单项选择题（每小题2分，共30分）1-5 A B B A C 6-1O C C C B A 11-15 A B B C B四、简答题（共20分）1.答案：掌握地理知识的素养；运用地理技能的素养；获取地理信息的素养；探索地理问题的素养；关爱乡土的素养；关爱祖国的素养 ；关爱全球的素养；培养可持续发展的素养；学会生存的素养；学会学习与合作的素养 。（每小点1分，共10分）2、学习公民必备的地理。满足不同的地理学习需要。注重对地理问题的探究。注重信息技术在高中地理课程中的应用。注重学习过程评价和学习结果评价的结合。（每小点2分，共10分）
